幼兒園入廁安全簡(jiǎn)報(bào)怎樣教育幼兒注意如廁安全一、 講清道理教師要教育幼兒：有尿意應(yīng)及時(shí)上廁所，不能憋尿；課間休息時(shí)要排隊(duì)如廁，不能擁擠；要輕輕地、慢慢地走路如廁；看清男女標(biāo)記如廁；如廁后要及時(shí)沖廁，保持便池的衛(wèi)生。二、 情景判斷教師與家長(zhǎng)可以舉例幼兒如廁時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對(duì)錯(cuò)的理由。通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(zhǎng)久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。三、 誦讀兒歌如果孩子如廁時(shí)不注意安全，教師可以引導(dǎo)孩子誦讀兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：如廁安全很重要，及時(shí)如廁不憋尿。依次排隊(duì)不嬉鬧，輕手輕腳防滑倒。便后沖廁要記牢，文明安全都做好。如果孩子如廁時(shí)不注意安全，教師就要采取適宜的教育對(duì)策，給孩子講解如廁時(shí)不注意安全的危害，并告知孩子安全注意事項(xiàng)，讓孩子樹(shù)立必要的安全意識(shí)，時(shí)刻注意如廁安全。中班教案安全教育入廁安全中班安全教育《入廁安全》的教案的寫(xiě)作思路在于：首先要明確這堂課程的一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，然后對(duì)活動(dòng)過(guò)程做描述，包含故事導(dǎo)入、實(shí)踐引導(dǎo)等內(nèi)容。正文活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。2、明白有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。培養(yǎng)小朋友安全上廁所的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。2、小結(jié)：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎樣做。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁矗克鯓永?？他是怎樣做的?、課件二：群眾活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎樣啦？他是怎樣做的?、課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎樣啦？他是怎樣做的？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。四、決定對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)決定對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中適宜的位置。五、組織幼兒群眾入廁活動(dòng)延伸：1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)安全如廁經(jīng)驗(yàn)。怎樣教育幼兒注意如廁安全一、 講清道理教師要教育幼兒：有尿意應(yīng)及時(shí)上廁所，不能憋尿；課間休息時(shí)要排隊(duì)如廁，不能擁擠；要輕輕地、慢慢地走路如廁；看清男女標(biāo)記如廁；如廁后要及時(shí)沖廁，保持便池的衛(wèi)生。二、 情景判斷教師與家長(zhǎng)可以舉例幼兒如廁時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對(duì)錯(cuò)的理由。通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(zhǎng)久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。三、 誦讀兒歌如果孩子如廁時(shí)不注意安全，教師可以引導(dǎo)孩子誦讀兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：如廁安全很重要，及時(shí)如廁不憋尿。依次排隊(duì)不嬉鬧，輕手輕腳防滑倒。便后沖廁要記牢，文明安全都做好。如果孩子如廁時(shí)不注意安全，教師就要采取適宜的教育對(duì)策，給孩子講解如廁時(shí)不注意安全的危害，并告知孩子安全注意事項(xiàng)，讓孩子樹(shù)立必要的安全意識(shí)，時(shí)刻注意如廁安全。小班安全衛(wèi)生間里的活動(dòng)反思小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓?zhuān)挥械挠變狠^膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說(shuō)笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句對(duì)不起部……小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓?zhuān)挥械挠變狠^膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說(shuō)笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句〃對(duì)不起〃部不說(shuō)。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識(shí)，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。片斷一：小朋友上廁所一次活動(dòng)后休息時(shí)，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時(shí)，廁所里傳來(lái)了爭(zhēng)執(zhí)的聲音：〃這是我第一個(gè)搶到的！老師，他推我！〃"不行，我就要第一個(gè)！〃“哇！〃（哭聲）……原來(lái)，小朋友一起擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅?，一進(jìn)去就要搶第一。其他小朋友可不樂(lè)意了，他就動(dòng)起了武力…像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。小班幼兒剛剛從家庭中走出來(lái)，他們的獨(dú)占心理比較明顯。在他們的意識(shí)中，〃我搶到的就是我的?！ā拔覔尣坏骄痛蚰?、咬你?！ㄒ虼嗽谂c同伴的交往中常常發(fā)生沖突。環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過(guò)廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒獲得積極的自我意識(shí)。我們知道幼兒模仿力極強(qiáng)，特別是小班幼兒，他們能通過(guò)模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為，同樣也可以通過(guò)模仿去學(xué)會(huì)謙讓、互助、分享和合作等一些行為。故事《小螞蟻搬豆》中井然有序、團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著孩子，給幼兒樹(shù)立了好榜樣。于是我們把可愛(ài)的小螞蟻畫(huà)下來(lái)，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)貼在廁所的墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣，他們上廁所時(shí)，看到排著隊(duì)的小螞蟻，自然而然地就排好隊(duì)等待入廁。在等待的過(guò)程中，還可以數(shù)數(shù)小螞蟻，復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，很快就把豆豆運(yùn)到了家里…〃漸漸地，我們?cè)僖膊挥妹看涡菹r(shí)都要向幼兒嘮叨一句："上廁所時(shí)要排好隊(duì)，不要爭(zhēng)搶?！ǘ吔?jīng)常聽(tīng)到的是：〃老師，我排好隊(duì)了。老師，我讓東東第一個(gè)小便?！?.....安全《切勿隨地大小便》教案幼兒園教案：我要上廁所不要隨地大小便教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 故事掛圖、課間、圖片。2、 表格、哭臉笑臉標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：一、 故事導(dǎo)入1、 講述故事《小剛的褲子濕了》。2、 集體討論：(1)、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？⑵、你尿過(guò)褲子嗎？尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)？3、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?、出示體驗(yàn)。、請(qǐng)幼兒談自己的感受。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。4、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。二、 引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?、 課件二：集體活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?、 課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?、 課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的？小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、 熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。1、 圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法2、 圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、 圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、 圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、 判斷對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。五、 組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸：1、 學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。2、 生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)分析和反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了〃我要上廁所〃這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問(wèn)題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問(wèn)題。其次，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)。可在活動(dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺(jué)。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受-了解原因-解決問(wèn)題-鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】6.1、幼兒園中,幼兒一日生活中的安全隱患有幾類(lèi)第二，藥物中毒。那么從幼兒園的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，幼兒是不可能發(fā)生藥物中毒的。因?yàn)楹⒆記](méi)有接觸藥物，直接接觸藥物的機(jī)會(huì)，但是為什么會(huì)產(chǎn)生藥物中毒呢？這里面有一個(gè)案例，可以和大家分享，有一天一個(gè)孩子將家里成人服用的藥品當(dāng)果品，帶到幼兒園，分發(fā)給孩子們吃，導(dǎo)致藥物中毒，進(jìn)行搶救。那么這個(gè)環(huán)節(jié)就表現(xiàn)出我們?cè)诔繖z的時(shí)候是不嚴(yán)格的，常識(shí)中我們都記得，我們不讓幼兒帶小刀，帶剪刀，帶小刀鋒利的螺絲釘?shù)鹊纫恍〇|西入幼兒園，可是我們沒(méi)有想到孩子竟然把藥品當(dāng)糖果帶入幼兒園，那么這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)必須要牢記的一個(gè)案例。那也就是說(shuō)，幼兒園里的安全事故總是在你意想不到的狀況中出現(xiàn)。第三點(diǎn)，幼兒走失，從幼兒園走失這個(gè)情況來(lái)看，我們的老師常常會(huì)說(shuō)，我們把孩子看的緊了，我們從哪里走失呢，我們幾乎不出幼兒園的大門(mén)，我們戶外遠(yuǎn)足都有嚴(yán)格的組織流程，可是偏偏在幼兒園會(huì)發(fā)生這種走失現(xiàn)象，有一個(gè)案例說(shuō)明。一個(gè)幼兒趁戶外活動(dòng)的時(shí)候，從圍欄鉆出后回家迷路，班里的老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，大家可以注意到幼兒園的圍欄為什么可以鉆出孩子呢，這說(shuō)明我們提供的設(shè)備是有漏洞的。如果當(dāng)這個(gè)孩子在外面迷失路以后遇到不測(cè)的話，那么這個(gè)責(zé)任肯定是由我們幼兒園來(lái)負(fù)，因?yàn)槲覀儧](méi)有提供安全的環(huán)境。第四點(diǎn)，摔傷，摔傷，磕碰在幼兒園里面對(duì)于老師來(lái)講是一種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，但同時(shí)我們從安全的角度的來(lái)講，我們是不應(yīng)該讓他發(fā)生的。因?yàn)槲覀冊(cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中，是有一些安全措施去采取的，這里有一個(gè)案例可以給大家來(lái)分享一下，這也是我們幼兒園經(jīng)常可以看到的一種現(xiàn)象，可是我們正因?yàn)檎？梢钥吹?，我們并不把它認(rèn)為必須要去高度重視的現(xiàn)象，你比如說(shuō)有些老師組織玩滑梯的時(shí)候，他的站位是不合理，和孩子分離的。有一些老師即便站位比較到位，但是他的注意力是不集中的，你可以經(jīng)?？吹接變簣@里的老師在組織幼兒玩滑梯的時(shí)候，他們?cè)诹奶?。我們的孩子因?yàn)橥婊菔撬麄兎浅Ｏ矚g的一種游戲活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候他們是高度亢奮的，在這種狀態(tài)之下，他們是爭(zhēng)先恐后的，那作為我們老師來(lái)講，我們有沒(méi)有預(yù)料到這種情況呢，我們對(duì)兒童的這種心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)是不是在預(yù)先有準(zhǔn)確的預(yù)防措施的呢，這是我們必須要思考的，那么也就是說(shuō)我們可以看到這種現(xiàn)象，孩子去玩滑梯的時(shí)候，有這種混亂現(xiàn)象。事實(shí)上接下來(lái)這個(gè)案例就是因?yàn)檫@種我們的組織不當(dāng)，站位不當(dāng)，導(dǎo)致兒童從玩滑梯中摔下來(lái)，造成很大理賠案件的發(fā)生，這是第四點(diǎn)。還有平時(shí)的一些，也是因?yàn)槲覀兘M織不當(dāng)?shù)脑?，產(chǎn)生這樣那樣的摔傷，磕傷這些東西，經(jīng)常會(huì)發(fā)生。我們來(lái)看第五點(diǎn)，意外死亡。依然是玩滑梯容易發(fā)生的事情，我覺(jué)得接下來(lái)這個(gè)案例可能在全國(guó)的老師來(lái)說(shuō)他們可能是聽(tīng)到過(guò)了，但是我今天還是要提示大家，也就是說(shuō)，有一個(gè)孩子他想玩滑梯，可是他沒(méi)有盡興，因?yàn)槔蠋熞矌麘敉膺^(guò)了，可是因?yàn)闆](méi)有盡興，他回到班里以后，他想了一個(gè)辦法，他跟老師說(shuō)，我去上衛(wèi)生間，然后他從衛(wèi)生間里面出去了，去玩他喜歡玩的玩滑梯，結(jié)果就是在下滑的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)護(hù)，他的衣領(lǐng)被滑滑梯的一個(gè)螺絲給勾住了，造成窒息死亡，這一天正好是這個(gè)孩子滿五周歲。那么這個(gè)孩子死亡了以后對(duì)這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的，天大的一個(gè)災(zāi)害，但是對(duì)于滑滑梯來(lái)講就是一個(gè)重大的安全事故。滿五歲的這一天，家長(zhǎng)拿著蛋糕來(lái)到滑滑梯點(diǎn)燃蠟燭，本來(lái)是生日會(huì)是很快樂(lè)的，可是在這一天的這個(gè)孩子的生日，過(guò)生日的人不在，母親是哭泣的，是痛哭的，幼兒園的老師是惶惶不安的，園長(zhǎng)管理人員是心情沉重，就這么一個(gè)小疏忽，就釀成了重大的安全事故，我們不能說(shuō)這種事故太意外，我們也不能說(shuō)這種事故是意想不到，它的的確確在我們幼兒園里面發(fā)生著。第六，衛(wèi)生間里的隱患。衛(wèi)生間我們大家都知道，是孩子喜歡去的地方。為什么，因?yàn)槟抢锉容^自由，他可以選擇，選擇干什么，選擇玩水，選擇玩水龍頭，喜歡玩水龍頭發(fā)出的嘩啦嘩啦的聲音，沖廁所的聲音，但是恰恰是衛(wèi)生間里面的隱患是非常之大。大家都知道衛(wèi)生間的空間狹窄，地面濕滑，常常是濕滑，常常我們上衛(wèi)生間的時(shí)候，人員是比較多的，盡管我們也是分組去上廁所，從某種角度來(lái)說(shuō)如果我們組織不當(dāng)，那里面就容易產(chǎn)生擁擠，孩子喜歡爭(zhēng)先恐后，再加上我們孩子的確是有可能憋不住尿的時(shí)候要沖上去，這個(gè)時(shí)候幼兒園在衛(wèi)生間里面摔傷，碰傷這種事情是經(jīng)常發(fā)生的，那么這幅圖片這個(gè)女孩也是因?yàn)樵谛l(wèi)生間里面骨折了，摔傷提出了骨折，家長(zhǎng)也是提出了很大的理賠方案。這里面我補(bǔ)充說(shuō)一個(gè)案例，讓大家分享一下。因?yàn)橛變簣@為了防止停電，停水，他們采取了一定的措施，在衛(wèi)生間里面放著比較大的蓄水桶，那么也就是說(shuō)一旦停水的話，那么我們這個(gè)蓄水桶里面的水就可以用勺子去沖廁所。那么由于這個(gè)蓄水桶的水越來(lái)越少，快要接近底部的時(shí)候，我們有一個(gè)三歲的孩子過(guò)來(lái)上