人教版高一歷史綱要上導(dǎo)學(xué)案成功是優(yōu)點(diǎn)累加的必然結(jié)果失敗是缺點(diǎn)累加的必然結(jié)果年級(jí):高一班級(jí):學(xué)生姓名:科目:歷史制作人:高一歷史教學(xué)組教務(wù)審批:編號(hào)：第二單元第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融學(xué)習(xí)這一課，你必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)1、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)的更迭的基本脈絡(luò)2、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的民族融合，了解少數(shù)民族內(nèi)遷和北方民族南遷的原因及其影響，進(jìn)而理解民族交融的途徑、原因、影響。3、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期士族勢(shì)力的發(fā)展，江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)4、北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革主要內(nèi)容和認(rèn)識(shí)。二、自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)檢測(cè)及課堂展示一、三國(guó)與兩晉二、東晉與南朝一、三國(guó)與西晉1.三國(guó)（1）220年，________稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)，國(guó)號(hào)魏，東漢滅亡。（2）221年，劉備稱(chēng)帝，定都_________，國(guó)號(hào)漢。（3）229年，孫權(quán)稱(chēng)帝，定都建業(yè)，國(guó)號(hào)_________。2.西晉時(shí)期（1）263年，曹魏權(quán)臣司馬昭滅蜀。266年，司馬炎代魏稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)晉，史稱(chēng)_________。（2）_________年，西晉滅吳，完成統(tǒng)一。（3）316年，西晉被匈奴所滅，中國(guó)又進(jìn)入政權(quán)分立時(shí)期。※任務(wù)一：閱讀教材P26—P30（包含小字部分），自主梳理知識(shí)，整理出三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭年代表。鞏固診斷1．據(jù)西晉的史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如鮮卑說(shuō)自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱(chēng)是大禹的后代。這種現(xiàn)象說(shuō)明（D）A．漢族人已全部被趕出中原B．西晉對(duì)內(nèi)遷各族實(shí)行了仁政C．內(nèi)遷民族全部被漢族同化D．民族交融的趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)世家大族的興起（視頻）二、東晉與南朝1.東晉（1）317年，西晉宗室司馬睿在_________重建晉朝，史稱(chēng)東晉。（2）自三國(guó)、西晉以來(lái)，形成一個(gè)特殊的社會(huì)階層——_________，成為東晉政權(quán)的主要支柱。2.南朝（1）420年，劉裕奪取皇位，國(guó)號(hào)宋。（2）南方先后經(jīng)歷了_________、_________、_________、_________四個(gè)王朝，合稱(chēng)“_________”。3.江南開(kāi)發(fā)（1）條件：西晉末年起，北方人民大批南下，帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)，充實(shí)了勞動(dòng)力資源。（2）表現(xiàn)①農(nóng)業(yè)：土地大量開(kāi)墾，農(nóng)作物品種增加。②手工業(yè)：紡織等行業(yè)都有明顯進(jìn)步。（3）意義：促進(jìn)了山區(qū)的少數(shù)民族逐步與漢族交融。4.南北對(duì)峙：東晉南朝之交，東晉一度將勢(shì)力范圍擴(kuò)展到_________附近。※任務(wù)一：閱讀教材P28頁(yè)及以下材料，自主梳理魏晉南北朝時(shí)期江南開(kāi)發(fā)的原因、表現(xiàn)及影響?！端螘?shū)》是記載南朝第一個(gè)王朝劉宋歷史的史書(shū)，其中有一段描述：至于元嘉末……兵車(chē)勿用,民不外勞,役寬務(wù)簡(jiǎn),氓庶繁息,至余糧棲畝,戶(hù)不夜扃(jing),蓋東西之極盛也…地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔(ren),則數(shù)郡忘饑。會(huì)土帶海傍湖,良疇亦數(shù)十萬(wàn)頃,膏腴上地,畝直一金,鄂(hu)、杜之間,不能比也。荊城跨南楚之富,揚(yáng)部有全吳之沃,魚(yú)鹽杞梓之利,充仞八方,絲綿布帛之饒,覆衣天下。江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展：原因：①：②：表現(xiàn)：①農(nóng)業(yè)：②手工業(yè)：三、十六國(guó)與北朝三、十六國(guó)與北朝1.十六國(guó)（1）東晉統(tǒng)治時(shí)，北方先后出現(xiàn)了15個(gè)主要割據(jù)政權(quán)，加上西南地區(qū)的成漢，合稱(chēng)“_________”。（2）4世紀(jì)下半葉，前秦統(tǒng)一北方，后被東晉擊敗于______________。2.北朝（1）北魏①建立與統(tǒng)一：4世紀(jì)末，鮮卑拓跋部建立的_________強(qiáng)大起來(lái)，于439年統(tǒng)一北方。②孝文帝改革（2）政權(quán)更替①6世紀(jì)前期，北魏分裂為_(kāi)_______和________，后分別被________、________取代。這五個(gè)王朝合稱(chēng)________。②北齊、北周東西對(duì)峙，后北周滅掉北齊。③________取代北周，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂割據(jù)局面?！蝿?wù)一：自主思考：理解民族融合的內(nèi)涵民族交融是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致?！锶蝿?wù)二：合作探究：閱讀課本P27圖片與P30第一段，分析促進(jìn)民族融合的因素?！蝿?wù)三：閱讀課本P30簡(jiǎn)要概括北魏孝文帝改革的影響。并思考民族融合的影響。三、鞏固診斷A層：1.《永嘉衣冠南渡詩(shī)》:“憶昔永嘉際,中原板蕩年;衣冠墜涂炭,輿輅染腥膻?！痹?shī)中提到了西晉永嘉年間,中原人民紛紛南遷江南的情況。從中可以看出,北人南遷主要是因?yàn)?)A.北方戰(zhàn)亂頻繁 B.北方少數(shù)民族內(nèi)遷C.經(jīng)濟(jì)重心南移 D.北方自然條件惡劣2．魏晉南北朝時(shí)期，中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的長(zhǎng)衣和袍服已不大適應(yīng)社會(huì)需要，而北方民族短衣打扮的袴褶漸成主流。這種變化反映了當(dāng)時(shí)A．中央集權(quán)的強(qiáng)化 B．經(jīng)濟(jì)重心南移C．民族交融的加強(qiáng) D．對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)3．孝文帝改革前夕，北魏面臨的社會(huì)問(wèn)題主要有（B）①政治黑暗，經(jīng)濟(jì)文化水平相對(duì)落后②官場(chǎng)貪污腐敗，人民負(fù)擔(dān)重③階級(jí)矛盾尖銳，人民不斷舉行起義④社會(huì)穩(wěn)定，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④B層；4.東漢末年群雄并起,最終形成三國(guó)鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國(guó)局勢(shì)的是()5．我們現(xiàn)在坐的方凳、圓凳，吃的燒餅、蒸饃等，都是我國(guó)古代民族交融的產(chǎn)物。極大地促進(jìn)了北魏時(shí)期我國(guó)北方民族交融的是（D）A．張騫通西域B．人口大量南遷C．江南的開(kāi)發(fā)D．孝文帝改革6．黃仁字在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)道：“公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出