2023年四年級語文組教研工作支配2023年四班級語文組教研工作支配一、指導(dǎo)思想：2023年第一學(xué)期，隨著教研組人數(shù)的增多，教學(xué)環(huán)境的改變，語文教研工作須要基于語文學(xué)科教化教學(xué)實(shí)際，調(diào)整思路，創(chuàng)新方法,促進(jìn)教研水平的提升。我們將秉承安師附小優(yōu)良的辦學(xué)思想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區(qū)教研室、學(xué)校的工作支配及學(xué)校進(jìn)展部制定的新學(xué)期工作支配，扎實(shí)而有效地開展語文教研工作。以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，突出語文特色教學(xué)，落實(shí)雙減政策，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力氣，為老師搭建學(xué)習(xí)溝通平臺，著力學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，形式多樣地開展好語文教研工作，促進(jìn)素養(yǎng)教化的有效落實(shí)。先擬定新學(xué)期工作要點(diǎn)如下：二、探討主題：《關(guān)注核心素養(yǎng)聚焦單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)》（一）專題學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐階段：2023年9月一一2023年1月.學(xué)期初，統(tǒng)籌支配好教研活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)教研課的詳細(xì)上課內(nèi)容、周次、班級，并上報(bào)課程進(jìn)展部。在教研活動(dòng)中，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，定中心發(fā)言，開展主題教研，促進(jìn)組內(nèi)溝通共享，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)共同提高。.組內(nèi)每位老師至少完成一次教研課，并細(xì)致撰寫課后反思和案例。.鼓舞老師針對探討主題，總結(jié)優(yōu)秀閱歷，撰寫論文。（二）階段小結(jié)，成果共享階段：2023年1月下旬.在教研總結(jié)會(huì)議上，請老師代表結(jié)合教學(xué)反思，針對“關(guān)注核心素養(yǎng) 聚焦單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)〃共享自己的心得。.備課組長填寫好備課組總結(jié)，教研組長對組內(nèi)主題探討狀況進(jìn)行反饋，并填寫好“工作手冊〃中的總結(jié)。三、語文組基本狀況：2023年第一學(xué)期，學(xué)校將迎來4個(gè)班級，29個(gè)班。語文組共有29位語文老師，由老中青三類老師群體組成，整體來說專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)。青年老師數(shù)量較多，樂學(xué)好學(xué)有沖勁，但閱歷缺乏，語文組教研工作重點(diǎn)還是須要在老師專業(yè)培育方面下功夫。另外，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長，語文組教研制度還不太完善，須要進(jìn)一步優(yōu)化教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)語文組教研水平更上一層樓。四、工作目標(biāo)：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),四、工作目標(biāo)：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),（二）開展教研活動(dòng),（三）狠抓常規(guī)教學(xué),（四）加強(qiáng)課題探討,（五）落實(shí)素養(yǎng)教化,五、主要工作措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展發(fā)揮校本教研作用開展常規(guī)檢查反饋提升組內(nèi)科研實(shí)力提升學(xué)科素養(yǎng)水平促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展.語文教研組將落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展。樂觀組織老師開展教化理論學(xué)習(xí)，教師細(xì)致解讀教材，學(xué)習(xí)空中課堂教學(xué)資源，開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)抓好新課程的培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能，拓寬老師學(xué)習(xí)渠道。.利用教研活動(dòng)，溝通學(xué)習(xí)心得，共享教學(xué)反思，促進(jìn)老師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升業(yè)務(wù)實(shí)力，深化教化實(shí)踐探討。.接著開展"青藍(lán)結(jié)對〃工程，發(fā)揮“老帶新〃的作用，針對語文教學(xué)要求，以備課組為單位，溝通教學(xué)思路，探討教學(xué)策略，老老師起到引領(lǐng)的作用，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)新老師的實(shí)力提升。.樂觀開展組內(nèi)聽評課活動(dòng)，剛好進(jìn)行聽課本記錄，每人每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評。剛好進(jìn)行教學(xué)反思撰寫，深化思索教化教學(xué)，促進(jìn)新老師更有效地把握課堂教學(xué)。在多形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，促進(jìn)我校語文老師的各方面實(shí)力與水平的提升。（二）開展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用。L教研工作規(guī)范化。建立規(guī)范的語文組教研制度，做好學(xué)期語文組教研支配，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好教研總結(jié)。實(shí)施教研四定，即定時(shí)間、定人員、定主題、定內(nèi)容。依據(jù)低高班級組，分組進(jìn)行每兩周一次大組教研活動(dòng)，班級組敏捷支配集體備課活動(dòng)。.依據(jù)教化背景和教化形勢的改變，結(jié)合語文教化教學(xué)的教法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教研語文教學(xué)過程中發(fā)覺的問題，確定有效的教研主題。加強(qiáng)與備課組長之間的聯(lián)系，發(fā)揮組內(nèi)老師才智，有步驟地進(jìn)行校本教研。.發(fā)揮備課組的作用，同班級組老師針對同一教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)共同確定的教學(xué)目標(biāo)，開展集體備課。由主備人負(fù)責(zé)，共同備課，提高備課的質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，關(guān)注不同層次老師的分層教學(xué)需求,為老師在實(shí)踐過程中發(fā)覺的問題、差距供應(yīng)切實(shí)的幫助，促進(jìn)共同的探討和提升。由備課組長整理集體備課教案、試題、課件等共享資源。.邀請專家指導(dǎo)。語文組教研實(shí)力的提升不僅要發(fā)揮組內(nèi)老師的力氣，還要借助專家教化團(tuán)隊(duì)的力氣。我們將圍繞典型的教研問題,邀請語文教研室專家蒞臨指導(dǎo)，結(jié)合專家的指導(dǎo)看法，諦視組內(nèi)教研狀況，用科學(xué)的方法來指導(dǎo)組內(nèi)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)語文教研工作的高開高走。.開展多形式語文教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校課程教學(xué)部的支配，組織新老師亮相課、老師公開課，觀摩課等，通過老師比武，展示老師個(gè)人教化教學(xué)才智及團(tuán)隊(duì)教研的力氣。加強(qiáng)與結(jié)隊(duì)學(xué)校"田園外國語學(xué)?！ǖ慕萄新?lián)系，向優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，激發(fā)老師的專業(yè)潛能，提升語文教研組的團(tuán)隊(duì)力氣。.語文組教研資料的搜集和整理，接受教研組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配,依據(jù)人人負(fù)責(zé)的方式，分工進(jìn)行記錄和整理。（三）狠抓常規(guī)教學(xué)，開展常規(guī)檢查反饋。為了保證教化教學(xué)的有效開展，語文組將狠抓教化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教研組的管理。對老師課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教化教學(xué)評價(jià)等狀況，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并剛好進(jìn)行反饋。將老師的備課,作業(yè)批改狀況，每周的教學(xué)反思上傳狀況，重要的闖關(guān)練習(xí)分析等都納入檢查范圍。.將結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及語文教研制度要求，規(guī)范老師老師備課、上課、課后作業(yè)布置、課后教學(xué)反思、對學(xué)生的輔導(dǎo)以及語文實(shí)踐活動(dòng)的組織等語文教學(xué)的常規(guī)工作。老師備課提前兩周，以備課組為單位加強(qiáng)教學(xué)溝通，促進(jìn)集體教學(xué)實(shí)力的提升。老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際來撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)1000字以上，教齡5年以內(nèi)的老師每月撰寫2篇，教齡5年以上的老師每月撰寫一篇。.檢查集體備課狀況，剛好下發(fā)檢查要求，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教案檢查，以規(guī)范促進(jìn)展，通過檢查機(jī)制，促進(jìn)老師研讀教材，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，把培育學(xué)生的核心素養(yǎng)放在首位。.依據(jù)學(xué)?！半p減〃政策的落實(shí)須要，規(guī)范語文作業(yè)布置與批改要求，定期檢查老師們的作業(yè)批改狀況。并由分管領(lǐng)導(dǎo)在教研組會(huì)議中進(jìn)行反饋，針對共性問題提出建議。.發(fā)揮老師集體才智，探究“雙減政策〃下的作業(yè)設(shè)計(jì)有效性，提倡老師盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的有針對性的作業(yè)，少做機(jī)械性練習(xí),注意學(xué)生聽說讀寫等多方面的訓(xùn)練，以提升語文教化教學(xué)質(zhì)量。.教學(xué)評價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等級制評價(jià)，課堂上圍繞學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)生自身進(jìn)展的要求，開展教學(xué)評價(jià)。（四）加強(qiáng)課題探討，提升組內(nèi)科研實(shí)力。.本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)為“關(guān)注核心素養(yǎng)聚焦單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)〃。將通過組內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行教化教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐、溝通共享。并鼓舞老師撰寫相關(guān)方面的論文。.鼓舞老師基于課堂教學(xué)實(shí)踐，形成老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。目前，語文已經(jīng)有殷綠葉老師凝練了教學(xué)主見：小學(xué)生“發(fā)覺〃作文的探究和實(shí)踐；姜曉旭老師凝練了教學(xué)主見：潤心語文；謝娟老師凝練了教學(xué)主見：〃對話式〃語文課堂；趙國梅老師凝練了教學(xué)主見：火花語文。吳雨泓老師凝練了教學(xué)主見：繪語文。鼓舞老師接著探究教學(xué)主見在指導(dǎo)教化教學(xué)方面的有效性，并形成個(gè)人的教研成果。.與科研進(jìn)展部加強(qiáng)溝通聯(lián)系，結(jié)合科研論文征集活動(dòng)，組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，撰寫論文。鼓舞老師將自己的教學(xué)反思進(jìn)行凝練，剛好整理，形成閱歷，并在教學(xué)中踐行推廣。.鼓舞老師結(jié)合教學(xué)中發(fā)覺的問題和思索，確定自己的課題探討方向，爭取學(xué)校資源，依據(jù)申報(bào)流程，賜予學(xué)術(shù)支持，以便更多老師的課題開題立項(xiàng)。（五）落實(shí)素養(yǎng)教化，提升學(xué)科素養(yǎng)水平.落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校有四個(gè)班級，學(xué)科方面，老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生班級的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練及綜合學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量、剛好批改，駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)的日常狀況，有針對性地進(jìn)行培育補(bǔ)差工作。.重視學(xué)生綜合實(shí)力的培育。語文組立足學(xué)生核心素養(yǎng)提升，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、各類征文活動(dòng)等，組織學(xué)生樂觀參與，在綜合性實(shí)踐情境中，建立語文學(xué)習(xí)、社會(huì)生活和學(xué)生閱歷之間的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。另外，還擬將組織以班級為單位的閱讀攀登者，語文學(xué)習(xí)周，漢字書寫大賽，小青蛙講故事競賽等活動(dòng)。讓學(xué)在活動(dòng)中提升。.接著提倡多元評價(jià)方式，以提高語文學(xué)科素養(yǎng)，將語文教學(xué)質(zhì)量的提升，落實(shí)到學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上。以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為目標(biāo)，依照小思徽章語文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，老師們每月依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和班級狀況進(jìn)行獎(jiǎng)評，將班級評價(jià)與學(xué)?！芭郎交⒕C合評價(jià)〃體系相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提升?？傊?，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，語文教研工作將突出基于學(xué)校實(shí)際,深化開展內(nèi)容、策略、方法、機(jī)制探討。加強(qiáng)對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)探討。指導(dǎo)學(xué)校和老師不斷創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教化教學(xué)方式。樂觀探究信息技術(shù)背景下的教研模式。努力形成一個(gè)才智疊加的教研場。五、時(shí)間支配9月份.制定教研組支配，開展教研組主題活動(dòng)。.老師完成提前2周的備課。.各班級組解讀教材，探討教學(xué)重難點(diǎn)，開展集體備課。.完善語文拓展課資源庫。.完成語文組教研活動(dòng)支配表，包括教研課的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容、主講人以及其他教研活動(dòng)支配。10月份.教研組主題活動(dòng)。.10.18高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。.學(xué)習(xí)、貫徹《義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2023年版）。.開展閱讀攀登者和書法競賽活動(dòng)。11月份L教研組主題活動(dòng)。、11.15、11.29高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。.開展期中練習(xí)復(fù)習(xí)階段工作。.閱讀攀登者活動(dòng)總結(jié)。12月份1.教