1/1學(xué)習(xí)應(yīng)試考前復(fù)習(xí)方法學(xué)習(xí)應(yīng)試考前復(fù)習(xí)方法

中考復(fù)習(xí)方法是指在中考考試之前把所學(xué)的各個學(xué)科的內(nèi)容所做的預(yù)備工作，合理的制訂復(fù)習(xí)方案，讓在中考考試中發(fā)揮得更好。以下就是我整理的考前復(fù)習(xí)方法，一起來看看吧!

考前復(fù)習(xí)方法

1.閱讀法

指通過閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法，主要是閱讀教材。應(yīng)考復(fù)習(xí)過程中的閱讀不同于平常的閱讀，肯定要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行，要有重點(diǎn)，沒有重點(diǎn)就沒有復(fù)習(xí)的質(zhì)量保證。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，也就是多花些時間，用功夫，徹底弄懂記牢。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不是說通讀可以任憑應(yīng)付，相反，需要仔細(xì)認(rèn)真。教材中有許多不被我們留意的地方，卻包含著豐富的內(nèi)容，經(jīng)常是出題人抓住的要點(diǎn)。因此，必需在有所側(cè)重的同時抓好全面通讀。

2.圖表法

指通過分析、比較和概括，把概念、原理、公式、用法等歸：納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過加工圖表，可以化繁為簡，便于比較，益于記憶，更好地把握學(xué)問體系。一位已考上重點(diǎn)高校的同學(xué)在介紹高考復(fù)習(xí)閱歷時說，他的復(fù)習(xí)，到最終每科就變成了幾頁圖表;我們復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)把閱讀法和圖表法結(jié)合起來使用。

3.聯(lián)系法

通過對學(xué)問之間的縱向和橫向的聯(lián)系，以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采納聯(lián)系法復(fù)習(xí)，既可單獨(dú)進(jìn)行(即通過回憶和思索)，也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行

4.解題法

指通過解答各類題目，鞏固和運(yùn)用有關(guān)學(xué)問技能，提高解題力量的方法。在運(yùn)用解題法時要留意：①不要拿到什么題就做什么題，應(yīng)依據(jù)自己復(fù)習(xí)的需要有所選擇地做題。②在做完一道有代表性的典型題后，應(yīng)總結(jié)解題過程運(yùn)用了什么方面的學(xué)問，解題思路有什么特點(diǎn)、技巧和規(guī)律。③要充分利用每道題的復(fù)習(xí)價值。如選擇題，選出正確選項(xiàng)后還應(yīng)指出其他選項(xiàng)為什么錯;計(jì)算題還有沒有其他解法(一題多解);題目條件發(fā)生轉(zhuǎn)變后，解題方法會發(fā)生什么轉(zhuǎn)變(一題多變)等。

考前復(fù)習(xí)技巧

一、以教材為主

無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個基石，那就是教材。全部的題目都萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過程中，孩子必需牢記一點(diǎn)：教材是復(fù)習(xí)的階梯，是復(fù)習(xí)的重要工具，是最重要的參考資料。

基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，不但鋪張了時間，效果還不會好。

所以，孩子必需回歸根本，回歸教材，以課本為主線，把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清晰，打好基礎(chǔ)，并敏捷運(yùn)用。

二、由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)

許多同學(xué)在復(fù)習(xí)時，往往會從頭開頭，先復(fù)習(xí)最先學(xué)的學(xué)問，由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。許多人在做一件事的時候，往往剛開頭都沖勁十足，漸漸地就疲軟了。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)策略，尤其是隨著內(nèi)容越來越難，很簡單產(chǎn)生疲乏感。

所以，我建議可以從后往前地復(fù)習(xí)。由于后學(xué)的學(xué)問，往往是對前面學(xué)問的綜合，經(jīng)常牽涉到前面的學(xué)問。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)，可以使前后學(xué)問聯(lián)系起來，兩者都加深印象。

而且，假如在復(fù)習(xí)后學(xué)的學(xué)問時，遇到以前學(xué)過的沒有把握堅(jiān)固的學(xué)問，就可以在向前復(fù)習(xí)的過程中再重點(diǎn)鞏固。

三、充分利用錯題集

有一位資深老師說過：“做十道新題，不如做一道錯題?！?/p>

試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會做影響不大，由于許多同學(xué)也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學(xué)基本不會出錯，假如你家孩子仍舊出錯的話，差距就這樣拉開了。

假如再次做錯，那就要認(rèn)真分析自己為什么會做錯，是由于馬虎大意，還是由于學(xué)藝不精，一點(diǎn)思路都沒有，又或者是題目特別難。了解了自己犯錯的類型，再對癥下藥，請教同學(xué)或老師，準(zhǔn)時進(jìn)行修改和訂正。

四、選擇合適的時間背誦記憶

這一點(diǎn)適用于語文、英語學(xué)科的復(fù)習(xí)。語文和英語需要大量的背誦記憶，而背誦是有技巧的，死記硬背行不通。在人腦記憶的三個黃金時段進(jìn)行背誦，效果會事半功倍。

早上6-7點(diǎn)，大腦經(jīng)過了一夜的休息，正處于學(xué)習(xí)效率的高峰，孩子最好利用這一段時間背誦一些難記但是又必需記住的學(xué)問。

考前復(fù)習(xí)規(guī)劃

制訂復(fù)習(xí)方案不需要面面俱到，關(guān)鍵是要給自己“下令”時限，對每項(xiàng)任務(wù)有明確的完成時間點(diǎn)和預(yù)期效果，這樣有利于保持緊湊、高效的復(fù)習(xí)節(jié)奏。

蘇軾有言，“畫竹必先得成竹于胸中”，胸中有竹，自然筆下生竹。對于考前復(fù)習(xí)，也是同樣的道理，有方案并按方案走，便不會有“臨時抱佛腳”的驚慌。

除了要對復(fù)習(xí)的時間統(tǒng)籌支配外，依據(jù)時間特點(diǎn)，合理支配任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最大化也尤為重要。加強(qiáng)整體籌劃意識、增加時間觀念，做到能在有限時間內(nèi)自如地依據(jù)題目的難易程度全局把控，避開只重視部分答案的完善而忽視時間安排。

同時，不要盲目地跟從周邊同學(xué)的復(fù)習(xí)方案，可以嘗試借助老師課堂上的板書，繪出學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，在圖上標(biāo)注所需完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間節(jié)點(diǎn)。

例如你最近才回顧了幾個英語短句，這些學(xué)問還在頭腦里“熱乎”著，我們應(yīng)依據(jù)記憶曲線的規(guī)律，在一兩天后最簡單遺忘的時候溫習(xí)即可。所以復(fù)習(xí)方案的制訂是因人而異的，適合自己的才是最好的。值得留意的是，有些同學(xué)復(fù)習(xí)的時候會有這樣的“儀式感”，非得從哪里開頭看才認(rèn)為是完整的復(fù)習(xí)，而不懂得抓重點(diǎn)，明顯這樣的儀式感反而會降低效率。

下午18點(diǎn)鐘，孩子可以利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的東西，以加深印象，同時也是整理筆記的黃金時機(jī)。

晚上9點(diǎn)左右是記憶力最佳時期，具有很高的效率。利用