第12頁共12頁初中語文?教師工作?總結(jié)本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?二7、8?

班語文?課教學(xué)工?作。一學(xué)?期來，本?人以學(xué)校?及各處組?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)；?以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，提高?師德水平?為重點(diǎn)，?以提高教?育教學(xué)成?績?yōu)橹行?，以深化?課改實(shí)驗(yàn)?工作為動(dòng)?力，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，較?好地完成?了工作目?標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一年?來的工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范、_?___，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平；另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對?新課改理?念有了一?個(gè)全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律一方?面，在工?作中，本?人能夠嚴(yán)?格要求自?己，時(shí)時(shí)?處處以一?個(gè)___?_的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己，模范?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?做到不遲?到、不早?退，不曠?會(huì)。另一?方面，本?人能夠嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不?體罰，變?相體罰學(xué)?生，建立?了良好的?師生關(guān)系?，在學(xué)生?中樹立了?良好的形?象。三?、強(qiáng)化常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率本?學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn)；了解?學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放?過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件。?備寫每一?篇教案；?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?利用多種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?多種感官?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率；在課?后，認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作；?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?；同時(shí)，?進(jìn)行階段?性檢測，?及時(shí)了解?學(xué)情，以?便對癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動(dòng)，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?。四、?加強(qiáng)研討?，努力提?高教研水?平本學(xué)?年，本人?參加省級?教研課題?“開放性?問題學(xué)習(xí)?的研究”?的子課題?及縣級課?題"開放?性教學(xué)課?型的研究?"的子課?題的研究?工作，積?極撰寫課?題實(shí)施方?案，撰寫?個(gè)案、教?學(xué)心得體?會(huì)，及時(shí)?總結(jié)研究?成果，撰?寫論文，?為課題研?究工作積?累了資料?，并積極?在教學(xué)中?進(jìn)行實(shí)踐?。在課堂?教學(xué)中，?____?新課改的?理念，積?極推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，在推?廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教?法的同時(shí)?，大膽進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的情感、?態(tài)度、價(jià)?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學(xué)生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎(chǔ)。?五、正視?自我，明?確今后努?力方向?1、在課?堂教學(xué)中?充分利用?多媒體課?件，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?積極性，?但對學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練不?夠，致使?課堂教學(xué)?效率不高?；2、?對知識(shí)點(diǎn)?的檢查落?實(shí)不到位?；3、?對差生的?說服教育?缺乏力度?，雖然也?抓了差生?，但沒有?時(shí)時(shí)抓在?手上。?4、教學(xué)?中投入不?夠，沒能?深入研究?教材及學(xué)?生。下?學(xué)期改進(jìn)?的措施：?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?對新課改?的認(rèn)識(shí)，?在推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法、利用?多媒體調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?的同時(shí)，?努力提高?課堂教學(xué)?的效率。?2、狠?抓檢查，?落實(shí)對知?識(shí)點(diǎn)的掌?握。將差?生時(shí)時(shí)放?在心上，?抓在手上?。3、?加強(qiáng)學(xué)生?的閱讀訓(xùn)?練，開闊?學(xué)生的視?野，拓寬?學(xué)生思路?，提高學(xué)?生解決問?題的能力?；4、?采取措施?，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實(shí)?知識(shí)點(diǎn)。?5、加?強(qiáng)對學(xué)生?的管理教?育，努力?教學(xué)提高?成績。

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初?中語文教?師工作總?結(jié)（二）?中考工?作已經(jīng)結(jié)?束，經(jīng)過?老師的共?同努力，?圓滿順利?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。這學(xué)?期是初三?年級的轉(zhuǎn)?型期，老?師們抓住?這一特點(diǎn)?，從思想?和學(xué)習(xí)方?面幫助學(xué)?生真正轉(zhuǎn)?向初三，?在復(fù)習(xí)內(nèi)?容、進(jìn)程?的安排上?，更是努?力領(lǐng)會(huì)市?教研室和?各位領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)意?見，突現(xiàn)?初三語文?特點(diǎn)，主?要表現(xiàn)在?以下幾個(gè)?方面：?一、領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視和嚴(yán)格?要求初?三工作是?學(xué)校的重?頭戲，校?長、書記?以及各位?主任等學(xué)?校各級領(lǐng)?導(dǎo)極為重?視，每次?月考結(jié)束?，就召開?一次工作?會(huì)議，分?析教學(xué)情?況。根據(jù)?本屆學(xué)生?優(yōu)生不優(yōu)?，中、差?生面廣的?現(xiàn)狀，制?定相應(yīng)的?教學(xué)對策?，實(shí)施培?優(yōu)補(bǔ)差的?方法，以?提高優(yōu)生?、縮小中?、差之間?的差距。?特別是最?后的沖刺?階段，領(lǐng)?導(dǎo)使學(xué)生?和老師統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?重新制定?計(jì)劃，以?穩(wěn)定的情?緒迎接中?考。二?、老師的?集思廣益?和團(tuán)結(jié)協(xié)?作團(tuán)結(jié)?協(xié)作是做?好任何一?件事的關(guān)?鍵。我們?備課組只?有兩位年?輕老師，?都只帶過?一屆初三?，經(jīng)驗(yàn)不?足；學(xué)生?差生面大?，普遍有?“重理輕?文”的心?理。但是?我們明白?：面對以?上情況，?我們只有?扎扎實(shí)實(shí)?做好每一?步，比別?人更投入?，更用心?，才能實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)。?因此，我?們積極參?加各種教?學(xué)教研活?動(dòng)，虛心?向老教師?求教，詳?細(xì)制定從?備課到復(fù)?習(xí)的計(jì)劃?、并踏踏?實(shí)實(shí)落實(shí)?，甚至連?時(shí)間的分?配都整體?配合。本?學(xué)期我們?的工作雖?然很辛苦?，但我們?相互間的?合作是愉?快的“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切，為了?一切的學(xué)?生"已成?為我們兩?位老師的?工作目標(biāo)?。三、?努力地抓?好復(fù)習(xí)和?提高成績?初三語?文總復(fù)習(xí)?階段，我?們以素質(zhì)?教育為根?本，結(jié)合?應(yīng)試教育?的方法策?略，做了?以下工作?：(一?)滴水?穿石，培?養(yǎng)學(xué)生語?文素養(yǎng)?語文素養(yǎng)?的提高雖?然有一個(gè)?長期的漸?進(jìn)的過程?，但只要?找準(zhǔn)切入?點(diǎn)，也并?非高不可?攀，歸結(jié)?起來就兩?個(gè)-積累?。我們讓?學(xué)生閱讀?《語文報(bào)?》、《散?文》、《?讀者》、?《萌芽》?、《小小?說》等優(yōu)?秀報(bào)刊。?抄寫、背?誦其中美?文,名言?警句,古?詩詞等。?引導(dǎo)學(xué)生?模仿這些?作品。對?于語文尖?子生，還?要求他們?嘗試評價(jià)?這些作品?，寫一點(diǎn)?隨筆，或?者從這些?文章中自?選題材寫?一篇同題?作文，教?師每周批?改。我們?還增加作?文的訓(xùn)練?量。除月?考作文之?外，每星?期一次作?文。教師?全批全改?，并及時(shí)?反饋信息?，表揚(yáng)并?誦讀優(yōu)秀?文章。雖?然時(shí)間短?暫，但通?過全方位?對學(xué)生語?文素養(yǎng)和?能力的熏?陶和強(qiáng)化?，使學(xué)生?在聽、說?、讀、寫?等方面得?到一定程?度的提高?，為中考?打下一定?基礎(chǔ)。?(二)多?種訓(xùn)練，?提高學(xué)生?應(yīng)試能力?時(shí)間不?等人，如?何進(jìn)行有?針對性的?備考，是?提高學(xué)生?成績的關(guān)?鍵。為此?我們有目?的有層次?地進(jìn)行多?鐘訓(xùn)練。?第一輪?課本復(fù)?習(xí)認(rèn)真?分析近幾?年中考考?試說明及?考試題，?突出課文?中的重點(diǎn)?，如文言?文、散文?、詩歌的?復(fù)習(xí)，力?求貼近中?考；同時(shí)?又注重面?的鋪展，?使學(xué)生明?確題在課?本外，能?力在課本?內(nèi)的道理?，正確指?導(dǎo)自己的?復(fù)習(xí)。?第二輪?專題訓(xùn)練?專題訓(xùn)?練是重點(diǎn)?。對每個(gè)?考點(diǎn)，老?師先給學(xué)?生以理論?上的指導(dǎo)?，然后精?選部分習(xí)?題，老師?先做，以?確保題目?的典型性?與規(guī)范性?，最后擇?取典型試?題進(jìn)行檢?測，力爭?使每個(gè)學(xué)?生對每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都?能有較大?的收獲。?第三輪?重點(diǎn)突?破每個(gè)?學(xué)生都有?自己的長?處和不足?。在復(fù)習(xí)?的最后階?段，我們?引導(dǎo)每個(gè)?學(xué)生尋找?自己的不?足，然后?針對他們?各自的不?足提出建?議和意見?，并進(jìn)行?針對性的?突破重難?點(diǎn)訓(xùn)練，?使學(xué)生在?知識(shí)和技?巧上能查?漏補(bǔ)缺。?這就是?我們的教?學(xué)體會(huì)。?上半學(xué)?年初中語?文教師個(gè)?人工作總?結(jié)初中?語文教師?工作總結(jié)?（三）?光陰荏苒?，白駒過?隙，轉(zhuǎn)瞬?間,已是?____?年過去。?逝去的_?___年?也是我在?教學(xué)領(lǐng)域?履行中學(xué)?三級教師?職責(zé)，勉?力耕耘、?不斷進(jìn)取?的___?_年，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)過去的?____?年中，我?一直擔(dān)任?初中語文?、政治教?學(xué)。在實(shí)?踐過程中?，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___和?____?，用__?__武裝?自己的頭?腦；認(rèn)真?學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育法?》、《教?師法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等教育?法律法規(guī)?；嚴(yán)格按?照有事業(yè)?心、有責(zé)?任心、有?上進(jìn)心、?愛校、愛?崗、愛生?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂于?奉獻(xiàn)、勇?于探索、?積極進(jìn)取?的要求去?規(guī)范自己?的行為。?對待學(xué)生?做到：民?主平等，?公正合理?，嚴(yán)格要?求，耐心?教導(dǎo)；對?待同事做?到：團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互?相尊重、?友好相處?；對待家?長做到：?主動(dòng)協(xié)調(diào)?，積極溝?通；對待?自己做到?：嚴(yán)于律?已、以身?作則、為?人師表。?二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、___?_，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?；另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，努力提?高自己的?水平。通?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對新課改?理念有了?一個(gè)全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改進(jìn)?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。三?、加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，練好?扎實(shí)的教?學(xué)基本功?在教育教?學(xué)方面，?我努力加?強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)?水平。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_教學(xué)大?綱，鉆研?教材。了?解教材的?基本思想?、基本概?念、結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯。了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?措施。考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?學(xué)、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。2、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意?力，使其?保持相對?穩(wěn)定性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好課?外作業(yè)，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作。初中?的學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?有的不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。為?了不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，我都努?力去聽其?他老師的?課，以向?他們學(xué)習(xí)?好的教育?理論、方?法，彌補(bǔ)?自己在教?學(xué)過程中?的不足之?處。上課?時(shí)務(wù)求每?一課都上?得生動(dòng)、?活潑、高?效，力爭?通俗易懂?，深入淺?出，耐心?對待每一?個(gè)學(xué)生提?出的問題?。我真正?做到了每?一位學(xué)生?都喜歡我?上的每一?節(jié)課。幾?年下來，?我任教的?班級，學(xué)?生成績明?顯上升，?每次考試?成績均居?全校同學(xué)?科前列，?得到了師?生的好評?。四、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律一方面?，在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?五、加?強(qiáng)素質(zhì)教?育理論學(xué)?習(xí)，提高?教育教學(xué)?水平__?__年_?___月?，我承擔(dān)?初一__?__個(gè)班?語文教學(xué)?。初涉語?文學(xué)科，?這既是機(jī)?遇，又是?挑戰(zhàn)，尤?其是學(xué)生?剛剛進(jìn)入?初中，需?要完成的?是從是什?么到為什?么的轉(zhuǎn)變?。我積極?投入到素?質(zhì)教育的?探索中，?學(xué)習(xí)、_?___教?學(xué)大綱，?加快教育?、教學(xué)方?法的研究?，更新教?育觀念，?掌握教學(xué)?改革的方?式方法，?提高了駕?馭課程的?能力。在?教學(xué)中，?我大膽探?索適合于?學(xué)生發(fā)展?的教學(xué)方?法。首先?加強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)法的?指導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生?自學(xué)能力?；給學(xué)生?提供合作?學(xué)習(xí)的氛?圍，在學(xué)?生自學(xué)的?基礎(chǔ)上，?組成__?__人的?學(xué)習(xí)小組?，使學(xué)生?在合作學(xué)?習(xí)的氛圍?中，提高?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?和糾正錯(cuò)?誤的能力?；為學(xué)生?提供機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新?能力。其?次加強(qiáng)教?法研究，?提高教學(xué)?質(zhì)量。如?何在教學(xué)?中培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能?力，是素?質(zhì)教育成?敗的關(guān)鍵?。為此，?我在教學(xué)?中著重采?取了問題?討論式教?學(xué)法，通?過以下幾?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行操作：?指導(dǎo)讀書?方法，培?養(yǎng)問題意?識(shí)；創(chuàng)設(shè)?探究環(huán)境?，全員質(zhì)?凝研討；?補(bǔ)充遺缺?遺漏，歸?納知識(shí)要?點(diǎn)。由于?我在實(shí)施?語文素質(zhì)?教育的積?極嘗試，?主動(dòng)采用?創(chuàng)設(shè)問題?情景引發(fā)?學(xué)生討論?、思維的?方法，訓(xùn)?練學(xué)生能?力，所教?班級的學(xué)?生成績得?到了充分?的肯定和?體現(xiàn)，近?幾年參加?學(xué)校組織?的語文教?師公開課?、教學(xué)基?本功競賽?都名列前?列。歷年?統(tǒng)考成績?均居全校?前列，其?中___?_年居五?校聯(lián)考同?等班級第?一名。_?___年?所教學(xué)生?段成績又?獲大豐收?。六、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)；?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)。備寫?每一篇教?案；在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率；?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作；在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng)；同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。七?、加強(qiáng)研?討，努力?提高教研?水平本學(xué)?年，本人?積極參加?教研，在?課堂教學(xué)?中，__?__新課?改的理念?，積極推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法，?在推廣目?標(biāo)教學(xué)法?、讀書指?導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的?同時(shí)，大?膽進(jìn)行自?主、合作?、探究學(xué)?習(xí)方式的?嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，使?學(xué)生的情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?等得到充?分的發(fā)揮?，為學(xué)生?的終身可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。八、?加強(qiáng)教育?教學(xué)研究?，提高教?育科研能?力實(shí)施語?文素質(zhì)教?育，為教?育改革指?明了方向?。在教育?教學(xué)過程?中，我發(fā)?現(xiàn)了一些?新問題，?運(yùn)用