河床谷底部分河水經(jīng)常流動(dòng)的地方稱為河床。

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昌耀（1936—2000），原名王昌耀。中國(guó)偉大的民族詩(shī)人。籍貫湖南桃源。1950年參加中國(guó)人民解放軍，入師文工團(tuán)。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷后轉(zhuǎn)入河北省榮軍學(xué)校讀書。1954年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)作。2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供1955年調(diào)青海省文聯(lián)。1958年被劃成右派。后顛沛流離于青海墾區(qū)。1979年平反。后調(diào)任中國(guó)作協(xié)青海分會(huì)專業(yè)作家。1982年后參與“新邊塞詩(shī)”運(yùn)動(dòng)，是新邊塞詩(shī)派主要代表之一，后曾率團(tuán)出訪俄羅斯等國(guó)家。其代表作有《劃呀，劃呀，父親們！》、《慈航》、《意緒》、《哈拉木圖》等。2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供他的詩(shī)以張揚(yáng)生命在深重困境中的亢奮見(jiàn)長(zhǎng)，感悟和激情融于凝重、壯美的意象之中，將飽經(jīng)滄桑的情懷、古老開(kāi)闊的西部人文背景、博大的生命意識(shí)，構(gòu)成協(xié)調(diào)的整體。詩(shī)人后期的詩(shī)作趨向反思靜悟，語(yǔ)言略趨平和，很多詩(shī)作以不分行來(lái)表達(dá)，有很強(qiáng)的知性張力，形成宏大的詩(shī)歌個(gè)性。2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供昌耀于2000年3月患癌癥后在醫(yī)院跳樓自殺，絕筆作為《一十一枝紅玫瑰》其出版的詩(shī)集有《昌耀抒情詩(shī)集》（1986）、《命運(yùn)之書》（1994）、《一個(gè)挑戰(zhàn)的旅行者步行在上帝的沙盤》（1996）、《昌耀的詩(shī)》（1998）等。2000年詩(shī)人過(guò)世后有《昌耀詩(shī)歌總集》行世。昌耀在中國(guó)新詩(shī)史上是一座高峰，其歷史地位已為人共識(shí).2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供從地域、形態(tài)、性格三方面分析河床的特點(diǎn)地域特征:

我從白頭的巴顏喀拉山走下。

------黃河源頭,起源于巴顏喀拉.形態(tài)特征:他們說(shuō)我是巨人般躺倒的河床.他們說(shuō)我是巨人般屹立的河床. ------寬廣、浩蕩2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供2.我須臾不停地向東方大海排瀉我那不竭的精力. ------有時(shí)滋潤(rùn)3.我刺膚文身,讓精心顯示的那些圖形可被遠(yuǎn)觀而不可近狎. ------有時(shí)干枯4.我在每一個(gè)瞬間都表現(xiàn)為大千眾相. ------溝壑縱橫2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供性格特征:那些馬車響著刮木,像奏著迎神的喇叭,登上了我的胸脯.輪子跳動(dòng)在我鼓囔囔的肌塊.------堅(jiān)實(shí)寬厚2.我張弛如弓，我拓荒千里。

------雄性美3.我把龍的形象重新推上世界的前臺(tái)。

------富有使命感4.我在每一個(gè)瞬間都同時(shí)看到你們。

------博愛(ài)2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供豐富多彩的意象2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供豐富多彩的意象一種是與傳說(shuō)、神話有關(guān)的意象，如“兀鷹”“母狼”“黃河象”等，它們本身都是帶有原始色彩的血性動(dòng)物中，容易喚起人們對(duì)旺盛生命力的渴望與想象；另一種是與民族世俗生活有關(guān)的細(xì)節(jié)，如“白頭的雪豹默默臥在鷹的城堡，目送我走向遠(yuǎn)方”，“唐古特人的那些馬車”，“在我隘口的深雪潛伏達(dá)旦的那個(gè)獵人”等，給人以視覺(jué)刺激。2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供除了這些意象外，還有一種是虛的意象，如“是眩暈的颶風(fēng)”，“我是時(shí)間，我是古跡。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝”，“是不可測(cè)度的深淵”，“是結(jié)構(gòu)力，是馳道。是不可攻克的球門”等。這一系列具有傷殘感的意象，既是他心靈痛覺(jué)的復(fù)寫，又是他對(duì)那種獰厲粗獷的原生力量的認(rèn)同，表現(xiàn)出人類最高貴的精神品質(zhì)。2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供閱讀顧城詩(shī)歌《遠(yuǎn)和近》，完成后面的問(wèn)題①“你”是如何理解詩(shī)中那種違背生活常理的認(rèn)識(shí)的？這里的遠(yuǎn)和近不能簡(jiǎn)單理解為物理意義上的空間距離，而是心理距離?？臻g距離和心理距離的錯(cuò)位，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)造成人與人之間的隔閡的失望，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)建立人與人之間的良好關(guān)系的追求和向往。2023/9/5該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供②這是一首比較典型的朦朧詩(shī)，很費(fèi)猜想，有一位評(píng)論家把這一首詩(shī)理解為愛(ài)情詩(shī)，表現(xiàn)著還不夠鞏固的一對(duì)青年男女之間彼此的惶恐不安；那么，你眼中的遠(yuǎn)和近是首什么樣的詩(shī)歌呢？詩(shī)無(wú)達(dá)詁，言之成理即可。詩(shī)人自己說(shuō)：“這很像