第8頁共8頁年度教師?實習(xí)心得?體會總結(jié)?一年的?實習(xí)期即?將結(jié)束。?在這一年?里，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認真做?好班主任?和英語教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項任?務(wù)。3?、關(guān)懷后?進生、行?為偏差生?。后進生?、行為偏?差生是有?著強大的?自卑感難?教育的一?批。對此?，我拿出?了極大的?耐心，通?過家訪和?談話等形?式逐步使?他們有所?轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)?在我班已?經(jīng)逐步向?著一個既?有著嚴格?的制度，?又充滿團?結(jié)向上風(fēng)?氣的集體?靠攏。班?主任工作?精心而又?繁瑣，是?在廣闊的?心靈世界?中播種耕?耘的職業(yè)?，在今后?的教育生?涯中，我?將用我的?青春繼續(xù)?耕耘這片?園地。?英語教學(xué)?工作我所?任教的是?三年級和?五年級共?四個班的?英語教學(xué)?工作。面?對這兩個?有一定年?齡差距的?年段，我?根據(jù)他們?各自不同?的特征因?材施教，?著重注意?做到以下?幾點：?2、認真?上好每一?節(jié)課。我?在英語課?堂采用多?樣化活動?教學(xué)，把?音樂、簡?單的舞蹈?動作、游?戲、畫畫?、比賽等?融入到課?堂中，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?活躍課堂?氣氛，限?度地讓學(xué)?生在輕松?自主的學(xué)?習(xí)氛圍中?快樂求知?，輕松學(xué)?習(xí)，不斷?地鼓勵自?己“en?glis?h，ic?ando?”“en?glis?h，ic?ansa?y”。?3、認真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對學(xué)?生進行輔?導(dǎo)。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，把?一些先進?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?一年來，?我在學(xué)校?開了多次?公開課。?通過開公?開課，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處，?一年教齡?公開課受?到各位老?師的好評?。年度?教師實習(xí)?心得體會?總結(jié)（二?）一年?的見習(xí)期?即將結(jié)束?，作為一?名新教師?，在這一?年里，我?學(xué)會了很?多，使我?對自己業(yè)?務(wù)有很多?的思考和?感受，現(xiàn)?特將這一?學(xué)年的教?學(xué)工作狀?況做簡要?的匯報：?一、政?治思想方?面：作?為一名教?師，不僅?僅要有淵?博知識，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的德?。我明白?作為一名?新教師，?師德的修?養(yǎng)，不能?靠一朝一?夕而就，?也不能掛?在嘴上，?夸夸其談?，要善于?學(xué)習(xí)，用?心修煉?，從小事?做起，從?此刻做起?，堅持不?懈，持之?以恒，我?心里是這?樣想的，?也這樣去?做。一年?下來我用?心參加校?內(nèi)外各種?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，為了?能迅速完?成從師范?生到教師?的主角轉(zhuǎn)?變，用心?參加高州?市教育局?精心組織?的師德教?育培訓(xùn)活?動，使自?己在教育?科研、教?育理論上?都有所成?長和進步?。教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，熱愛?自己的事?業(yè)，團結(jié)?同事，為?人師表。?二、教?育教學(xué)方?面：1?、認真?zhèn)?課，一切?為了學(xué)生?。我?guī)W(xué)?校三年級?這個班的?語文課，?教學(xué)任務(wù)?十分重。?平時我認?真虛心的?請教我經(jīng)?驗豐富的?老師，學(xué)?習(xí)他們的?經(jīng)驗以及?那種對學(xué)?生的認真?負責(zé)的態(tài)?度，不斷?的提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，用?心參加教?研活動。?但不管怎?樣，作為?一名年輕?的教師，?為了把自?己的語文?水平提高?，我堅持?經(jīng)?？凑Z?文教育教?學(xué)叢書，?經(jīng)常從網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭?取機會多?外出聽課?的機會。?為了學(xué)生?能更直觀?地感受所?學(xué)的知識?資料，我?認真?zhèn)湔n?，在備課?過程中認?真分析教?材，學(xué)習(xí)?好大綱，?根據(jù)教材?的特點及?學(xué)生的實?際狀況設(shè)?計教案。?認真上課?、聽課、?評課，為?了上好這?門課，也?為了激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?上課之前?我都上網(wǎng)?查閱各種?資料和圖?片，廣泛?涉獵各種?知識，集?中別人的?優(yōu)點確定?自己的教?學(xué)思路，?力求吃透?教材，找?準重點、?突破難點?，構(gòu)成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?。2、?堅持學(xué)習(xí)?，提高自?己的專業(yè)?水平。我?深知新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗。?所以對每?一次聽課?的機會我?都十分珍?惜。一學(xué)?年來，聽?課___?_多節(jié)，?其中有語?文課、數(shù)?學(xué)課、品?社課、綜?合課。每?個老師都?有自己獨?到的風(fēng)格?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方。?在他們的?課堂上都?體現(xiàn)了精?心、細心?、愛心。?當(dāng)然在過?去的一個?學(xué)期中，?還存在許?多不足之?處，懇請?各位領(lǐng)導(dǎo)?及老師批?評指正。?我必須再?接再厲，?努力工作?。3、?學(xué)校為了?鍛煉我的?管理潛力?，我除了?擔(dān)任三年?及的語文?教師以外?，我還做?三年(1?)的班主?任，作為?見習(xí)班主?任，我用?心參與了?班級的日?常管理。?第一，?我充分利?用班會課?，了解班?級狀況和?學(xué)生們的?心理狀態(tài)?，透過講?座、或討?論、或給?他們講充?滿人生哲?理的故事?來對學(xué)生?進行思想?教學(xué)。?第二，關(guān)?懷后進生?、行為偏?差生。后?進生、行?為偏差生?是有著強?大的自卑?感難教育?的一批。?對此，我?拿出了極?大的耐心?。透過家?訪、通信?、談話等?形式使他?們轉(zhuǎn)變。?此刻我們?班級已經(jīng)?逐步變?yōu)?一個充滿?團結(jié)向上?風(fēng)氣的群?眾。4?、教育工?作，是一?項常做常?新、永無?止境的工?作。我今?后努力的?方向：?第一、在?提高自身?教學(xué)水平?上，爭取?多聽，多?思，多寫?，多交流?;第二、?經(jīng)常向有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)，?學(xué)到更多?的知識，?能夠獨擋?一面;第?三、繼續(xù)?做好校本?培訓(xùn)，在?實踐中不?斷豐富自?已的經(jīng)驗?與技能。?這就是?我的一年?來的總結(jié)?，快速成?長用汗水?換來的充?實的一年?。但這只?是一個開?始，我會?更加努力?工作的。?年度教?師實習(xí)心?得體會總?結(jié)（三）?近兩個?月的教育?實習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了，?這短短的?一個多月?實習(xí)，使?我真正體?會到做一?位老師的?樂趣，體?會到了一?個作為老?師的責(zé)任?，同時，?也使我的?教學(xué)理論?變成為教?學(xué)實踐，?使虛擬的?教學(xué)變成?為真正的?教學(xué)。?剛來到學(xué)?校，首先?是對實習(xí)?學(xué)校有初?步的了解?，對學(xué)校?的基本情?況和基本?作息有所?了解。其?次是對所?帶班級的?學(xué)生進行?初步了解?，認識班?上的每個?學(xué)生以及?他們的學(xué)?習(xí)情況(?通過班主?任或班委?或直接到?班上去了?解)。其?次是聽課??，F(xiàn)在的?聽課和以?前完全不?一樣了：?以前聽課?是為了學(xué)?習(xí)知識;?現(xiàn)在聽課?是學(xué)習(xí)教?學(xué)方法。?目的不一?樣，聽課?的注意點?就不一樣?，現(xiàn)在注?意的是指?導(dǎo)老師的?上課方式?，上課的?思想。接?著，根據(jù)?在大學(xué)所?學(xué)的教育?知識和在?中學(xué)實習(xí)?聽課所學(xué)?到的，再?根據(jù)具體?的教學(xué)目?的和學(xué)生?的學(xué)習(xí)程?度備課，?試講。做?好上講臺?的準備。?經(jīng)過幾天?的準備，?終于把我?的第一節(jié)?課備出來?了，并且?通過了指?導(dǎo)老師的?審閱，可?是在試講?并不成功?，因為教?學(xué)并沒有?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)程?度來合理?地教學(xué)，?對于剛接?觸化學(xué)的?初三學(xué)生?來說，并?沒有把知?識點講清?楚。為了?彌補自己?的不足，?我嚴格按?照學(xué)校和?指導(dǎo)老師?的要求，?認真仔細?地備好課?，寫好教?案，積極?向其他同?學(xué)和老師?學(xué)習(xí)，多?多向人請?教，在老?師的指導(dǎo)?下，并在?聽了同類?課程的公?開課之后?，修改自?己的課件?和教案，?終于得到?了指導(dǎo)老?師的肯定?準備走上?課堂。經(jīng)?過一周的?備課之后?，開始走?上講臺。?剛開始?由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)?變能力不?強，課堂?出現(xiàn)了很?多問題。?如：由于?講課太快?，沒有給?學(xué)生留下?作筆記的?時間;由?于講課不?熟練，上?課時沒有?好好關(guān)注?學(xué)生，針?對出現(xiàn)的?問題，指?導(dǎo)老師要?求講到重?要內(nèi)容時?候要留下?時間給學(xué)?生作筆記?，上課要?多關(guān)注學(xué)?生，對于?不專心的?學(xué)生要注?意提醒，?并且還指?出了教學(xué)?過程中沒?有注意的?很多細節(jié)?問題。每?一節(jié)課指?導(dǎo)老師都?認真地聽?我講課，?并且提出?了很多作?為一個經(jīng)?驗豐富的?老師的寶?貴意見。?每節(jié)課結(jié)?束，我都?根據(jù)老師?的建議修?改課件和?教案，不?斷地完善?。整個?實習(xí)期間?，我覺得?班主任的?工作最令?我難以忘?懷。班主?任是班級?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的形成起?到舉足輕?重的作用?。實習(xí)期?間擔(dān)任班?主任工作?，我有這?樣一個認?識，班主?任對學(xué)生?的思想教?育工作，?實質(zhì)上是?一個與學(xué)?生實行心?理溝通的?過程，只?有真正了?解了學(xué)生?的內(nèi)心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當(dāng)，才能?達到教師?對學(xué)生的?成長提供?幫助指導(dǎo)?、學(xué)生對?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。一個?優(yōu)秀的班?主任，時?刻應(yīng)該用?“愛”去?開啟學(xué)生?的心靈，?很多時候?我們的一?個笑容，?一個課余?誠懇的交?談，有時?是一個眼?神，一句?鼓勵的話?，都會對?學(xué)生產(chǎn)生?長久的影?響，我特?別注重對?后進生的?工作，學(xué)?習(xí)成績好?只是孩子?健康成長?的一個方?面，不能?因為成績?不理想就?懷疑孩子?的能力，?因為才能?是多方面?的。對于?后進生，?耐心地教?育他們，?跟他們聊?天，了解?他們，對?癥下藥。?制造機會?讓他們參?加班里的?活動，讓?他們知道?，他們是?很重要的?，承擔(dān)著?很準重要?的社會責(zé)?任，要珍?惜自己。?近兩個?月的不斷?學(xué)習(xí)和總?結(jié)，有很?多的體會?。首先?，“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對?于一個小?學(xué)生來說?是至關(guān)重?要的。我?的體會是?必須把學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣調(diào)動?起來，使?他們在快?樂中主動?學(xué)習(xí)。在?教學(xué)中，?我采取以?學(xué)生為主?，老師為?輔的教學(xué)?方式，在?課堂上引?導(dǎo)學(xué)生的?思考，讓?學(xué)生總結(jié)?規(guī)律，充?分調(diào)動了?他們學(xué)習(xí)?的主動性?和積極性?，由“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)?化為“我?要學(xué)”的?教學(xué)方式?，激發(fā)了?學(xué)生濃厚?的學(xué)習(xí)興?趣。其?次是批改?作業(yè)。批?改作業(yè)、?糾正學(xué)生?的錯誤是?非常重要?的。我在?糾正學(xué)生?每個錯誤?的時候，?寫上激勵?的評語，?并在評語?中強調(diào)訂?正的重要?性，并根?據(jù)各個學(xué)?生的情況?加以勉勵?之，開導(dǎo)?之。并注?意在批改?作業(yè)的過?程中了解?學(xué)生的知?識掌握程?度是心理?特征，以?便課后加?以指導(dǎo)。?第三，?隨著計算?機的發(fā)展?和教學(xué)軟?件數(shù)量的?增加，計?算機在數(shù)?學(xué)教學(xué)中?的應(yīng)用越?來越廣泛?。利用計?算機來演?示幾何教?學(xué)中的圖?形，能夠?使學(xué)生更?直觀地掌?握幾何中?的性質(zhì)、?定理、判?定等命題?。從而可?以做到更?高密度的?知識傳授?，大大提?高課堂利?用率。因?此，為了?適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)需要?，我們必?須掌握有?關(guān)的計算?機知識，?制作教學(xué)?課件，并?把它應(yīng)用?在課堂上?。第四?，課堂教?學(xué)作為一?種系統(tǒng)，?需要不斷?地進行反?饋與矯正?。在班級?教學(xué)中，?不同的學(xué)?生有著不?同的學(xué)習(xí)?風(fēng)格和矯?正需要。?尤其是在?初中數(shù)學(xué)?教學(xué)中，?班級內(nèi)學(xué)?生數(shù)學(xué)水?平差距甚?大，設(shè)計?適當(dāng)?shù)某C?正活動需?要大量的?計劃時間?。第五?，教學(xué)要?注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?