集體生活成就我情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二：從村小學來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。運用你的經(jīng)驗情境三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。集體氛圍對你有什么影響？1.在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。A.在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；B.我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕＃ㄒ唬┰诩泻B(yǎng)品格1.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望?！睋魏诎鍒笾骶幒?，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計…..我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！學生元元

2017年11月20日元元是一位負責任的黑板報主編嗎?你是從哪些方面看出來的?

P59探究與分享是。元元擔任黑板報主編后，工作認真，忙于征稿、催稿、編稿、版面設(shè)計等，為了編好黑板報，她主動與同學交流合作，熱情很高，且目標明確。我是從元元對擔任黑板報主編后認真負責的工作態(tài)度。生活更加充實的工作感受，想為大家呈現(xiàn)豐富的黑板報的愿望等感受到的。擔任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面?收獲表現(xiàn)在生活充實、性格開朗，對未來充滿了信心。語言表達能力、理解溝通能力、......接納、尊重理解、寬容......基本能力基本態(tài)度(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。被理解接納尊重理解包容被接納被尊重被包容在集體生活中，你對上面哪一方面有深刻的體會？（1）明明是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認真傾聽他的建議，合理的話要采納（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他。寬容，說一聲“沒關(guān)系”（二）在集體中發(fā)展個性著名的法國作家巴比塞說過：“個性和集體融合起來，不會失去個性。相反，只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。你是如何理解以上名言的？蘇霍姆林斯基說過，個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。2.集體生活對完善我們的個性有何作用?(怎樣在集體中發(fā)展個性？)(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響?；顒游迥懔私庾约旱膫€性特點嗎?你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當?shù)奈恢脝?（2）人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。知識積累《舊唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

每個人的個性特點不同。人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。（3）實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。探究與分享

學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報名參加了“滑輪接力”項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。功夫不負有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評價：有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響?

制訂合理的訓練計劃，明確項目小組的目標任務，能夠凝聚起小組成員的力量，使組內(nèi)成員心往一處想，勁往一處使，更好地完成任務。你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話?這對你有什么啟示?

強大的團隊既需要有明確的目標，又需要所有成員的密切配合。在班級建設(shè)中，要設(shè)定共同的目標，每一個成員都要為目標的實現(xiàn)付出自己的努力。3.集體生活的作用？（為什么集體生活可以成就我）？

（4）實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。

(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力.

(3)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

拓展空間針對以上觀點，你持什么態(tài)度？說明你的理由。觀點A：每個人都是他個性的工程師。觀點B：只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。在個性發(fā)展中，內(nèi)因是根本，外因是條件。第6課“我”和“我們”集體生活成就我1.小涵同學做事馬虎，對集體生活漠不關(guān)心，為了讓她融入集體生活，班主任老師讓她擔任衛(wèi)生委員，每天負責檢查班級衛(wèi)生。一學期后，她變得做事認真、關(guān)心集體榮譽了，并且經(jīng)常為班級的發(fā)展建言獻策。小涵同學的轉(zhuǎn)變告訴我們（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②只要擔任班干部就一定能負責③我們在認真做事的過程中可以體現(xiàn)自己的價值④只有擔任班干部才能成為有擔當?shù)娜薃.①②B.②③C.③④D.①③D第6課“我”和“我們”集體生活成就我2.進入初中以來，樂樂與宿舍中的其他人相處得并不融洽，因為一些生活和學習中的瑣事，他們已經(jīng)發(fā)展打了相互不理睬的地步了。這時他應該（

）A.誰也不理，都是他們的錯B.接納、尊重、理解和包容他人，學會與他人友好相處C.等待其他人主動來和自己做朋友D.努力學習，爭取考上好的高中，其他事情不重要B第6課“我”和“我們”集體生活成就我3、學校舉行運動會，其中有“滑輪接力”，小周與同伴制定了嚴格的訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。功夫不負有心人，在比賽中他們終于取得了好成績。材料告訴我們()①有目標，而且所有