第58頁(yè)共58頁(yè)初一班主?任工作總?結(jié)格式版?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師：?大家好?!首先?感謝校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我工?作的指導(dǎo)?與認(rèn)可，?感謝諸位?老師對(duì)我?的熱忱幫?助、關(guān)心?，感謝孩?子們對(duì)我?的喜歡、?愛(ài)戴與尊?敬，感謝?家長(zhǎng)對(duì)我?工作的理?解、傾心?與支持。?我始終?堅(jiān)信一個(gè)?人只要真?誠(chéng)的付出?，踏踏實(shí)?實(shí)地走自?己的路，?回眸一望?，總會(huì)留?下一道道?值得回憶?與思索的?足跡。匆?匆忙忙中?一個(gè)學(xué)年?又已度過(guò)?，___?_年真的?讓我難忘?，帶著新?的希望來(lái)?到了華三?開(kāi)始開(kāi)墾?一片屬于?自己的新?天地，接?受了一年?級(jí)的班主?任工作和?語(yǔ)文教學(xué)?任務(wù)?；?首這一學(xué)?年工作，?充滿了機(jī)?遇與挑戰(zhàn)?。在這一?年中，我?收獲了許?多。我始?終銘記作?為一位老?師一定要?有責(zé)任心?。我踏實(shí)?地做好每?一件事情?，有辛勤?的耕耘，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾，伴?隨著孩子?成長(zhǎng)的足?跡，咀嚼?著埋藏在?心底的記?憶，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、工作?思想認(rèn)?真___?_迎江區(qū)?教育工作?精神，把?德放在首?位，教育?學(xué)生做人?，自己首?先學(xué)會(huì)做?人，嚴(yán)于?律己，為?人師表，?堅(jiān)持愛(ài)我?所愛(ài)，盡?我所能，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況?，工作中?確立了一?種新的意?識(shí)：以人?為本，以?學(xué)生為主?體，抓兩?條主線：?養(yǎng)成教育?，班級(jí)常?規(guī)管理。?以先進(jìn)的?教育理念?為指導(dǎo)，?堅(jiān)定不移?的抓好每?一位學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?用真心關(guān)?心愛(ài)護(hù)每?一位學(xué)生?，用一個(gè)?優(yōu)秀教師?應(yīng)有的職?業(yè)道德與?責(zé)任心辛?勤地耕耘?著生活的?每一天。?二、德?育工作?（一）、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣作為?一年級(jí)的?老師有多?少苦，多?少累我不?清楚，但?無(wú)論風(fēng)和?雨，淚與?汗，我都?會(huì)下定決?心將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。一年以?來(lái)，孩子?在我眼中?明顯的長(zhǎng)?大了，尤?其是良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，一年?級(jí)孩子年?齡小，紀(jì)?律渙散，?自控力差?，我主要?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課堂上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，讓學(xué)?生在玩中?學(xué)、學(xué)中?玩，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，從點(diǎn)滴?做起，組?織好學(xué)生?的課堂紀(jì)?律。沒(méi)有?規(guī)矩不成?方圓，班?級(jí)相應(yīng)制?定了一系?列的考核?、評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)并在實(shí)?踐中驗(yàn)證?，收效較?好。強(qiáng)調(diào)?三個(gè)一的?養(yǎng)成，注?意教學(xué)衛(wèi)?生。班級(jí)?設(shè)立了小?組長(zhǎng)、小?隊(duì)長(zhǎng)和代?理班長(zhǎng)。?讓孩子漸?漸樹(shù)立競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?起到了一?定的作用?。1、?通過(guò)每周?的常規(guī)訓(xùn)?練，促進(jìn)?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成。點(diǎn)滴?中發(fā)現(xiàn)學(xué)?生已經(jīng)形?成良好的?讀書、寫?字、紀(jì)律?衛(wèi)生等習(xí)?慣。通過(guò)?班會(huì)、品?德課教育?，強(qiáng)化班?集體的建?設(shè)，目前?學(xué)生的主?人翁意識(shí)?已初步形?成。其次?，定期向?學(xué)生進(jìn)行?課堂常規(guī)?、集會(huì)和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生、?勞動(dòng)常規(guī)?、參觀常?規(guī)等方面?訓(xùn)練，教?育學(xué)生知?道個(gè)人要?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習(xí)?慣，保證?班級(jí)表現(xiàn)?出活而不?亂，嚴(yán)而?不死的班?貌。根據(jù)?孩子的特?點(diǎn)定期向?孩子滲透?《小學(xué)生?守則》、?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，利?用語(yǔ)文課?強(qiáng)化人文?教育、基?礎(chǔ)道德與?日常行為?規(guī)范的養(yǎng)?成。2?、有句話?說(shuō)：抓在?細(xì)微處，?落在實(shí)效?中，班主?任工作只?有細(xì)致入?微，才能?使班級(jí)管?理見(jiàn)成效?。一年里?班級(jí)開(kāi)展?了有意義?的體驗(yàn)活?動(dòng)，如學(xué)?雷鋒做好?事學(xué)做家?務(wù)感恩母?親節(jié)我為?媽媽洗腳?等，目的?是讓孩子?從活動(dòng)中?受到思想?熏陶，學(xué)?會(huì)感恩。?根據(jù)學(xué)校?大隊(duì)部的?要求，根?據(jù)學(xué)生的?興趣、愛(ài)?好，結(jié)合?校園吉尼?斯活動(dòng)，?在班內(nèi)開(kāi)?展了古詩(shī)?大王、跳?繩能手的?評(píng)選。通?過(guò)活動(dòng)，?學(xué)生的合?作能力得?到了提高?，增進(jìn)了?同學(xué)之間?的友誼，?學(xué)生對(duì)這?類活動(dòng)樂(lè)?此不彼，?興趣盎然?。（二?）、培養(yǎng)?良好的班?集體1?、班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的?沃土，有?了這塊沃?土，學(xué)生?的個(gè)性才?能百花齊?放。集體?活動(dòng)最能?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、集體榮?譽(yù)感。我?帶領(lǐng)學(xué)生?參加學(xué)校?組織的各?種活動(dòng)，?如瞻仰陳?獨(dú)秀墓游?園活動(dòng)、?慶元旦寫?字比賽、?學(xué)科競(jìng)賽?、華三好?聲音大賽?、中華古?詩(shī)詞朗誦?，還有慶?六一的跳?繩比賽和?趕豬比賽?，課內(nèi)與?課外結(jié)合?，取得了?良好的教?育效果。?在慶六?一跳繩比?賽中，楊?思遠(yuǎn)同學(xué)?獲得一年?級(jí)組男子?跳繩第一?名的好成?績(jī)，本班?在這次活?動(dòng)中也獲?得了優(yōu)秀?組織獎(jiǎng);?在迎新春?學(xué)科競(jìng)賽?中，我班?程屹冉同?學(xué)獲得了?一年級(jí)組?唯一的華?三小博士?的稱號(hào);?在區(qū)寫字?比賽中，?我班鄧諾?言、韓夢(mèng)?媛等__?__位同?學(xué)分別獲?獎(jiǎng);在華?三好聲音?pK賽中?，我班楊?婭楠和程?屹冉同學(xué)?作為主持?人，表現(xiàn)?非常出色?。孩子們?就是在這?樣的活動(dòng)?中能力得?到了鍛煉?，情感受?到了熏陶?，集體榮?譽(yù)感也進(jìn)?一步增強(qiáng)?。另外我?更珍惜每?次的家長(zhǎng)?會(huì)，通過(guò)?與家長(zhǎng)有?效的溝通?，宣傳班?級(jí)特色、?學(xué)生個(gè)性?，協(xié)調(diào)班?級(jí)工作的?順利進(jìn)行?。2、?加強(qiáng)心理?健康教育?，在這一?方面，我?盡自己最?大的力量?做好學(xué)生?心理溝通?工作，在?學(xué)生心中?我已成為?他們的知?心媽媽，?學(xué)生有什?么不愉快?或是高興?的事都愿?意與我一?同分享，?我也愿意?為他們保?密，健全?他們的人?格促進(jìn)師?生關(guān)系和?諧發(fā)展。?三、教?學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來(lái)，在?堅(jiān)持將新?課程理念?學(xué)習(xí)運(yùn)用?到教育教?學(xué)實(shí)踐中?去，并積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?班班通等?各種教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：（一?）發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?，以學(xué)定?教。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。教學(xué)?中我很注?重面向全?體學(xué)生，?挖掘每名?學(xué)生的閃?光點(diǎn)，因?材施教，?充分發(fā)揮?評(píng)價(jià)、賞?識(shí)作用，?利用評(píng)價(jià)?優(yōu)勢(shì)促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?意識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)興?趣。在課?堂上讓學(xué)?生成為真?正會(huì)思考?、會(huì)學(xué)習(xí)?的小主人?。每一個(gè)?孩子都能?體會(huì)成功?的喜悅。?3、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?4、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。（?二）調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?在教學(xué)中?尊重孩子?的不同興?趣愛(ài)好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?使他們形?成自己不?同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求?一律。有?意識(shí)地以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?通過(guò)各種?游戲、比?賽等教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)積極性?。讓他們?的天性和?個(gè)性得以?自由健康?的發(fā)揮。?讓學(xué)生在?視、聽(tīng)、?觸覺(jué)中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式，變要?我學(xué)為我?要學(xué)，極?大地活躍?了課堂氣?氛，相應(yīng)?提高了課?堂教學(xué)效?率。（?三）做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?，應(yīng)該明?白任何學(xué)?生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)的?，對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績(jī)。?所以，一?年來(lái)，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會(huì)比今天?好。2?、因勢(shì)利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?。首先?幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。其?次以平常?的心態(tài)對(duì)?待，讓他?們享有與?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?，老師應(yīng)?予以肯定?和鼓勵(lì)。?總之，?一分耕耘?，一分收?獲。教育?是一項(xiàng)長(zhǎng)?期的工作?，更需要?長(zhǎng)久的投?入，才能?看到碩果?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?以更飽滿?的熱情投?入其中，?讓教育的?光芒更燦?爛，為教?育事業(yè)奉?獻(xiàn)自己的?力量。?____?班主任述?職報(bào)告范?文300?0字_?___班?主任述職?報(bào)告（一?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初一14?5班班主?任工作。?班主任工?作在學(xué)校?教育活動(dòng)?中有著舉?足輕重的?作用。在?這平凡的?崗位上，?我始終兢?兢業(yè)業(yè)，?全心撲在?班級(jí)管理?工作上。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?首先，?我覺(jué)得，?既然當(dāng)了?班主任，?就不要有?什么怨言?。作為教?師，首先?就應(yīng)把教?育當(dāng)作一?種事業(yè)，?而不是事?情。我是?這么想的?：作為班?主任，如?果把當(dāng)班?主任當(dāng)作?是一件苦?差事，那?么，他就?缺乏工作?的用心性?，時(shí)時(shí)事?事都會(huì)被?動(dòng)地去做?，工作就?難以做好?。因此，?我把教書?育人放在?第一位，?增強(qiáng)工作?職責(zé)心，?時(shí)時(shí)為學(xué)?生著想，?本著多干?實(shí)事，少?發(fā)牢騷的?精神，盡?力做好份?內(nèi)的每件?事情。?其次，建?立完善的?班干部隊(duì)?伍。除了?學(xué)校要求?必設(shè)的班?干部之外?，我還設(shè)?立了專管?紀(jì)律的紀(jì)?律委員、?專管衛(wèi)生?的勞動(dòng)委?員等。當(dāng)?然，在衛(wèi)?生方面，?值日分工?相當(dāng)明確?，并有專?職人員檢?查。再?次，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行養(yǎng)?成習(xí)慣教?育，把一?些好的習(xí)?慣編成一?日守則，?要求每個(gè)?學(xué)生都背?過(guò)，以此?來(lái)潛移默?化的影響?他們的行?為。第?確立班級(jí)?奮斗目標(biāo)?：讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?，讓每位?學(xué)生健康?成長(zhǎng)。對(duì)?于學(xué)生來(lái)?講學(xué)習(xí)成?績(jī)固然很?重要，然?而我認(rèn)為?作為班主?任關(guān)注的?不僅僅僅?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?，應(yīng)更多?地關(guān)注如?何教學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?。真如教?育家陶行?知先生所?說(shuō)：千學(xué)?萬(wàn)學(xué)，學(xué)?做真人。?因此，我?將學(xué)生行?為品德的?教育放到?了工作的?首位。自?我事事處?處以身作?則，做學(xué)?生的榜樣?。并在班?級(jí)提出先?做人后為?學(xué)的口號(hào)?。第正?確關(guān)愛(ài)學(xué)?生，努力?營(yíng)造溫馨?氛圍，公?正對(duì)待每?位學(xué)生。?一個(gè)班級(jí)?，就是一?個(gè)大家庭?。在班級(jí)?管理中，?我努力將?自我與人?為善的愛(ài)?心和班群?眾普遍的?友愛(ài)傾注?給后進(jìn)生?，給他們?以更多的?關(guān)注、更?多的投入?;對(duì)待優(yōu)?等生，我?從不寵愛(ài)?，不遷就?，時(shí)時(shí)提?醒他們做?學(xué)問(wèn)得先?做人。不?單學(xué)業(yè)要?優(yōu)，更重?要的是人?品好、心?理健康;?班里的中?等生往往?被忽略。?對(duì)他們，?我始終如?一地尊重?、理解、?信任，充?分調(diào)動(dòng)他?們的用心?因素。?第認(rèn)真細(xì)?致做好思?想工作，?用心配合?任課老師?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)。?初一的?學(xué)生對(duì)初?中生活還?不能完全?適應(yīng)，很?多同學(xué)由?于學(xué)習(xí)資?料的加深?、增多，?產(chǎn)生了畏?難心理，?成績(jī)常有?起伏，對(duì)?學(xué)習(xí)會(huì)失?去信心。?如何幫忙?這些學(xué)生?過(guò)好這個(gè)?關(guān)，成了?我工作的?重點(diǎn)。圍?繞這一重?點(diǎn)，我做?了以下幾?個(gè)方面的?具體工作?：常與?學(xué)生進(jìn)行?談心。對(duì)?于一些經(jīng)?常有違紀(jì)?現(xiàn)象的學(xué)?生，如拖?拉作業(yè)，?經(jīng)常遲到?，自習(xí)課?愛(ài)講話，?不能認(rèn)真?做好清衛(wèi)?值日工作?等。除了?平時(shí)經(jīng)常?督促，還?分別進(jìn)行?重點(diǎn)談話?。曉之以?理，動(dòng)之?以情，寬?容他們但?不放縱他?們。另外?，還與家?長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)?系，取得?家庭的力?量支持。?在同學(xué)充?分認(rèn)識(shí)自?我錯(cuò)誤的?基礎(chǔ)上改?正錯(cuò)誤，?并不斷地?提高自我?。用心?配合各任?課教師，?做好協(xié)調(diào)?工作。學(xué)?生對(duì)每位?任課教師?都有不一?樣的感受?和看法，?部分同學(xué)?還對(duì)有些?教師有反?感的情緒?。因此，?我一方面?深入學(xué)生?，了解學(xué)?生思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)?做好調(diào)解?說(shuō)服工作?;另一方?面，我主?動(dòng)與各任?課教師進(jìn)?行交流，?不僅僅了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況，?還將學(xué)生?方面的信?息傳遞給?他們，與?他們共同?探討教育?教學(xué)的科?學(xué)方法。?在此過(guò)程?中，我起?到了橋梁?的作用。?讓每位學(xué)?生與每位?任課教師?之間氣氛?融洽，能?和睦相處?。總之?，作為一?個(gè)新班主?任，在班?級(jí)管理中?取得的成?績(jī)離不開(kāi)?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持和各?位老班主?任的幫忙?，在此，?由衷的表?示感謝。?___?_班主任?述職報(bào)告?（二）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?教師：?大家好!?轉(zhuǎn)眼間?我協(xié)助夏?校長(zhǎng)和吳?主任管理?教學(xué)工作?已近兩年?時(shí)間了，?近兩年多?來(lái)，我的?工作得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的大力?支持和幫?忙，在此?我表示衷?心的感謝?!總結(jié)?這近兩年?的工作，?我心中經(jīng)?常在反思?，我在學(xué)?校教育教?學(xué)工作中?就應(yīng)扮演?什么主角?，該做些?什么工作?，怎樣把?它做好，?做的讓領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們滿意，?做出真正?的成績(jī)。?有了這些?追問(wèn)與反?思，我的?工作忽然?變得忙碌?而充實(shí)起?來(lái)。此刻?我發(fā)現(xiàn)自?我在不斷?地成熟，?不斷地進(jìn)?步。此?刻就我近?兩年的工?作向各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師做個(gè)詳?細(xì)的匯報(bào)?：一、?思想上不?斷成熟，?加深了對(duì)?職責(zé)的理?解。擔(dān)?任普通教?師時(shí)，我?只注重自?身利益的?得失，只?顧搞好自?身的教育?教學(xué)工作?，替學(xué)校?和全體教?職工想的?不多。此?刻我明白?了我肩上?的職責(zé)，?想問(wèn)題要?全面思考?，做事情?要以大局?為重，因?而在工作?中我也能?夠做到不?計(jì)較個(gè)人?得失，把?學(xué)校的事?看成是自?我的事，?把學(xué)校的?職責(zé)當(dāng)成?自我的職?責(zé)。我不?僅僅要替?自我工作?，還要替?學(xué)校和老?師們?cè)诮?學(xué)上服好?務(wù)，站好?崗，替教?學(xué)線上的?另外兩位?領(lǐng)導(dǎo)分憂?，共同抓?好教育教?學(xué)工作，?進(jìn)一步提?高我校教?學(xué)質(zhì)量。?按照學(xué)?校的安排?，每周五?和周日我?和夏校長(zhǎng)?值日。朝?讀課檢查?老師的到?崗狀況，?督促學(xué)生?打掃清潔?，中午督?促學(xué)生午?睡，下午?第一節(jié)課?查老師的?到班和上?課狀況，?放學(xué)時(shí)到?校門口協(xié)?助門衛(wèi)放?學(xué)，周日?清查學(xué)生?的返校狀?況，晚上?督促學(xué)生?就寢，除?此之外還?要完成好?自我的語(yǔ)?文教學(xué)工?作和管理?好所帶的?班級(jí)。開(kāi)?始我還覺(jué)?得很辛苦?，很累，?有一種想?向別人傾?述或抱怨?的強(qiáng)烈想?法，可一?想到自我?的職責(zé)，?便覺(jué)得自?我的辛苦?不算什么?，把它當(dāng)?成對(duì)自我?的鍛煉，?這樣反而?有利于自?我的成長(zhǎng)?。教導(dǎo)?處的事情?多，活動(dòng)?多，經(jīng)費(fèi)?開(kāi)支大，?由我經(jīng)手?的開(kāi)支都?能如實(shí)的?報(bào)帳，不?報(bào)私人的?開(kāi)支，不?報(bào)與教學(xué)?無(wú)關(guān)的開(kāi)?支，不占?學(xué)校一分?一厘的便?宜。二?、實(shí)踐中?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?，在多主?角中成長(zhǎng)?。從進(jìn)?入教導(dǎo)處?的第一天?起，我就?意識(shí)到了?自我職責(zé)?的重要，?作為教導(dǎo)?處副主任?教什么，?導(dǎo)什么，?作為學(xué)校?教學(xué)的骨?干怎樣起?到引領(lǐng)作?用在語(yǔ)?文教學(xué)上?，我能較?好的完成?語(yǔ)文常規(guī)?教學(xué)工作?中的備、?教、輔、?改、考、?評(píng)等工作?。能根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際狀況來(lái)?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，開(kāi)?展課堂教?學(xué)。在豐?富語(yǔ)文教?學(xué)方面，?能主動(dòng)地?多開(kāi)展各?項(xiàng)語(yǔ)文活?動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生全面?的發(fā)展。?在班主?任工作中?，我用心?地做好學(xué)?生思想工?作和穩(wěn)定?工作，鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)。在?教導(dǎo)處工?作中，我?較好地完?成了上級(jí)?教育主管?部門和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)安?排的各項(xiàng)?工作。?在眾多的?工作主角?中，我不?斷地摸索?、實(shí)踐，?學(xué)會(huì)了如?何處理好?這三者的?關(guān)系，懂?得了如何?去做好這?眾多的工?作，從而?提高了我?自身成長(zhǎng)?的速度。?三、工?作中鍛煉?潛力，樹(shù)?立了服務(wù)?的意識(shí)。?除了擔(dān)?任班主任?工作之外?，我還接?觸了許多?新的教務(wù)?工作，這?些工作鍛?煉了我的?潛力，同?時(shí)也樹(shù)立?了要為大?家服務(wù)的?意識(shí)。?1、做好?學(xué)校常規(guī)?管理的監(jiān)?督檢查工?作。從每?學(xué)期期初?的規(guī)章制?度的整理?與裝訂，?各科新授?計(jì)劃與復(fù)?習(xí)計(jì)劃的?制訂，教?學(xué)研討課?的安排，?每月月查?的檢查，?期中、期?末的考務(wù)?工作、期?末檔案的?整理與裝?訂，學(xué)生?檔案工作?的建設(shè)與?管理，周?報(bào)的征訂?以及教導(dǎo)?處其他活?動(dòng)的工作?，我都能?認(rèn)真的完?成。2?、組織學(xué)?校的校本?教研活動(dòng)?。在校長(zhǎng)?室和吳主?任的指導(dǎo)?下，每學(xué)?期組織好?學(xué)校以洋?思為課題?的校本教?研活動(dòng)。?每學(xué)期安?排兩次聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)?，用心組?織教師參?與聽(tīng)課與?評(píng)課活動(dòng)?。透過(guò)群?眾備課-?上課-聽(tīng)?課-評(píng)課?研討的形?式進(jìn)行，?活動(dòng)重在?評(píng)課，透?過(guò)評(píng)課這?一手段增?強(qiáng)教師的?業(yè)務(wù)潛力?，提高教?師的教研?潛力，提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?、用心協(xié)?助做好學(xué)?校的各項(xiàng)?臨時(shí)工作?。從迎接?校長(zhǎng)考評(píng)?到教研室?的教學(xué)檢?查、遠(yuǎn)程?教育的檢?查;從教?師繼續(xù)教?育學(xué)分的?統(tǒng)計(jì)到教?師外出學(xué)?習(xí)、學(xué)生?競(jìng)賽的帶?隊(duì);從各?項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)初的計(jì)?劃到活動(dòng)?結(jié)束后的?總結(jié)、整?理。由于?工作的勤?懇，我發(fā)?現(xiàn)自我的?潛力在不?斷地提高?，對(duì)老師?們的服務(wù)?意識(shí)也越?來(lái)越強(qiáng)。?四、反?思自身的?不足，促?進(jìn)自我再?提高。?自身存在?的問(wèn)題：?學(xué)習(xí)觀?念還是不?足，科研?潛力還是?不夠，教?導(dǎo)業(yè)務(wù)潛?力不強(qiáng)，?作為學(xué)校?抓教學(xué)的?一名成員?，就應(yīng)把?學(xué)習(xí)、科?研作為工?作中最重?要的一部?分，只有?思想成熟?了，業(yè)務(wù)?精通了，?理念領(lǐng)先?了才能充?分發(fā)揮自?我在這一?職務(wù)上的?作用。?對(duì)教學(xué)工?作的思考?：1、?教研是提?高教師業(yè)?務(wù)水平的?一個(gè)良好?的平臺(tái)，?是提高教?學(xué)質(zhì)量行?之有效的?一個(gè)平臺(tái)?。我認(rèn)為?應(yīng)扎實(shí)的?開(kāi)展教研?活動(dòng)，充?分發(fā)揮教?研組和備?課組的帶?頭作用，?讓教研活?動(dòng)和教學(xué)?競(jìng)賽真正?有效的開(kāi)?展起來(lái)，?不走過(guò)場(chǎng)?，不走形?式。對(duì)教?研工作的?評(píng)價(jià)，學(xué)?校應(yīng)有一?個(gè)完整的?可行的操?作性強(qiáng)方?案來(lái)規(guī)范?，使之提?高老師參?與教研的?用心性，?使學(xué)校多?出學(xué)科帶?頭人和優(yōu)?秀教師。?2、真?正運(yùn)用好?遠(yuǎn)程教育?資源，上?好遠(yuǎn)程教?育課。為?此我們應(yīng)?定期整理?遠(yuǎn)程教育?資源，定?期向老師?公布資源?，指導(dǎo)并?規(guī)范老師?使用好這?個(gè)公共資?源。3?、適當(dāng)?shù)?在學(xué)生中?開(kāi)展各項(xiàng)?與教學(xué)有?關(guān)的活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?用心性。?我們能?夠開(kāi)展美?文、詩(shī)歌?的朗讀比?賽、演講?比賽，作?文競(jìng)賽、?英語(yǔ)沙龍?活動(dòng)，體?操比賽，?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?各種形式?的主題班?會(huì)等，以?此激發(fā)學(xué)?生的學(xué)生?興趣，讓?學(xué)生獲得?成就感和?愉悅感。?4、加?強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)檔案建?設(shè)，記錄?教師的成?長(zhǎng)。5?、在教學(xué)?上，領(lǐng)導(dǎo)?要加強(qiáng)與?老師溝通?與探討，?從而加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)的?跟蹤管理?6、在?轉(zhuǎn)差工作?上，我們?要落實(shí)到?實(shí)處，不?能停留在?口頭上，?應(yīng)拿出具?體的學(xué)困?生轉(zhuǎn)化方?案來(lái)，促?進(jìn)我校教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索，我期?望在以后?的工作中?能更多的?得到各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的關(guān)心?和幫忙，?讓我在教?學(xué)上能成?為引領(lǐng)者?、帶頭人?;在管理?上做好監(jiān)?督者、推?動(dòng)者;在?工作中履?行工作職?責(zé)，做好?上下級(jí)的?溝通者、?聯(lián)絡(luò)者;?在為人上?，努力成?為老師們?信任的朋?友，領(lǐng)導(dǎo)?們得力的?助手，學(xué)?生們認(rèn)可?的老師，?家長(zhǎng)們信?賴的老師?。__?__班主?任述職報(bào)?告（三）?我叫_?___，?于___?_年__?__月參?加工作，?至今已有?十二個(gè)年?頭。十二?年來(lái)我不?辭辛勞，?兢兢業(yè)業(yè)?，在三尺?高的講臺(tái)?上，無(wú)私?地奉獻(xiàn)著?自已的青?春和熱血?。常言說(shuō)?得好：收?獲與付出?總是成正?比的。這?么多年的?辛勤工作?，學(xué)校、?家長(zhǎng)、學(xué)?生也給了?我不少的?榮譽(yù)，這?更加激勵(lì)?著我在教?書育人的?道路上不?斷進(jìn)步。?現(xiàn)將我?工作以來(lái)?的狀況述?職如下：?從參加?工作以來(lái)?，我始終?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛(ài)社會(huì)?主義祖國(guó)?，熱愛(ài)人?民的教育?事業(yè)，全?身心地投?入到教育?教學(xué)工作?中，為人?師表，平?時(shí)注重師?德修養(yǎng)，?從各方面?嚴(yán)格要求?自我，遵?紀(jì)守法，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?____?年里從未?出現(xiàn)遲到?、早退和?曠課的現(xiàn)?象。作?為一名教?師，我深?深明白提?高自身教?育教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)是十?分重要的?。多年來(lái)?，我用心?鉆研教材?教參，用?心買書買?報(bào)，研究?教育教學(xué)?方法，用?心參與學(xué)?校開(kāi)展的?各種教研?活動(dòng)，虛?心向同行?的校內(nèi)、?校外老師?請(qǐng)教學(xué)習(xí)?，認(rèn)真撰?寫教育教?學(xué)論文，?用心聽(tīng)取?其他教師?的課，吸?取他們的?優(yōu)點(diǎn)，來(lái)?優(yōu)化自已?的課堂教?學(xué)，從各?方面努力?提高自已?的業(yè)務(wù)水?平、科研?潛力。我?先后獲得?校級(jí)說(shuō)課?二等獎(jiǎng)，?教學(xué)比武?三等獎(jiǎng)，?撰寫的論?文多次被?縣教研室?評(píng)為一等?獎(jiǎng)、二等?獎(jiǎng)。在?教學(xué)工作?中，我是?勤勤懇懇?的。在教?學(xué)中注重?教學(xué)方法?，盡量做?到理論聯(lián)?系實(shí)際，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)用?心性，盡?量讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得簡(jiǎn)?單，學(xué)得?愉快。上?課時(shí)嚴(yán)格?要求學(xué)生?，讓學(xué)生?用心學(xué)習(xí)?，扎扎實(shí)?實(shí)地打好?基礎(chǔ)。課?內(nèi)課外我?注重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想情感教?育，協(xié)助?班主任搞?好班級(jí)穩(wěn)?定工作，?協(xié)助管理?班級(jí)紀(jì)律?，讓學(xué)生?各方面素?質(zhì)都得到?發(fā)展。而?我所做的?這些工作?也得到了?學(xué)生以及?同事的充?分肯定。?在每個(gè)學(xué)?期的學(xué)生?評(píng)教活動(dòng)?中我都名?列前茅，?我也多次?被評(píng)為縣?、校優(yōu)秀?教師。?班主任工?作中，我?明白自我?的一舉一?動(dòng)，一言?一行都直?接對(duì)學(xué)生?起著潛移?默化的影?響。平時(shí)?我注重自?身修養(yǎng)，?注重自已?的言行舉?止，在學(xué)?生中起表?率作用。?作為班主?任，我尊?重學(xué)生，?信任學(xué)生?。經(jīng)常同?學(xué)生交談?，了解學(xué)?生的思想?狀況，抓?住時(shí)機(jī)，?盡量做到?多表?yè)P(yáng)，?多鼓勵(lì)，?多給學(xué)生?改錯(cuò)的機(jī)?會(huì)，透過(guò)?各種方法?讓學(xué)生感?受到來(lái)自?各方面的?關(guān)心，能?夠安心學(xué)?習(xí)。在學(xué)?習(xí)上我對(duì)?學(xué)生耐心?輔導(dǎo)，盡?力協(xié)調(diào)學(xué)?生與任課?老師之間?的關(guān)系，?讓學(xué)生盡?快提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?____?年來(lái)我?guī)?的三屆學(xué)?生表現(xiàn)都?很好，得?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、老師?的一致好?評(píng)。我?guī)?的___?_屆學(xué)生?中，有幾?個(gè)學(xué)生因?家境貧困?，安不下?心，我了?解狀況后?，及時(shí)找?他們交談?，同學(xué)校?協(xié)調(diào)，減?免了部分?學(xué)費(fèi)，讓?他們能安?心讀書。?其中黃初?蓉同學(xué)因?家境貧窮?，冬天只?有一床薄?薄的棉絮?御寒，我?明白后，?將自我的?棉絮送給?她，并同?時(shí)做好她?的思想工?作。之后?該生順利?讀完高中?。我?guī)У?____?屆學(xué)生中?有幾個(gè)男?生性格暴?躁沖動(dòng)，?經(jīng)常打架?滋事，個(gè)?性是李超?同學(xué)，該?生因打架?初中轉(zhuǎn)讀?了幾所學(xué)?校，后又?因打架于?高一下學(xué)?期從四中?轉(zhuǎn)入我班?就讀。我?從一開(kāi)始?并經(jīng)常找?他談話：?談紀(jì)律、?談理想，?談做人、?談自身修?養(yǎng)，談現(xiàn)?實(shí)從各方?面引導(dǎo)教?育他，幫?忙他，協(xié)?調(diào)他與其?父母的關(guān)?系，取得?了很好的?效果。他?從進(jìn)入我?班直到高?中畢業(yè)，?從來(lái)沒(méi)?有發(fā)生過(guò)?打架斗毆?現(xiàn)象，與?父母關(guān)系?也改善了?許多。該?生畢業(yè)后?進(jìn)入部隊(duì)?受訓(xùn)表現(xiàn)?一向很好?。另外幾?名男生也?在我與其?他老師、?同學(xué)幫忙?下，順利?的完成了?高中學(xué)業(yè)?。帶了幾?屆學(xué)生，?當(dāng)了幾屆?班主任，?我十分有?成就感、?自豪感。?____?年我被評(píng)?為縣優(yōu)秀?班主任;?____?年我?guī)У?班級(jí)被評(píng)?為縣優(yōu)秀?班群眾，?我也被評(píng)?為市優(yōu)秀?班主任;?今年我?guī)?的班級(jí)又?被學(xué)校評(píng)?為優(yōu)秀班?群眾，我?也被評(píng)為?優(yōu)秀班主?任。有?同事說(shuō)，?我的教學(xué)?之路總是?和榮譽(yù)、?鮮花相伴?。而我也?明白鮮花?和榮譽(yù)都?是對(duì)我心?血和汗水?的肯定。?我更明白?成績(jī)和榮?譽(yù)都屬于?過(guò)去，我?堅(jiān)信在以?后的工作?中，我將?不斷努力?做好自我?的本職工?作，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步。_?___班?主任述職?報(bào)告（四?）各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：?作為一?名青年教?師，這是?我擔(dān)任班?主任工作?的第二年?。也是我?本人自我?成長(zhǎng)的第?二年。在?這一學(xué)期?的工作中?，我深深?地體會(huì)到?班主任的?工作態(tài)度?、教育藝?術(shù)水平、?教育方法?、組織管?理能力，?以及以身?作則的表?率作用，?影響著班?級(jí)建設(shè)、?鞏固和發(fā)?展，影響?著學(xué)生成?長(zhǎng)的速度?和趨向。?更認(rèn)識(shí)到?作為班主?任，不但?要有良好?的文化修?養(yǎng)素質(zhì)，?還要有科?學(xué)的工作?方法。?下面是我?對(duì)本年度?上學(xué)期的?工作的總?結(jié)。一?、學(xué)習(xí)_?___教?育部《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?中小學(xué)班?主任工作?____?》。顧全?大局，服?從學(xué)校工?作安排，?認(rèn)真落實(shí)?工作計(jì)劃?，努力實(shí)?現(xiàn)工作目?標(biāo)。堅(jiān)持?制定班級(jí)?每學(xué)期的?工作計(jì)劃?，做好工?作總結(jié);?基本能夠?做到每個(gè)?教學(xué)日按?時(shí)到校組?織好學(xué)生?的晨讀、?升旗儀式?、兩操等?日常工作?和每周一?次的班會(huì)?課工作并?及時(shí)做好?記錄;認(rèn)?真填寫《?學(xué)生成長(zhǎng)?素質(zhì)報(bào)告?冊(cè)》;?二、正面?宣傳、教?育學(xué)生遵?守學(xué)校校?規(guī)校紀(jì)，?形成團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、勤?奮學(xué)習(xí)的?良好班風(fēng)?。充分?利用班會(huì)?課及其它?時(shí)間加強(qiáng)?宣傳力度?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的求知?欲望與自?我成才的?動(dòng)力。把?學(xué)習(xí)問(wèn)題?常掛在嘴?邊，常常?提醒他們?。當(dāng)然，?更以自身?行動(dòng)和學(xué)?識(shí)去感化?他們。班?級(jí)學(xué)生也?基本能團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、?勤奮學(xué)習(xí)?。二、?培養(yǎng)班干?部組織，?讓學(xué)生自?治.我?所遵循的?原則是干?部能干的?事，班主?任不干;?學(xué)生能干?的事，干?部不干.?班里的很?多工作，?我只是給?予適時(shí)的?指導(dǎo)，其?它的都由?班級(jí)干部?來(lái)完成，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性和主?動(dòng)性，培?養(yǎng)了他們?的創(chuàng)造性?、自我管?理的能力?。這一段?的工作證?明一個(gè)得?力的班干?部組織不?僅能減輕?班主任的?工作，而?且對(duì)一個(gè)?良好班集?體的形成?有著必不?可少的作?用。三?、利用各?種機(jī)會(huì)，?及時(shí)與學(xué)?生、家長(zhǎng)?、科任教?師交流、?溝通。?除了公開(kāi)?的正面宣?傳教育之?外，我也?常與個(gè)別?學(xué)生進(jìn)行?面對(duì)面的?談話。通?過(guò)平時(shí)的?觀察來(lái)了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)與?學(xué)生交流?。同時(shí)，?通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、與家?長(zhǎng)面談或?打電話詢?問(wèn)、交流?及時(shí)與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系，讓家?長(zhǎng)了解其?子女在校?的表現(xiàn)，?及時(shí)解決?問(wèn)題。通?過(guò)班主任?與家長(zhǎng)的?配合，及?時(shí)把學(xué)生?錯(cuò)誤行為?制止在剛?萌芽的時(shí)?候。另外?，還和各?任課教師?溝通，了?解學(xué)生的?整體情況?，反映學(xué)?生的問(wèn)題?。同時(shí)把?教師的一?些要求傳?達(dá)給學(xué)生?，使師生?更好的配?合，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。四、?不斷學(xué)習(xí)?，提高自?身業(yè)務(wù)能?力及綜合?知識(shí)水平?。學(xué)高?為師在學(xué)?生心目中?占有很重?要的位置?。作為一?名當(dāng)代班?主任，不?僅要教育?指導(dǎo)學(xué)生?，還要及?時(shí)更新自?己的知識(shí)?，改變觀?念。只有?在實(shí)踐中?不斷完善?自己，提?高自身業(yè)?務(wù)能力和?綜合知識(shí)?水平，才?能勝任工?作?？?而言之，?教育無(wú)小?事，教育?問(wèn)題關(guān)系?著每個(gè)學(xué)?生家庭的?希望，事?關(guān)整個(gè)民?族未來(lái)的?素質(zhì)素養(yǎng)?，所以做?得好壞，?影響深遠(yuǎn)?，責(zé)任重?大。我希?望自己能?夠不斷努?力，做好?一名班主?任，我也?將時(shí)時(shí)提?醒自己，?并且不斷?付諸行動(dòng)?、不斷努?力的工作?。__?__班主?任述職報(bào)?告（五）?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)們，敬?愛(ài)的家長(zhǎng)?們，親愛(ài)?的同學(xué)們?：大家?好!這?學(xué)期我擔(dān)?任高二五?班的班主?任?？梢?說(shuō)，接到?這個(gè)任務(wù)?時(shí)，我有?些忐忑不?安，因?yàn)?我深知高?二在整個(gè)?高中三年?的作用。?幸運(yùn)的是?，在多方?努力下，?我順利完?成了任務(wù)?。下面?對(duì)我本學(xué)?期的工作?做一點(diǎn)簡(jiǎn)?單總結(jié)，?一、嚴(yán)?格的要求?是對(duì)學(xué)生?的尊重?在當(dāng)班主?任的過(guò)程?中，我感?受最深的?便是：嚴(yán)?格的要求?是對(duì)學(xué)生?的尊重.?的確，只?有嚴(yán)格要?求學(xué)生，?才能把班?主任工作?做好。?對(duì)此我制?定了比較?細(xì)致嚴(yán)格?的班級(jí)小?細(xì)節(jié)。高?二的第一?次班會(huì)，?我就強(qiáng)調(diào)?了幾項(xiàng)硬?性規(guī)定，?如女生的?頭發(fā)問(wèn)題?、上課上?自習(xí)上廁?所、遲到?等問(wèn)題。?從一開(kāi)始?就把違紀(jì)?等規(guī)定定?死了，同?時(shí)對(duì)于出?現(xiàn)問(wèn)題的?同學(xué)給予?相應(yīng)的整?改措施。?對(duì)于屢次?出現(xiàn)問(wèn)題?的學(xué)生絕?不手軟，?反復(fù)談話?，或者是?讓其自主?反省，讓?他知道犯?錯(cuò)不改很?麻煩，不?會(huì)輕易糊?弄過(guò)去，?但是不輕?易叫家長(zhǎng)?。但是一?旦觸動(dòng)了?額班級(jí)底?線，堅(jiān)決?回家反省?，這學(xué)期?也有很多?人享受了?此等殊榮?.二、?抓好班干?部，使常?規(guī)管理有?人抓，工?作有人做?，班級(jí)達(dá)?到自治?要管好一?個(gè)班級(jí)，?許多工作?還得學(xué)生?來(lái)干，我?所遵循的?原則是干?部能干的?事，班主?任不干;?學(xué)生能干?的事，干?部不干.?因此，挑?選和培養(yǎng)?班干部顯?得非常重?要。剛開(kāi)?始只選定?3、__?__個(gè)人?管班，通?過(guò)觀察對(duì)?他們的植?物進(jìn)行掉?正，再不?斷充實(shí)班?干部隊(duì)伍?，班級(jí)各?項(xiàng)任務(wù)都?有人管。?班主任對(duì)?班干部不?能直視使?用，還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?，我對(duì)班?干部的要?求只有五?個(gè)字，正?氣、有擔(dān)?當(dāng).班干?部如果做?不到正氣?，班級(jí)就?會(huì)滋生很?多歪風(fēng)邪?氣;班干?部如果做?不到有擔(dān)?當(dāng)，就可?能出現(xiàn)行?政不作為?，所以，?要時(shí)常召?開(kāi)班干部?會(huì)議，對(duì)?他們進(jìn)行?開(kāi)導(dǎo)和鼓?勵(lì)，如果?能做到這?五個(gè)字，?他就是名?優(yōu)秀的班?級(jí)組織管?理者，班?級(jí)也會(huì)蒸?蒸日上。?同時(shí)，時(shí)?刻為同學(xué)?們灌輸自?我管理思?想，不能?讓班主任?時(shí)刻充當(dāng)?班級(jí)監(jiān)督?者和保姆?的角色，?不能班主?任不在，?班級(jí)就格?外亂，班?級(jí)是同學(xué)?們的，班?主任知識(shí)?配合管理?，班主任?可以帶很?多屆，當(dāng)?很多人的?班主任但?同學(xué)們的?高中卻是?不可復(fù)制?的，想好?和壞都是?同學(xué)們自?己的事，?讓他們都?有主人翁?的意識(shí)，?班級(jí)才能?實(shí)現(xiàn)自治?。三、?重視常規(guī)?管理，建?立班級(jí)良?好秩序?1、實(shí)行?值日班長(zhǎng)?與紀(jì)律班?長(zhǎng)雙軌制?。值日班?長(zhǎng)是由比?較善于管?理班級(jí)紀(jì)?律的班干?部擔(dān)任，?紀(jì)律班長(zhǎng)?是由班干?部推薦產(chǎn)?生，各六?人。共十?二人。每?天兩人主?要負(fù)責(zé)全?天的班級(jí)?運(yùn)行管理?狀況。值?日班長(zhǎng)主?要負(fù)責(zé)記?錄班級(jí)全?天大事小?情，紀(jì)律?班長(zhǎng)主要?負(fù)責(zé)違紀(jì)?狀況。每?天記錄后?分別交給?班長(zhǎng)和紀(jì)?律委員，?然后由班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)給?予處罰。?這樣有問(wèn)?題能夠及?時(shí)處理，?即便是我?不在班里?，各項(xiàng)事?務(wù)也會(huì)正?常開(kāi)展，?極少出現(xiàn)?遲到、上?廁所以及?睡覺(jué)等情?況。2?、加減分?和寫說(shuō)明?結(jié)合起來(lái)?。為班級(jí)?做貢獻(xiàn)和?犯錯(cuò)都要?有相應(yīng)的?措施，這?就是加減?分。當(dāng)然?，還伴隨?著寫說(shuō)明?。說(shuō)明就?是說(shuō)明一?下自己為?什么遲到?，為什么?睡覺(jué)等等?，底線是?500字?，沒(méi)有上?線，目前?這學(xué)期犯?錯(cuò)被罰最?狠的是一?次寫了3?000字?說(shuō)明，用?該生的話?說(shuō)就是寫?吐了，再?也不犯了?。我的規(guī)?定是，每?天被紀(jì)律?班長(zhǎng)和值?日班長(zhǎng)記?下來(lái)的同?學(xué)在晚三?的時(shí)候都?會(huì)發(fā)給他?們一張專?門的說(shuō)明?紙，有專?門的人負(fù)?責(zé)下發(fā)和?回收。如?果被我發(fā)?現(xiàn)違紀(jì)之?后，我在?班長(zhǎng)那里?發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?被記錄，?那么就要?寫100?0字，被?記錄了只?寫500?字，而我?的到來(lái)是?不確定性?的，所以?被記之后?同學(xué)還是?比較自覺(jué)?的上交說(shuō)?明的。我?廠說(shuō)，如?果你犯錯(cuò)?沒(méi)被記要?反思自己?是不是得?罪人了，?為什么沒(méi)?人幫助我?進(jìn)步雖然?這項(xiàng)制度?很好的執(zhí)?行下來(lái)，?但是一學(xué)?期下來(lái)，?光說(shuō)明的?紙也有一?只手那么?厚了，我?戲稱為可?以出版了?。3、?重視班會(huì)?、適當(dāng)開(kāi)?展活動(dòng)。?除了日常?瑣碎的班?級(jí)事務(wù)，?班會(huì)可以?說(shuō)是班主?任開(kāi)展思?想工作的?重要平臺(tái)?。針對(duì)當(dāng)?前班級(jí)情?況，因勢(shì)?利導(dǎo)開(kāi)個(gè)?班會(huì)是非?常必要的?。我們班?的班會(huì)分?為班主任?班會(huì)和班?干部班會(huì)?。班主任?班會(huì)主要?是思想上?的鼓勵(lì)和?提示，班?干部班會(huì)?主要是針?對(duì)具體問(wèn)?題的由班?長(zhǎng)和團(tuán)支?書輪流主?持。這學(xué)?期我開(kāi)了?很多次班?會(huì)，比如?細(xì)節(jié)決定?成敗，習(xí)?慣樹(shù)立品?牌、關(guān)于?理想與現(xiàn)?實(shí)、煩惱?無(wú)處不在?、如影隨?形的考試?以及與戴?王冠、必?承其重等?等主題的?班會(huì)，整?體下來(lái)還?是取得一?定的成效?的?？?而言之，?我這一學(xué)?期做的都?是些婆婆?媽媽的小?事，但正?是這些小?事，幫助?我和我的?學(xué)生們順?利的走完?了高二上?學(xué)期的路?在紀(jì)律、?衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)各個(gè)方?面取得不?錯(cuò)的成績(jī)?，不給五?班抹黑，?為五班爭(zhēng)?光的思想?已經(jīng)形成?，在下半?學(xué)期，我?們將繼續(xù)?努力，共?同經(jīng)營(yíng)好?我們的高?二五班。?___?_班主任?教師述職?報(bào)告范文?一學(xué)年?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?了?；?顧本學(xué)年?的工作，?我感到既?繁忙又充?實(shí)。我圓?滿地完成?了本學(xué)年?的教學(xué)工?作，教學(xué)?思想和教?學(xué)水平都?得到了很?大的提高?。為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?年教學(xué)工?作作出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，以促?進(jìn)教學(xué)工?作更上一?層樓。?一、政治?思想方面?：我熱?愛(ài)教育事?業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)校，自?覺(jué)遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?。我關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，教書育?人，努力?做好本職?工作，并?在完成本?職工作的?前提下，?虛心請(qǐng)教?，努力進(jìn)?取，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?二、教?育教學(xué)方?面：本?學(xué)年我擔(dān)?任初一、?初四兩個(gè)?年級(jí)的英?語(yǔ)課，每?周___?_節(jié)課，?____?個(gè)教案。?一學(xué)年總?共上課_?___多?節(jié)，書寫?教案__?__多個(gè)?。工作強(qiáng)?度大，任?務(wù)重，壓?力大。我?認(rèn)真鉆研?教材，把?握住知識(shí)?點(diǎn)，認(rèn)真?備好每一?堂課。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意?力，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?采用小組?合作學(xué)習(xí)?模式，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語(yǔ)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。我熱愛(ài)?學(xué)生，平?等地對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生。努力?提高自己?對(duì)學(xué)生的?親和力，?我信奉親?其師，方?能信其道?。只有真?正地關(guān)心?學(xué)生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?學(xué)生才會(huì)?愿意接近?你，才會(huì)?樂(lè)意地去?學(xué)習(xí)你所?任教的科?目。在平?時(shí)的教學(xué)?工作中，?我總是努?力去做到?這一點(diǎn)。?初四畢業(yè)?班工作非?比尋常。?教初四，?就意味著?要犧牲更?多的個(gè)人?時(shí)間和利?益，教初?四，就意?味著肩頭?多了一份?沉重的責(zé)?任。但是?，我沒(méi)有?一絲一毫?的怨言，?而是兢兢?業(yè)業(yè)，全?力以赴.?。盡心盡?力地教育?每一位學(xué)?生，以期?能在中考?中取得令?人滿意的?成績(jī)。?三、班主?任工作方?面：本?學(xué)年，我?擔(dān)任初一?一班的班?主任。在?這平凡的?崗位上,?我始終兢?兢業(yè)業(yè),?全心撲在?班級(jí)管理?工作上。?結(jié)合著學(xué)?校的精神?，創(chuàng)建勵(lì)?志工作特?色班級(jí)，?使孩子們?能夠健康?地成長(zhǎng)。?1、開(kāi)?好主題班?會(huì)。充分?利用班會(huì)?這塊陣地?，開(kāi)設(shè)各?種主題班?會(huì)，讓學(xué)?生有發(fā)言?討論的空?間，發(fā)揮?了學(xué)生的?主體地位?，并能及?時(shí)了解到?學(xué)生的思?想動(dòng)向，?幫助學(xué)生?樹(shù)立正確?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?，又增強(qiáng)?了班級(jí)凝?聚力，同?時(shí)也拉近?師生間的?距離，促?進(jìn)師生間?的交流，?融洽了師?生感情。?在___?_年張店?區(qū)中小學(xué)?主題班會(huì)?評(píng)選活動(dòng)?中，本次?班會(huì)榮獲?二等獎(jiǎng)?2、抓好?晨讀的勵(lì)?志工作?每天晨讀?，學(xué)生齊?聲誦讀《?弟子規(guī)》?。誦讀完?《弟子規(guī)?》之后，?每天有一?位同學(xué)登?上講臺(tái)，?進(jìn)行以勵(lì)?志為主題?的五分鐘?演講，進(jìn)?行自我教?育。每天?有勵(lì)志格?言，寫在?黑板的一?側(cè)。之后?，就是學(xué)?生們大聲?朗讀英語(yǔ)?的時(shí)間。?在大家朗?讀的同時(shí)?，我始終?陪伴在他?們的身邊?。隨時(shí)糾?正他們的?發(fā)音，解?答他們的?問(wèn)題。關(guān)?注到每一?個(gè)孩子。?希望每一?個(gè)孩子都?不要掉隊(duì)?!3、?營(yíng)造濃郁?的書香氛?圍班里?開(kāi)辟了圖?書角。我?要求學(xué)生?閑暇時(shí)間?大量閱讀?。讀名人?書，看名?人傳。每?位同學(xué)從?家里帶來(lái)?書籍，充?實(shí)我們的?書櫥。班?里制定了?嚴(yán)格的借?閱制度，?有專人負(fù)?責(zé)圖書借?閱，資源?共享，并?定期更換?。不定期?地開(kāi)展讀?書交流會(huì)?，讓學(xué)生?把他們讀?書過(guò)程中?的感悟及?時(shí)地與同?學(xué)交流，?分享，使?每位同學(xué)?在這濃郁?的書香氛?圍中激勵(lì)?著自己，?提升著自?己，完善?著自己。?4.抓?好班委的?建設(shè)工作?，抓好班?干部的培?訓(xùn)工作，?使他們真?正起到領(lǐng)?頭羊的作?用。作?為班主任?，我以身?作則，率?先垂范。?要求學(xué)生?做到的，?我首先做?到;要求?學(xué)生不做?的，我堅(jiān)?決不做。?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)每一位?學(xué)生。注?重平日里?與學(xué)生的?溝通和交?流，經(jīng)常?與學(xué)生談?心，出現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?解決。我?還利用中?午和晚上?的時(shí)間去?學(xué)生家家?訪，使學(xué)?校教育和?家庭教育?形成一股?合力。鼓?勵(lì)學(xué)生立?大志，勤?學(xué)習(xí)，愛(ài)?班級(jí)，守?紀(jì)律，做?一個(gè)正直?、向上、?努力、勤?勉的人!?四、個(gè)?人學(xué)習(xí)方?面：積?極學(xué)習(xí)各?種教育理?論，不斷?的充實(shí)自?己，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。堅(jiān)持課?余時(shí)間多?讀書，堅(jiān)?持做好讀?書筆記，?并將一些?比較好的?教學(xué)理念?，應(yīng)用到?自己的教?學(xué)和班級(jí)?管理之中?。撰寫的?教學(xué)論文?《羅森塔?爾效應(yīng)的?啟示》，?發(fā)表在省?級(jí)刊物上?。總之?，我在本?學(xué)年中忙?忙碌碌，?勤勤懇懇?，做了一?些我應(yīng)該?做的工作?。今后，?我將更加?努力把工?作做得更?好。大?一班長(zhǎng)述?職報(bào)告范?文大一?班長(zhǎng)述職?報(bào)告一?各位老師?，同學(xué)們?：大家?好，大一?學(xué)年的工?作即將告?一段落，?回顧這一?學(xué)年來(lái)的?工作。在?這里向大?家做一次?匯報(bào)。首?先，我想?感謝在座?的每一位?學(xué)生干部?在過(guò)去的?一學(xué)期里?對(duì)2班班?級(jí)工作的?幫助、支?持，感謝?輔導(dǎo)員老?師給予的?指導(dǎo)和教?育。下面?是我對(duì)大?一學(xué)年一?年來(lái)班級(jí)?工作情況?，作簡(jiǎn)單?述職：?（1）大?一學(xué)年我?和班委同?學(xué)一起，?負(fù)責(zé)組織?成立了《?風(fēng)雨同舟?》班級(jí)日?志編輯小?組，以趙?淑娟為主?編的編輯?小組經(jīng)過(guò)?近一個(gè)學(xué)?年的努力?，即將完?成大一學(xué)?年的班級(jí)?日志記錄?工作，到?目前為止?已經(jīng)記錄?了___?_多頁(yè)，?近350?00字的?記錄。最?后將會(huì)按?學(xué)年整理?成冊(cè)。印?發(fā)給班級(jí)?同學(xué)。最?終將《風(fēng)?雨同舟》?班級(jí)日志?出版成書?。除此之?外還成立?了以翁坤?坤為小組?長(zhǎng)的班級(jí)?影像記錄?小組，負(fù)?責(zé)收集整?理并記錄?班級(jí)的影?像資料，?經(jīng)過(guò)近一?個(gè)學(xué)年的?拍攝收集?，到目前?止已經(jīng)收?集班級(jí)照?片近__?__張，?包括同學(xué)?們上課、?學(xué)習(xí)、工?作、活動(dòng)?的各個(gè)瞬?間。最后?按學(xué)年做?成視頻資?料，刻錄?成光盤發(fā)?給班級(jí)同?學(xué)。這兩?項(xiàng)工作將?會(huì)一直持?續(xù)到大四?畢業(yè)，作?為2班同?學(xué)，大學(xué)?四年美好?回憶的一?個(gè)真實(shí)記?錄。雖然?這項(xiàng)工作?在我的任?期內(nèi)不會(huì)?完成，但?很多像類?似的工作?已經(jīng)作為?2班的制?度明確下?來(lái)，作為?每屆班委?的工作任?務(wù)之一繼?續(xù)下去。?相信四年?后這項(xiàng)工?作一定會(huì)?順利完成?。對(duì)2班?所有的同?學(xué)都將會(huì)?是一個(gè)很?有意義的?事情。?（2）大?一學(xué)年我?和班委同?學(xué)一起組?織成立了?學(xué)長(zhǎng)幫助?站，學(xué)長(zhǎng)?幫助站的?主要工作?是義務(wù)教?授同學(xué)軟?件知識(shí)，?解答同學(xué)?們的專業(yè)?疑惑，期?間我們邀?請(qǐng)了大三?的趙振良?同學(xué)義務(wù)?教授同學(xué)?ps軟件?，共計(jì)_?___多?個(gè)課時(shí)，?另外還解?決了很多?其他方面?的疑惑。?學(xué)長(zhǎng)幫助?站的模式?不但使班?級(jí)的學(xué)習(xí)?氛圍更加?濃厚，同?學(xué)們?cè)诨?幫互助的?氛圍下學(xué)?到了更多?知識(shí)。而?且節(jié)省了?同學(xué)們的?很大一部?分費(fèi)用。?學(xué)長(zhǎng)幫助?站的學(xué)習(xí)?模式曾經(jīng)?被礦大新?聞網(wǎng)單篇?報(bào)道。班?級(jí)同學(xué)也?反映良好?，我們成?立學(xué)長(zhǎng)幫?助站的最?終目的是?讓同學(xué)們?更扎實(shí)的?學(xué)好軟件?技能、更?方便的解?決一些專?業(yè)上的困?難。這項(xiàng)?工作也作?為2班的?制度建設(shè)?被確定下?來(lái)，也將?會(huì)一直繼?續(xù)下去。?（3）?大一學(xué)年?我和班委?同學(xué)一起?協(xié)助班主?任成立了?動(dòng)畫小組?/漢畫像?石小組/?工筆小組?。目前三?個(gè)小組已?經(jīng)順利開(kāi)?展了接近?____?個(gè)月，運(yùn)?做上已經(jīng)?按部就班?的進(jìn)行。?并且在文?昌校區(qū)擁?有了單獨(dú)?的工作室?，面積近?____?多平方米?。___?_個(gè)多月?以來(lái)，三?個(gè)小組的?同學(xué)在工?作室已經(jīng)?完成了大?量的作品?。有些作?品預(yù)計(jì)到?大二時(shí)會(huì)?陸續(xù)系統(tǒng)?的完稿。?這項(xiàng)工作?也將會(huì)一?直貫穿2?班同學(xué)的?大學(xué)生活?，相信四?年后2班?每一位同?學(xué)都會(huì)會(huì)?有所收獲?。（4?）大一學(xué)?年我和班?委同學(xué)一?起成立了?專利申請(qǐng)?小組，幫?助班級(jí)同?學(xué)申請(qǐng)專?利，到目?前為止已?經(jīng)有__?__項(xiàng)實(shí)?用新型專?利被國(guó)家?專利局受?理。另外?以張興為?代表的第?一批同學(xué)?，專利申?請(qǐng)工作也?已經(jīng)結(jié)束?。以邢宇?航為代表?的第二批?同學(xué)申請(qǐng)?材料也正?在整理中?，在這個(gè)?過(guò)程中我?們得到了?王青副書?記和范乾?坤老師給?于的很多?幫助，在?此我代表?我們班同?學(xué)對(duì)他們?表示感謝?。另外專?利申請(qǐng)小?組的模式?也曾經(jīng)被?礦大新聞?網(wǎng)單篇報(bào)?道，這項(xiàng)?工作也在?按部就班?的進(jìn)行當(dāng)?中，作為?2班的制?度建設(shè)內(nèi)?容之一，?也將會(huì)一?直持續(xù)下?去，相信?2班的同?學(xué)將來(lái)一?定會(huì)有所?收獲。?（5）大?一學(xué)年我?和班委同?學(xué)一起組?織成立了?論文寫作?小組，藝?術(shù)設(shè)計(jì)專?業(yè)我們邀?請(qǐng)了研二?學(xué)生王新?新等幾名?研究生同?學(xué)，加入?了我們的?學(xué)長(zhǎng)幫助?站，義務(wù)?為有意向?發(fā)表論文?的同學(xué)提?供指導(dǎo)。?到目前為?止2班已?有___?_篇學(xué)術(shù)?論文正式?發(fā)表，_?___篇?學(xué)術(shù)論文?接到期刊?社的用稿?通知書。?其中國(guó)家?級(jí)期刊_?___篇?。另外論?文寫作小?組的模式?也曾被礦?大新聞網(wǎng)?單篇報(bào)道?，這項(xiàng)工?作在班級(jí)?同學(xué)的努?力下也作?為制度建?設(shè)內(nèi)容之?一，一直?繼續(xù)下去?。（6?）大一學(xué)?年我和班?委同學(xué)一?起在學(xué)校?高艷敏老?師的幫助?下與徐州?信泰裝飾?裝潢有限?公司達(dá)成?定向?qū)嵙?xí)?合作的意?向，2班?可以推薦?____?名優(yōu)秀的?同學(xué)到該?公司實(shí)習(xí)?，特別是?在建材價(jià)?格和性能?方面同學(xué)?們可以了?解到更多?的操作性?的專業(yè)知?識(shí)，了解?完整的裝?修流程。?對(duì)將來(lái)繼?續(xù)從事室?內(nèi)裝潢的?同學(xué)提供?實(shí)習(xí)崗位?。優(yōu)秀的?同學(xué)可以?繼續(xù)留任?。（7?）大一學(xué)?年我和班?委同學(xué)為?了豐富班?級(jí)同學(xué)的?生活，增?進(jìn)同學(xué)之?間的友誼?，一起組?織班級(jí)同?學(xué)游覽了?徐州各個(gè)?景點(diǎn)，親?身感受了?徐州的風(fēng)?土人情，?也學(xué)到了?很多課堂?上學(xué)不到?的知識(shí)。?期間，我?們游覽了?，徐州美?術(shù)館、徐?州漢畫像?石館、水?下兵馬俑?、楚王陵?、張博英?美術(shù)館、?戶部山、?花鳥(niǎo)市場(chǎng)?等。另外?還組織了?多次班級(jí)?聚會(huì)。這?些都留下?了同學(xué)們?值得懷念?的瞬間。?在歡聲笑?語(yǔ)中同學(xué)?們其樂(lè)融?融，這些?課外活動(dòng)?很大的增?進(jìn)了同學(xué)?們之間的?友誼。相?信這些經(jīng)?歷作為同?學(xué)們大學(xué)?生活精彩?的一部分?，永遠(yuǎn)珍?藏在心底?，值得大?家回憶。?（8）?另外在大?一學(xué)年我?和班委同?學(xué)一起以?班級(jí)為單?位主辦了?藝術(shù)學(xué)院?首屆新生?創(chuàng)意創(chuàng)作?作品展，?與工社0?9-2班?一起承辦?了游藝宮?活動(dòng)。協(xié)?助承辦了?校級(jí)活動(dòng)?書畫篆刻?比賽。按?時(shí)完成學(xué)?院的各項(xiàng)?任務(wù)，上?傳下達(dá)學(xué)?校學(xué)院的?各項(xiàng)通知?，經(jīng)過(guò)2?班同學(xué)們?一年的努?力也獲得?了多項(xiàng)班?級(jí)榮譽(yù)。?在班級(jí)?工作中，?2班班委?形成了這?樣一個(gè)班?級(jí)工作的?理念。就?是，多做?一些給班?級(jí)同學(xué)帶?來(lái)切身利?益的實(shí)事?，對(duì)得起?自己肩上?的這份責(zé)?任。我想?這種理念?也會(huì)一直?知道我們?班下屆班?委的工作?。把2班?的各項(xiàng)工?作做好。?回首即?將走過(guò)的?大一，作?為班長(zhǎng)也?留下了些?許的遺憾?，在平時(shí)?工作中，?因?yàn)楣ぷ?的緣故和?個(gè)別同學(xué)?也有過(guò)摩?擦，有過(guò)?小矛盾，?但我相信?：友誼會(huì)?把這一切?的不快沖?刷。一轉(zhuǎn)?眼即將邁?入大二的?門卡，回?望大一這?一學(xué)年，?總感覺(jué)還?有很多班?級(jí)工作沒(méi)?有來(lái)得及?做，時(shí)間?過(guò)的確實(shí)?如此之快?，不過(guò)我?相信，江?山代有才?人出，二?班的下一?屆班委一?定會(huì)做的?更好，將?我還沒(méi)有?來(lái)得及做?的工作更?好的完成??？赡芟?一屆我不?再擔(dān)任班?長(zhǎng)，但我?還會(huì)繼續(xù)?給班級(jí)做?一些力所?能及的事?情，繼續(xù)?關(guān)注著2?班的班級(jí)?工作。看?著2班圓?滿的走過(guò)?____?年，和我?周圍的同?窗戰(zhàn)友度?過(guò)最美好?的___?_年。謝?謝大家。?大一班?長(zhǎng)述職報(bào)?告二親?愛(ài)的輔導(dǎo)?員老師：?你好!?____?年即將過(guò)?去，進(jìn)入?大學(xué)后的?第一個(gè)學(xué)?期也接近?了尾聲，?在此先祝?福你元旦?快樂(lè)，新?的一年工?作順利，?生活幸福?開(kāi)心!?驀然回首?，我們已?從大一新?晉級(jí)的菜?鳥(niǎo)成長(zhǎng)為?小具戰(zhàn)力?的大學(xué)一?員，雖說(shuō)?作為班長(zhǎng)?工作這一?學(xué)期一路?走來(lái)算是?步履蹣跚?，但確實(shí)?讓我學(xué)到?了很多。?剛開(kāi)始擔(dān)?任這個(gè)角?色的時(shí)候?一直處于?焦頭爛額?手忙腳亂?的狀態(tài)，?現(xiàn)在已經(jīng)?有點(diǎn)小淡?定了。下?面就是開(kāi)?學(xué)至現(xiàn)在?工作的一?些總結(jié)和?認(rèn)識(shí)。?這四個(gè)月?里，班級(jí)?工作主要?分為三大?項(xiàng)，第一?，日常事?務(wù);第二?，班級(jí)活?動(dòng);第三?，班級(jí)建?設(shè)。首?先，日常?方面的工?作是占比?重比較大?的部分。?總體來(lái)說(shuō)?，最多的?信息的收?集、下達(dá)?和整理以?及材料的?收取和發(fā)?放。通知?的信息采?用的方式?最多的是?飛信以及?到寢室直?接傳達(dá)。?信息的內(nèi)?容也多種?多樣，有?講座信息?，考試信?息，活動(dòng)?通知，火?車票征訂?，假期離?校情況統(tǒng)?計(jì)等等一?些日常事?務(wù)。收集?信息經(jīng)常?是讓同學(xué)?們短信回?復(fù)或者上?交書面材?料。做這?些工作的?時(shí)候我發(fā)?現(xiàn)原來(lái)寫?信息也是?很需要技?巧的。首?先，我必?須注重信?息的時(shí)效?性，要能?及時(shí)地發(fā)?布以及收?集好信息?。其次，?我必須保?證信息的?正確性，?要在理解?輔導(dǎo)員各?項(xiàng)要求的?基礎(chǔ)上，?用準(zhǔn)確的?語(yǔ)言傳達(dá)?給大家。?第三，?信息中的?用詞必須?注意，在?準(zhǔn)確的同?時(shí)還要做?到得體，?讓大家愉?快地接受?，這樣才?能保證所?發(fā)信息的?效用。作?為輔導(dǎo)員?與同學(xué)之?間聯(lián)系的?紐帶，信?息傳遞有?著極其重?要的意義?，所以這?項(xiàng)工作需?要認(rèn)真完?成。其?次是班級(jí)?活動(dòng)，班?級(jí)活動(dòng)是?為數(shù)不多?把大家聚?到一塊的?機(jī)會(huì)，所?以我們每?一次都要?認(rèn)真策劃?，讓大家?踴躍參加?并且有所?收獲。本?學(xué)表演是?第一次需?要全班合?作的任務(wù)?，并且在?群策群力?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的基礎(chǔ)上?最終取得?成功。在?此次活動(dòng)?中我主要?負(fù)責(zé)通知?排練時(shí)間?地點(diǎn)和購(gòu)?買道具材?料。第?一次團(tuán)生?確實(shí)是一?個(gè)挑戰(zhàn)，?因?yàn)槭堑?一次組織?大家做這?種形式的?活動(dòng)。經(jīng)?過(guò)詢問(wèn)高?年級(jí)學(xué)長(zhǎng)?，借鑒上?屆的經(jīng)驗(yàn)?最終成功?做好活動(dòng)?，并且我?編寫與參?演的生活?劇給大家?帶來(lái)了無(wú)?數(shù)歡聲笑?語(yǔ)。體育?活動(dòng)的參?與確實(shí)有?很大難度?，因?yàn)槲?們班男生?數(shù)量很少?，所以籃?球，排球?就需要男?生一齊上?陣了，盡?管很多人?已經(jīng)根本?沒(méi)有接觸?過(guò)，但是?我們參與?的過(guò)程依?舊很努力?，很開(kāi)心?，大家團(tuán)?結(jié)一致，?極大地提?高了班級(jí)?凝聚力。?班級(jí)出游?我主要負(fù)?責(zé)了前期?組織與過(guò)?程中的安?全問(wèn)題，?大家在玄?武湖盡情?游玩，氣?氛很融洽?。第四?次團(tuán)生則?提出了d?iy的創(chuàng)?意，讓大?家自己動(dòng)?手做蛋糕?，結(jié)果氣?氛好得招?致其他班?級(jí)同學(xué)的?熱情參與?。這些活?動(dòng)讓大家?真正像一?個(gè)家庭一?樣相聚一?堂，團(tuán)結(jié)?互助。?第三是班?級(jí)建設(shè)。?為了了解?同學(xué)，我?經(jīng)常竄宿?舍，與同?學(xué)們交流?，去認(rèn)識(shí)?他們的興?趣愛(ài)好，?以及生活?中的困難?。__?__年班?主任個(gè)人?述職報(bào)告?所以我?的工作態(tài)?度是積極?的、主動(dòng)?的。從?執(zhí)教的第?一天起，?就要求自?己的舉止?行為要更?加規(guī)范，?因?yàn)閺慕?以后我將?為人師表?，一言一?行都影響?著一批人?;即我所?教育對(duì)象?的未來(lái)，?我要對(duì)他?們負(fù)責(zé)。?在職業(yè)?活動(dòng)中，?我把熱愛(ài)?學(xué)生放在?第一位，?有了這種?心境，師?生之間就?能處于一?種和諧的?狀態(tài)，許?多事情便?迎刃而解?，熱愛(ài)學(xué)?生包括尊?重信任學(xué)?生、關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，只要是?我的學(xué)生?，無(wú)論成?績(jī)好壞，?我都一視?同仁。對(duì)?性格孤僻?的學(xué)生，?更多給以?熱情幫助?。意圖使?出他們恢?復(fù)自信，?走出自我?評(píng)價(jià)的誤?區(qū)。人的?感覺(jué)是相?互的，教?師的真誠(chéng)?學(xué)生是能?感受到的?。有次班?上的學(xué)生?手指破了?，急需包?扎，一時(shí)?找不到紅?藥水，我?二話沒(méi)說(shuō)?，騎上自?行車去買?了回來(lái)，?后來(lái)這個(gè)?學(xué)生與我?親近多了?，上課也?不再搗蛋?大多數(shù)情?況下，堅(jiān)?持與學(xué)生?平等相處?，鼓勵(lì)他?們談自己?的想法，?盡量使師?生之間形?成一種交?流的習(xí)慣?。我堅(jiān)信?：只有當(dāng)?學(xué)生接受?了你這個(gè)?人，才可?能以主動(dòng)?的態(tài)度接?受你的教?育。盡?到教書育?人的職責(zé)?，光有愛(ài)?心是不夠?的，還要?勤奮鉆研?、科學(xué)施?教。教育?活動(dòng)有其?客觀規(guī)律?，正確運(yùn)?用教學(xué)規(guī)?律，能提?高教師的?工作效率?。這個(gè)規(guī)?律的核心?便是科學(xué)?、有效的?教育方法?，靠自己?不斷地摸?索才能得?到。記得?我做學(xué)生?的時(shí)候，?輕輕松松?、快快樂(lè)?樂(lè)地度時(shí)?光，最后?順利考入?了重點(diǎn)大?學(xué)，再看?周圍的同?學(xué)大多是?勤奮好學(xué)?的，但總?不乏努力?不見(jiàn)成效?的例子，?分析下來(lái)?，許社我?的學(xué)習(xí)方?法得當(dāng)吧?。從那時(shí)?起，我就?想以后去?做老師吧?，可以把?我的學(xué)習(xí)?方法介紹?給別人，?讓更多的?人受益。?以至于我?去求職面?試時(shí)，曾?坦言：有?此優(yōu)勢(shì)。?向?qū)W生建?議一種高?效的學(xué)習(xí)?方法，等?于完成了?科學(xué)施教?的一大半?。然而在?教學(xué)活動(dòng)?中___?_實(shí)施這?項(xiàng)工作是?非常辛苦?的，因?yàn)?學(xué)生有惰?性，他們?習(xí)慣了填?鴨式教育?，懶得自?己看書理?解，哪怕?再簡(jiǎn)單的?東西，他?也希望你?講，這樣?就需要我?的教法打?破傳統(tǒng)模?式。而與?新學(xué)法相?適應(yīng)，而?短時(shí)間內(nèi)?看不到成?效，但我?還是堅(jiān)持?不懈地做?下去，因?為教學(xué)大?綱中明確?指出教育?的目的是?為學(xué)生將?來(lái)走上社?會(huì)打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)?，基礎(chǔ)何?義基礎(chǔ)是?一種能力?，未來(lái)的?社會(huì)是一?個(gè)不斷更?新的社會(huì)?，要立足?于之，就?必須不斷?地學(xué)習(xí)，?獲得新知?識(shí)，充實(shí)?自己，換?句話說(shuō)，?在學(xué)校學(xué)?的那些具?體知識(shí)，?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，所?以我們要?給學(xué)生的?是一種能?延續(xù)的東?西，這就?是能力，?那么，無(wú)?論什么時(shí)?候，無(wú)論?哪個(gè)領(lǐng)域?的知識(shí)，?只要他想?學(xué)，都不?會(huì)覺(jué)得無(wú)?師的困惑?。令我感?到欣慰的?是，大部?分學(xué)生還?是接受了?我的建議?。科學(xué)?施教同時(shí)?要求教師?不斷地完?善自身、?提高業(yè)務(wù)?水平、擴(kuò)?大知識(shí)面?，因?yàn)閷W(xué)?生形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣以后?，他的發(fā)?散思維得?到了開(kāi)發(fā)?，提的問(wèn)?題自然就?多了，面?也廣了，?所以不管?工作有多?忙，堅(jiān)持?反復(fù)鉆研?教材，大?量閱讀參?考書，以?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力，另外?公共知識(shí)?方面英語(yǔ)?、日語(yǔ)、?計(jì)算機(jī)、?普通話都?取得了不?小的成績(jī)?。我想，?作為教師?，知識(shí)面?越廣，自?己的感覺(jué)?也好，學(xué)?生對(duì)你的?感覺(jué)也好?。教育?是一項(xiàng)高?難度的工?作，要做?好它，十?分不易。?但我相信?，只要樂(lè)?崗敬業(yè)，?定會(huì)有所?收獲。我?的精神生?活中將會(huì)?有一份常?人無(wú)法比?擬的歡愉?。初三?班主任述?職報(bào)告?尊敬的學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，?各位同仁?朋友，大?家下午好?！在這里?要耽誤大?家三、四?分鐘時(shí)間?，就我過(guò)?去一學(xué)年?的工作向?大家做個(gè)?匯報(bào)。?過(guò)去的一?學(xué)年，我?擔(dān)任初三?（4）的?班主任工?作和初三?（4）、?初三（1?0）兩個(gè)?班的語(yǔ)文?教學(xué)工作?。說(shuō)實(shí)話?，今天的?述職報(bào)告?很讓我頭?疼，在辦?公室忙乎?了一中午?，遲遲落?不下筆。?怎么說(shuō)呢?？個(gè)人能?力怎樣，?還得年級(jí)?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)拍板才?行，個(gè)人?表現(xiàn)如何?，還得同?事們說(shuō)了?才算。思?來(lái)想去，?在這里還?是結(jié)合自?己的一點(diǎn)?工作累贅?一下這一?年的工作?體會(huì)吧！?體會(huì)一?：熱情，?教育教學(xué)?工作的立?根之本；?一直以?來(lái)，我都?在思索一?個(gè)問(wèn)題：?怎樣讓自?己對(duì)日復(fù)?一日年復(fù)?一年、一?屆又一屆?一節(jié)又一?節(jié)、一課?又一課的?教育教學(xué)?工作保持?永久的新?鮮感？生?計(jì)所迫？?肯定是個(gè)?原因，但?是，好像?又不僅僅?如此，因?為這個(gè)原?因能迫使?我去努力?工作，但?不能迫使?我持久的?、不斷的?去挑戰(zhàn)工?作、積極?主動(dòng)去優(yōu)?化工作藝?術(shù)的動(dòng)力?；思考了?好久，終?于找到一?個(gè)詞語(yǔ)給?出較為恰?當(dāng)?shù)拇鸢?，原來(lái)，?是對(duì)這份?工作的熱?情，這份?熱情來(lái)源?于對(duì)學(xué)生?的熱愛(ài)，?來(lái)源于對(duì)?“老師”?這個(gè)稱呼?感到無(wú)比?的光榮感?和神圣感?。所以，?才會(huì)有這?一年來(lái)對(duì)?年級(jí)學(xué)校?交代工作?的積極參?與，才會(huì)?有對(duì)問(wèn)題?學(xué)生不厭?其煩地教?育以及對(duì)?教育教學(xué)?的不斷反?省和思考?期望，當(dāng)?然，也是?這份熱情?，讓我嘗?到了過(guò)急?過(guò)激地工?作帶來(lái)的?酸楚與后?悔，也是?這份熱情?，讓我在?工作中品?味到失敗?的狼狽。?但是，恰?是這份熱?情，成就?了一個(gè)不?斷成長(zhǎng)的?我，豐富?了我的人?生體驗(yàn)，?所以，我?會(huì)熱情依?舊；體?會(huì)二：方?法，永無(wú)?止境的探?索課題?有道是，?熱情能給?學(xué)生、同?事帶來(lái)陽(yáng)?光，但是?，只有方?法正確，?才會(huì)給人?以溫暖。?這一年的?工作經(jīng)歷?，這點(diǎn)體?會(huì)，特別?深刻。魏?書生老師?說(shuō)一件事?情有不止?一千種以?上方法去?處理，老?師的作用?在于幫助?學(xué)生找到?一個(gè)最適?合的方法?。這就是?我們常說(shuō)?的教無(wú)定?法，但是?教有優(yōu)法?。一直以?來(lái)，每當(dāng)?遇到領(lǐng)導(dǎo)?交代我的?工作、或?者班主任?與教學(xué)工?作，我都?努力去嘗?試找到最?有效益的?途徑去完?成它。因?此，在很?大程度上?，我的工?作就成為?了一個(gè)探?尋方法瑰?寶的過(guò)程?，在這個(gè)?過(guò)程中，?有過(guò)完美?的表現(xiàn)，?但是，也?有過(guò)痛苦?地失敗，?在這里，?要謝謝學(xué)?校年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)，給我?的失敗以?寬容，給?我的成功?以肯定。?我也一定?會(huì)繼續(xù)探?索下去，?做一個(gè)講?究方法的?教學(xué)工作?者。_?___班?主任考核?的述職報(bào)?告都知?道在普通?高中的普?通中學(xué)做?好班主任?是一個(gè)挑?戰(zhàn)，在上?半年我擔(dān)?任高三（?4）班主?任，還擔(dān)?任兩個(gè)地?理___?_科的教?學(xué)工作;?下半年我?擔(dān)任高一?（6）班?的在工作?中，同時(shí)?作為年級(jí)?備課組長(zhǎng)?，還有繁?重的教學(xué)?任務(wù)。我?能認(rèn)真_?___教?育方針，?熱愛(ài)教育?事業(yè)，把?教書育人?作為自己?的天職。?自覺(jué)遵守?《教師法?》結(jié)合當(dāng)?前的社會(huì)?發(fā)展，教?育改革的?形勢(shì)以及?學(xué)生的實(shí)?際，努力?提高自己?的教研、?教育、教?學(xué)和管理?能力。為?了總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一?步搞好工?作，現(xiàn)在?將我的工?作情況總?結(jié)匯報(bào)如?下：一?、政治思?想方面：?___?_路線，?方針，政?策，堅(jiān)持?____?四項(xiàng)基本?原則，努?力學(xué)習(xí)_?___、?____?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_、__?__、_?___。?熱愛(ài)教師?職業(yè)，忠?誠(chéng)___?_教育事?業(yè)，一心?撲在工作?上，__?__和國(guó)?家的教育?方針，努?力為社會(huì)?主義現(xiàn)代?化建設(shè)培?養(yǎng)合格人?才，能夠?模范遵守?國(guó)家的法?律、教育?行政法規(guī)?和學(xué)校制?定的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德》?，不斷加?強(qiáng)修養(yǎng)，?積極參加?學(xué)校及有?關(guān)部門組?織的政治?學(xué)習(xí)和政?治活動(dòng)，?不斷提高?自己的思?想政治覺(jué)?悟，尊重?領(lǐng)導(dǎo)，服?從分配團(tuán)?結(jié)同事，?嚴(yán)于律已?，寬以待?人，實(shí)事?求是，經(jīng)?常自覺(jué)加?班加點(diǎn)任?勞任怨，?從不計(jì)較?個(gè)人得失?。熱愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，用?愛(ài)心滋潤(rùn)?學(xué)生心田?，真正做?到了為人?師表，教?書育人，?增強(qiáng)自己?在思想認(rèn)?識(shí)上的內(nèi)?涵。二?、愛(ài)崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)：?在教學(xué)工?作崗位上?，我認(rèn)真?執(zhí)行教師?職業(yè)道德?。愛(ài)崗敬?業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)生，服?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，一?切從集體?利益出發(fā)?，為搞好?教育教學(xué)?工作盡職?盡責(zé)，堅(jiān)?守崗位。?做到不遲?到，不早?退，不缺?課，小病?堅(jiān)持，不?無(wú)故請(qǐng)假?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?作息制度?和各項(xiàng)規(guī)?章制度。?（一）?在班主任?人工作中?，我注重?于以下幾?點(diǎn)：1?、與學(xué)生?和睦相處?，做學(xué)生?的知心朋?友。要?使自己的?教學(xué)取得?好成績(jī)，?就必須要?想方設(shè)法?使學(xué)生喜?歡自己，?親近自己?。所以教?師和學(xué)生?在人格上?是完全平?等的，師?愛(ài)是一種?無(wú)私的愛(ài)?，愛(ài)得深?沉，持久?。我在實(shí)?踐中找到?了對(duì)癥下?藥的良方?，就是：?首先是深?入實(shí)際，?從每個(gè)學(xué)?生入手，?一有空我?就常到班?上去，通?過(guò)與學(xué)生?的交流中?了解每一?位學(xué)生的?實(shí)際情況?。如他們?的興趣、?性格、學(xué)?習(xí)情況、?家庭情況?等，同時(shí)?知道了哪?些學(xué)生的?性格是內(nèi)?向的，哪?些學(xué)生的?個(gè)性是好?動(dòng)、頑皮?的。從中?找到制訂?幫助學(xué)生?上進(jìn)的方?法，做到?有情可依?。確實(shí)，?溝通與交?流成了師?生之間的?一條重要?橋梁。由?于我常與?學(xué)生促膝?談心，和?睦相處，?逐漸地我?與學(xué)生的?關(guān)系更為?密切，從?中也物色?了一些得?力的助手?協(xié)助我順?利地開(kāi)展?教學(xué)工作?。我認(rèn)真?批改《周?記》，了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，把它作?為一種和?學(xué)生的交?流平臺(tái)，?拉近了我?和學(xué)生的?距離。?2、制定?合理的奮?斗目標(biāo)，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)信心?。學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)相差懸?殊，統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)?一要求是?不可能的?，老師靠?硬手段去?壓更是不?行。我采?取發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生自我?管理，自?我約束，?由家長(zhǎng)協(xié)?助監(jiān)督。?指導(dǎo)學(xué)生?制訂目標(biāo)?，訂出的?目標(biāo)成績(jī)?要明確，?要緊緊圍?繞自己的?目標(biāo)成績(jī)?去學(xué)習(xí)。?在實(shí)施學(xué)?習(xí)目標(biāo)時(shí)?，我還采?用了一幫?一的方法?，以優(yōu)帶?差，營(yíng)造?一種互相?學(xué)習(xí)，互?幫互助，?你追我趕?的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。誘導(dǎo)?他們明確?學(xué)習(xí)目的?，明白個(gè)?人成績(jī)關(guān)?乎到整個(gè)?班集體的?榮譽(yù)，能?否取得先?進(jìn)班，班?級(jí)的學(xué)習(xí)?成績(jī)是最?重要的。?3、抓?出班級(jí)管?理特色，?努力營(yíng)造?優(yōu)良班風(fēng)?。在班?主任工作?中，要求?學(xué)生做到?的，我總?是自己首?先做到。?上半年擔(dān)?任高三（?4）班班?主任，我?們天早晚?兩個(gè)6：?30;下?半年我擔(dān)?任高一（?6）班班?主任，基?本上早晚?兩個(gè)7：?00都是?先于學(xué)生?趕到班級(jí)?，這樣無(wú)?形中學(xué)生?也就很少?遲到的了?，同時(shí)我?也經(jīng)常下?到宿舍了?解情況。?所以上半?年的__?__年高?考中我班?的陳美欣?同學(xué)獲得?開(kāi)平市地?理科的最?高分，并?且還有一?位同學(xué)進(jìn)?入了開(kāi)平?市單科前?三十名，?因此受到?了教育局?的嘉獎(jiǎng);?在這個(gè)學(xué)?期的高一?（6）班?學(xué)業(yè)成績(jī)?我們班有?出色表現(xiàn)?，大部分?同學(xué)進(jìn)步?明顯，大?部分老師?都說(shuō)我們?班的學(xué)習(xí)?氣氛紀(jì)律?不錯(cuò)，也?出現(xiàn)了很?到部分學(xué)?習(xí)刻苦的?學(xué)生，特?別是內(nèi)宿?生學(xué)習(xí)都?很積極。?但是我?還是想更?創(chuàng)新地搞?好教育工?作。首先?，我在班?級(jí)設(shè)置了?學(xué)生成長(zhǎng)?紀(jì)事本，?記錄學(xué)生?平時(shí)的優(yōu)?點(diǎn)，并用?統(tǒng)計(jì)圖表?的辦法在?班上展示?。這給學(xué)?生無(wú)比的?信心，增?強(qiáng)了他們?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。另一?個(gè)方面是?我在班上?實(shí)行分級(jí)?管理的辦?法，給班?干部適當(dāng)?的管理權(quán)?限，而班?干部之間?又互相管?理。這樣?一來(lái)，每?個(gè)班干部?也有權(quán)力?，也被其?他班干部?管理，形?成了無(wú)形?的管理圈?，班級(jí)管?理井井有?條。（?二）在教?學(xué)中我突?出幾個(gè)方?面：1?、在教學(xué)?中應(yīng)教會(huì)?學(xué)生認(rèn)知?，注重學(xué)?法指導(dǎo)，?這也是素?質(zhì)教育的?根本要求?，不但要?教知識(shí)，?而且應(yīng)教?會(huì)學(xué)生如?何學(xué)習(xí)。?2、在?教學(xué)中注?重教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?，切實(shí)向?課堂要質(zhì)?量、要效?益。為此?應(yīng)在課堂?研究教學(xué)?大綱，分?析教材和?學(xué)生的基?礎(chǔ)上寫出?優(yōu)質(zhì)教案?，并能在?教案中突?出教法和?學(xué)法指導(dǎo)?，講課時(shí)?能根據(jù)學(xué)?生的反饋?情況及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?，不是以?教案而教?學(xué)，而是?為教學(xué)而?寫教案。?輔導(dǎo)工作?認(rèn)真仔細(xì)?，除自習(xí)?課全面輔?導(dǎo)外，還?應(yīng)結(jié)合學(xué)?生的不同?情況做好?個(gè)別輔導(dǎo)?，防止出?現(xiàn)差生，?做好差生?的轉(zhuǎn)化工?作。作業(yè)?及時(shí)批改?，每次批?改有分?jǐn)?shù)?和日期，?鼓勵(lì)學(xué)生?及時(shí)完成?作業(yè)并上?交作業(yè)。?學(xué)段結(jié)束?及時(shí)進(jìn)行?考評(píng)工作?，利于學(xué)?生不斷地?在接受新?知識(shí)的同?時(shí)復(fù)習(xí)舊?知識(shí)。?3、不計(jì)?較個(gè)人得?失，做任?勞任怨的?標(biāo)兵。?工作中本?人從不計(jì)?較個(gè)人得?失，任勞?任怨，努?力做到無(wú)?私奉獻(xiàn)，?爭(zhēng)做對(duì)教?學(xué)有益的?工作。對(duì)?老師提出?的各種問(wèn)?題我總是?認(rèn)真地給?以答復(fù)或?講解，從?不忌諱教?會(huì)徒弟，?餓死師傅?，同時(shí)，?年級(jí)、學(xué)?校給與的?任務(wù)都積?極認(rèn)真的?出色完成?。三、?業(yè)務(wù)能力?方面：?1、作為?備課組長(zhǎng)?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?理論，不?斷豐富自?己專業(yè)知?識(shí)，提高?自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?不斷學(xué)習(xí)?，與時(shí)俱?進(jìn)，開(kāi)拓?創(chuàng)新，深?化教學(xué)改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?領(lǐng)會(huì)課標(biāo)?精神，_?___新?課標(biāo)運(yùn)用?方法，更?新教學(xué)理?念，并用?新的理念?指導(dǎo)自己?的教育教?學(xué)，使自?己的教育?教學(xué)符合?新的教學(xué)?理念的要?求。2?、帶頭研?究課程改?革，探索?新課程教?學(xué)方法。?課程在學(xué)?校教育中?處于核心?地位，教?育的目標(biāo)?、價(jià)值全?要通過(guò)課?程來(lái)體現(xiàn)?和實(shí)施。?因此，課?程改革是?教育改革?的核心內(nèi)?容，是全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育的?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，我勇于?大膽創(chuàng)新?。3、?帶頭深化?課堂教學(xué)?改革，提?高課堂效?益。改革?課堂教學(xué)?方法，提?高課堂效?益是目前?乃至今后?一個(gè)時(shí)期?的主題。?我大力提?倡啟發(fā)式?、討論式?教學(xué)，推?進(jìn)研究性?學(xué)習(xí)，把?教學(xué)過(guò)程?從單向知?識(shí)傳授的?過(guò)程轉(zhuǎn)變?為讓學(xué)生?帶著問(wèn)題?不斷探索?的生本教?育，把課?堂教學(xué)的?重點(diǎn)放到?培養(yǎng)學(xué)生?的好奇心?、求知欲?、探索精?神方向來(lái)?。切實(shí)激?發(fā)和保持?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?熱情，把?學(xué)生獲得?學(xué)習(xí)能力?放在課堂?教學(xué)的首?要位置。?在教學(xué)上?不斷探究?，爭(zhēng)取做?到教齡變?老，而心?態(tài)不老，?在教法上?不斷進(jìn)行?創(chuàng)新。?初一班主?任工作總?結(jié)格式版?（二）?初一班主?任述職報(bào)?告范文。?剛接初?一三班時(shí)?，我就曾?問(wèn)過(guò)我的?學(xué)生我們?班共有多?少人，學(xué)?生的往往?忘記了我?這個(gè)班主?任，我就?說(shuō)，別忘?記加上我?，我也是?我們班級(jí)?的一分子?。這樣自?然就拉近?了和學(xué)生?的情感距?離！在?班級(jí)管理?中我從來(lái)?沒(méi)有歧視?過(guò)任何學(xué)?生，深深?____?著王校長(zhǎng)?的理念“?無(wú)條件的?每一個(gè)學(xué)?生”從各?方面我對(duì)?學(xué)生都一?視同仁，?從來(lái)不在?學(xué)生面前?表現(xiàn)出偏?愛(ài)哪個(gè)學(xué)?生。因?yàn)?我深知過(guò)?多地贊美?雄鷹，會(huì)?傷害更多?的小鳥(niǎo)。?我對(duì)學(xué)生?的表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，從來(lái)?不集中到?幾個(gè)學(xué)生?，而是任?何學(xué)生只?要有了好?的表現(xiàn)，?我就表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)。?我們班級(jí)?堅(jiān)持以“?公開(kāi)、公?正、公平?”的原則?管理班級(jí)?的同時(shí)，?讓每個(gè)孩?子在寬松?的育人環(huán)?境中發(fā)展?個(gè)性。?疏松的土?質(zhì)能使植?物更加茁?壯的成長(zhǎng)?，寬松的?環(huán)境能使?心靈更健?康的發(fā)展?。創(chuàng)設(shè)寬?松的育人?環(huán)境，以?尊重學(xué)生?為基礎(chǔ)，?不以任何?借口對(duì)學(xué)?生施暴，?特別強(qiáng)調(diào)?師生人格?平等，引?導(dǎo)作為學(xué)?習(xí)主體的?學(xué)生，去?積極主動(dòng)?、活潑的?學(xué)習(xí)，反?對(duì)壓抑和?窒息學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，便是?我從事班?主任工作?的基本原?則。眾?所周知，?人的不同?個(gè)性是構(gòu)?成人類社?會(huì)的元素?。而社會(huì)?的發(fā)展，?又需要人?們具有與?之相適應(yīng)?的個(gè)性。?現(xiàn)代社會(huì)?的發(fā)展，?科技的發(fā)?展異常迅?猛，競(jìng)爭(zhēng)?十分激烈?。所以新?世紀(jì)的中?學(xué)生是否?具有適應(yīng)?現(xiàn)代社會(huì)?，有現(xiàn)代?化意識(shí)的?健康個(gè)性?，是決定?在二十一?世紀(jì)我們?中華民族?的活力，?前途和希?望的關(guān)鍵?。所以我?非常重視?我班級(jí)學(xué)?生的個(gè)性?培養(yǎng)！?所謂健康?的個(gè)性，?從心理學(xué)?的觀點(diǎn)來(lái)?看，就是?要求學(xué)生?在自我教?育和自我?管理中具?有主動(dòng)性?；在思維?方式和實(shí)?際工作中?具有獨(dú)創(chuàng)?性；在困?難、挫折?面前具有?戰(zhàn)勝困難?、勇往直?前的堅(jiān)韌?。另外?我很重視?他們的養(yǎng)?成教育，?我校要培?養(yǎng)孩子的?____?個(gè)終身受?益的好品?質(zhì)好習(xí)慣?，我們每?天堅(jiān)持宣?讀其中一?條做人或?學(xué)習(xí)的好?習(xí)慣，堅(jiān)?持從潛移?默化中規(guī)?范孩子的?行為，完?善他們的?人格，培?養(yǎng)出能夠?終身學(xué)習(xí)?的方法，?獨(dú)立思考?的能力和?創(chuàng)新精神?的優(yōu)秀學(xué)?子們！?所以我希?望我們班?級(jí)的每一?位學(xué)生都?通過(guò)值周?班長(zhǎng)的角?色中得到?充分的鍛?煉，每一?個(gè)人都有?領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范?，這樣自?然樹(shù)立起?每一個(gè)人?的主人翁?意識(shí)！?我們初一?三班到今?天，并不?能稱為是?高外最好?的班級(jí)，?但也是讓?各位老師?滿意的班?級(jí)，這期?間注入了?我們多少?老師的心?血，在這?里我代表?初一三班?全體同學(xué)?向所有任?課教師深?深的鞠一?躬以表謝?意！尤其?是數(shù)語(yǔ)外?教師對(duì)孩?子的悉心?培養(yǎng)和對(duì)?班主任工?作的配合?！1.?雖然我們?經(jīng)過(guò)努力?，取得了?一些成績(jī)?，但是仍?然存在一?些影響我?們的學(xué)生?順利成才?的人為因?素。這主?要是來(lái)自?社會(huì)、學(xué)?生、家長(zhǎng)?等方面的?負(fù)面影響?。比如?：有人在?背后對(duì)我?們班的學(xué)?生說(shuō)“某?某老師不?會(huì)帶班”?；“某某?老師講課?講不明白?”，等等?，這對(duì)于?不能明辨?是非的1?3、__?__歲的?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，簡(jiǎn)直就?是一種無(wú)?情