幼兒園大班教案《糖果店的隱秘》一、教學目標：1.聽：能聽懂老師敘述糖果店的故事并理解故事核心。2.說：能正確的用語言表達本身對故事的理解，描述物品的屬性及帶情感性的評價。3.讀：同學能初步的就故事內容進行閱讀。4.寫：同學能依據(jù)故事情節(jié)形成簡單的小段落。5.數(shù)感：進一步培育孩子們的數(shù)感，識數(shù)的意識。二、教學內容：1.口語：故事共享2.閱讀：通過故事內容對讀寫訓練3.數(shù)感：對不同顏色和形狀的糖果進行分類&計數(shù)三、教學步驟：1.口語敘述（10分鐘）：1.1開始前，老師向同學呈現(xiàn)各種美味糖果，并用簡單明白的語言告知他們，今日要講一個特別的糖果店。1.2老師向同學敘述故事：在一個神秘的街角，有一個小糖果店，它的門口有一個招牌，上面寫著：歡迎來到妙妙小糖果店！糖果店的老板是一個特別好的人，他喜愛幫忙大家解決問題，但是有一個問題他無法解決，就是本身的店鋪陷入了一些逆境。有一天，在一個不經(jīng)意的機會下，一位小盆友來到了糖果店，他和老板聊了很多，了解到了關于糖果店的一些隱秘，進而讓小店鋪重新歸于安靜。1.3結束敘述，讓孩子們提出本身的問題和想法，并進行討論。（如：故事中，糖果店老板是怎么幫忙小盆友的；你想去這樣的小糖果店嗎？；你最喜愛的糖果是什么顏色的？等等）2.閱讀訓練（25分鐘）2.1老師給出一段簡短的故事，讓孩子們閱讀并回答問題?！酒?】小男孩一臉懷疑的問糖果店的老板：“是不是我買的糖果越多，店主人就越富有??？”店主笑著回答：“真正的富有是擁有了盡可能多的愛和伙伴，通過幫忙別人獲得幸福的充足感。想擁有更多的財富，就必需先學會“付出”，用愛換取愛，用友情換取友情?！闭埢卮鹨韵聠栴}：【問題1】小男孩為什么問糖果店的老板？【問題2】真正的富有是什么？2.2帶著孩子們閱讀大班“小書架”上的故事?！竞啙u糖果】（別名：糖果之家）過去有個叫簡濟的人，他特別喜愛孩子，他憑借本身的智慧和勇氣開辦了一家叫“糖果之家”的小鋪子，專賣好吃的糖果。簡濟不僅賣糖果，而且還教育孩子們懂得共享和愛心。每次有小孩子想從他那里買糖果時，他都會叮嚀孩子：只要你一次性花5毛錢或更多，我就給你多送一塊糖果。就這樣，孩子們在糖果之家買糖果就成了爭做最“大方”的好機會。有一次，一個只有3毛錢的小男孩來糖果之家買糖果，糖果之家里除了在繁忙的簡濟外就空無一人。于是，小男孩只好放下3毛錢離去。事后，他常常想起這次缺憾，很失落，但他很清楚——糖果之家永久是那么美好，那里的糖果和簡濟的友情是那么寶貴?！締栴}1】簡濟開辦什么樣的小鋪子？【問題2】簡濟的糖果價格是怎么規(guī)定的？【問題3】有一個只有3毛錢的小男孩來糖果之家買糖果，為什么他最后離開了？3.數(shù)感訓練（25分鐘）：糖果店的老板給每個小伙伴一個透亮的糖果袋，里面有很多顏色和形狀各異的糖果。讓孩子們進行分類和計數(shù)。3.1對孩子們講解如何分類（如按顏色、形狀、口味等）。3.2分組進行分類，然后數(shù)清每組中糖果的數(shù)量。3.3完成計算后進行公開呈現(xiàn)，老師引導孩子們交流，彼此之間互動和比較。四、活動延長：1.小伙伴們可以本身制作一些糖果，并讓其他的孩子毫無顧慮地品嘗。2.讓小伙伴們比較本身