第4頁(yè)共4頁(yè)2023?建筑工程?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?一：工?程簡(jiǎn)介?二：收獲?與體會(huì)?首先說(shuō)實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)是個(gè)既?熟悉又陌?生的字眼?，因?yàn)槲?十幾年的?學(xué)生生涯?也經(jīng)歷過(guò)?很多的實(shí)?習(xí)，但這?次卻又是?那么的與?眾不同。?他將全面?檢驗(yàn)我各?方面的能?力：學(xué)習(xí)?、生活、?心理、身?體、思想?等等。就?像是一塊?試金石，?檢驗(yàn)我能?否將所學(xué)?理論知識(shí)?用到實(shí)踐?中去。?關(guān)系到我?將來(lái)能否?順利的立?足于這個(gè)?充滿挑戰(zhàn)?的社會(huì)，?也是我建?立信心的?關(guān)鍵所在?，所以，?我對(duì)它的?投入也是?百分之百?的!緊張?的一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，在這一?個(gè)多月里?我還是有?不少的收?獲。實(shí)習(xí)?結(jié)束后有?必要好好?總結(jié)一下?。（一?）施工準(zhǔn)?備1.?模板安裝?前的基本?工作：?1）放線?：首先引?測(cè)建筑的?邊柱，墻?軸線，平?以該軸線?為起點(diǎn)，?引出各條?軸線。模?板放線時(shí)?，根據(jù)施?工圖用墨?線彈出模?板的中心?線和邊線?，墻模板?要彈出模?板的邊線?和外側(cè)控?制線，以?便于模板?安裝和校?正。2?）用水準(zhǔn)?儀把建筑?水平標(biāo)高?根據(jù)實(shí)際?標(biāo)高的要?求，直接?引測(cè)到模?板安裝位?置。3?）模板墊?底部位應(yīng)?預(yù)先找平?，雜物清?理干凈，?以保證模?板位置正?確，防止?模板底部?漏漿或混?泥土成形?后爛根。?4）工?長(zhǎng)事先確?定模板的?組裝設(shè)計(jì)?方案，向?施工班組?進(jìn)行技術(shù)?，質(zhì)量，?安全交底?。5）?模板應(yīng)圖?刷脫模劑?。還有好?多注意事?項(xiàng)，我在?這就不列?舉了。?我堅(jiān)信通?過(guò)這一段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，所獲?得的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)對(duì)我?終身受益?，在我畢?業(yè)后的實(shí)?際工作中?將不斷的?得到驗(yàn)證?，我會(huì)不?斷的理解?和體會(huì)實(shí)?習(xí)中所學(xué)?到的知識(shí)?，在未來(lái)?的工作中?我將把我?所學(xué)到的?理論知識(shí)?和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)不斷的?應(yīng)用到實(shí)?際工作來(lái)?，充分展?示自我的?個(gè)人價(jià)值?和人生價(jià)?值。2?023建?筑工程頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)范文（?二）這?周，我們?自己收集?實(shí)例進(jìn)行?清單編制?，課程實(shí)?習(xí)中主要?由我們自?己思考，?并不像上?課一樣只?聽(tīng)老師講?就可以了?，需要我?們獨(dú)立分?析，將理?論知識(shí)運(yùn)?用于實(shí)際?，提高實(shí)?踐能力和?綜合的清?單編制能?力。清?單計(jì)價(jià)是?本學(xué)期工?程造價(jià)專?業(yè)的一門(mén)?專業(yè)課，?是整個(gè)專?業(yè)中非常?重要的一?門(mén)課程，?主要內(nèi)容?包括：建?筑工程工?程量清單?編制、裝?飾裝修工?程量清單?編制、建?筑工程工?程量清單?計(jì)價(jià)與管?理、裝飾?裝修工程?量清單編?制，在課?程學(xué)習(xí)中?，我們掌?握了一定?的編制原?理和方法?，并學(xué)會(huì)?了編制某?些分部分?項(xiàng)工程。?而在本?次的模擬?實(shí)習(xí)中，?需要我們?對(duì)實(shí)例進(jìn)?行綜合性?的造價(jià)編?制。按照?《建設(shè)工?程工程量?清單計(jì)價(jià)?與規(guī)范》?進(jìn)行工程?量清單計(jì)?價(jià)，掌握?編制內(nèi)容?，編制方?法和程序?。本小?組中任張?能全為組?長(zhǎng)，熟悉?過(guò)程與演?講。何江?、錢(qián)中平?、龍成勇?負(fù)責(zé)整理?文案，找?實(shí)例。劉?思雨、陳?搖、張露?丹負(fù)責(zé)解?析實(shí)例，?編制清單?與總結(jié)的?工作。盛?賢羽、李?晉祥、蘇?瑞負(fù)責(zé)P?PT的制?作，整理?總結(jié)。我?們團(tuán)隊(duì)從?尋找裝飾?工程為主?的案例到?共同討論?，找出重?點(diǎn)，難點(diǎn)?，再到制?作，無(wú)一?松懈，安?排穩(wěn)妥，?井井有條?，體現(xiàn)出?了團(tuán)隊(duì)合?作的力量?，我們也?從中得到?圓滿的快?樂(lè)。在?實(shí)踐過(guò)程?中，發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們各?自都有不?懂的地方?。比如，?結(jié)合例題?，按順序?進(jìn)行工程?量編制的?時(shí)候并不?像想象中?容易，因?為例題中?有些沒(méi)有?的，經(jīng)常?會(huì)被忽略?，或錯(cuò)寫(xiě)?在其他分?部分項(xiàng)工?程中，對(duì)?工程施工?的細(xì)節(jié)不?了解一定?程度上影?響了工程?量計(jì)算。?通過(guò)實(shí)?踐，我們?了解《建?設(shè)工程工?程量清單?計(jì)價(jià)》的?構(gòu)成和使?用方法，?掌握了工?程清單計(jì)?價(jià)方式的?編制依據(jù)?，編制內(nèi)?容，編制?方法和程?序，通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?編制，提?高了綜合?運(yùn)用所學(xué)?理論知識(shí)?和解決實(shí)?際問(wèn)題的?能力。?通過(guò)實(shí)習(xí)?編制的學(xué)?習(xí)，使我?們能夠在?實(shí)踐中運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)，了解?編制過(guò)程?。培養(yǎng)深?入實(shí)際，?分析問(wèn)題?，研究問(wèn)?題，解決?問(wèn)題的實(shí)?際工作能?力，為今?后打下堅(jiān)?固的基礎(chǔ)?。20?23建筑?工程頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文（三?）首先?，通過(guò)這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，使我?更深刻地?了解建筑?工程專業(yè)?知識(shí)。大?學(xué)三年在?學(xué)完專業(yè)?基礎(chǔ)課和?專業(yè)課后?，逐步具?有了較扎?實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，但?在校期間?所學(xué)的內(nèi)?容都是理?論知識(shí)，?除上課程?認(rèn)知識(shí)習(xí)?和假期專?業(yè)實(shí)習(xí)外?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)和?運(yùn)用已學(xué)?理論知識(shí)?還遠(yuǎn)不夠?。通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我對(duì)以?前學(xué)習(xí)和?實(shí)習(xí)中存?在的問(wèn)題?和不足有?了正確的?認(rèn)識(shí)。以?前課本上?學(xué)的知識(shí)?都是建筑?工程中最?基礎(chǔ)的內(nèi)?容，所運(yùn)?用的模型?和原理也?是最簡(jiǎn)單?的類型。?但隨著我?國(guó)建筑行?業(yè)的日趨?規(guī)范和完?整以及人?民群眾對(duì)?建筑物安?全、合理?、經(jīng)濟(jì)的?更高要求?，工程?上很容易?出現(xiàn)各種?問(wèn)題和疑?惑，如何?快速正確?地處理好?這些問(wèn)題?我想，那?便是運(yùn)用?我們所學(xué)?的知識(shí)和?原理，根?據(jù)問(wèn)題具?體找出“?瓶頸”所?在，找到?突破口去?解決好。?其實(shí)，這?些基本知?識(shí)和原理?很多我們?都學(xué)過(guò)，?但如何將?他們聯(lián)系?起來(lái)，用?于解決和?、工程中?的實(shí)際問(wèn)?題，則?需要我們?在實(shí)踐中?不斷學(xué)習(xí)?和總結(jié)。?“學(xué)以致?用”的另?一方面是?“以小見(jiàn)?大”許多?知識(shí)。原?理往往是?解決問(wèn)題?的關(guān)鍵。?因?yàn)樵趯W(xué)?習(xí)基礎(chǔ)工?程后，還?應(yīng)注意靈?活、熟練?掌握和運(yùn)?用那些看?似再簡(jiǎn)單?不過(guò)的