近代新式文化教育的興起

第二單元辛亥革命與民族覺(jué)醒學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道科舉制廢除的相關(guān)史實(shí)；2.知道京師大學(xué)堂的發(fā)展歷程；3.以《申報(bào)》和商務(wù)印書(shū)館為例，理解大眾傳媒對(duì)大眾傳媒對(duì)近代生活的影響。

導(dǎo)學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：科舉制的廢除和新式文化教育的興起難點(diǎn)：大眾傳媒對(duì)政治、社會(huì)經(jīng)濟(jì)科舉制的沿革朝代科舉制的沿革隋朝創(chuàng)立科舉制；設(shè)進(jìn)士科唐朝發(fā)展科舉制；設(shè)制舉、常舉（秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法等）北宋改革科舉制；進(jìn)士科考經(jīng)義策論，不考詩(shī)賦；太學(xué)三舍法，上舍生成績(jī)上等的，不經(jīng)科舉考試，就可做官明朝科舉制出現(xiàn)痼疾：八股取士清朝以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容，以八股文體為答題形式廢科舉為什么要廢除科舉制？（1）清代科舉，以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容，以八股文體為答題形式；（2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，隨著西方科技的不斷輸入，科舉選拔的人才越來(lái)越不能適應(yīng)時(shí)代的需要。時(shí)人呼吁廢八股，改科舉；（3）20世紀(jì)初，隨著新政的推行、新式學(xué)堂的創(chuàng)辦，要求廢除科舉的呼聲越來(lái)越高。廢除：1905年，清政府宣布自次年起正式停止科舉考試。至此，存在了1300多年的科舉考試制度遂告終結(jié)。意義：它的廢除和當(dāng)時(shí)新的近代教育體系的建立，使讀書(shū)人同社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活更為貼近，有利于社會(huì)整體文化水平的提高?？婆e制的廢除討論：為什么說(shuō)科舉制的建立和廢除都是歷史的進(jìn)步？由強(qiáng)調(diào)門(mén)第到注重學(xué)識(shí)，由追求功名到重視實(shí)踐，反映了中國(guó)社會(huì)人才觀念的巨大變化和思想觀念不斷解放的歷史發(fā)展趨勢(shì)?？婆e制的廢除，成為近代新式教育體系確立的前提。京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦（1）創(chuàng)辦：1898年戊戌變法期間，光緒帝發(fā)布上諭，在京師設(shè)立大學(xué)堂。（2）發(fā)展：1902年以后，陸續(xù)增設(shè)師范館、進(jìn)士館、譯學(xué)館、醫(yī)學(xué)實(shí)業(yè)館等，到1910年，已發(fā)展成為設(shè)有經(jīng)科、文科、法政科、商科、農(nóng)科、格致科、工程科7科的綜合性大學(xué)。（3）更名：1912年，京師大學(xué)堂更名為北京大學(xué)。昔日的“京師大學(xué)堂”今日的“北京大學(xué)”京師大學(xué)堂總監(jiān)督的關(guān)防和校匾新式教育體系的建立（1）1904年初，清政府頒布實(shí)施近代中國(guó)第一個(gè)學(xué)制，對(duì)整個(gè)國(guó)家的學(xué)校教育系統(tǒng)、教育對(duì)象、課程設(shè)置等，均做了詳細(xì)的規(guī)定。（2）民國(guó)成立后，對(duì)晚清新學(xué)制做了一定程度的修改，主要是縮短了學(xué)業(yè)年限，在課程設(shè)置上去掉了有關(guān)封建色彩的內(nèi)容，更加強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)等。（3）1922年，參照美國(guó)的學(xué)制再次進(jìn)行改革，規(guī)定小學(xué)6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4—6年。至此，中國(guó)新式教育體系基本建立起來(lái)。《申報(bào)》（1）創(chuàng)辦時(shí)間：1872年地點(diǎn)：上海英國(guó)人創(chuàng)辦（2）地位：是近代最著名的報(bào)紙之一。作用：

它比較翔實(shí)地記載了中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展變化的曲折歷程，保存了大量政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事和社會(huì)生活等方面的史料，被稱(chēng)為“近代史的百科全書(shū)”商務(wù)印書(shū)館（1）創(chuàng)辦時(shí)間：1897年地點(diǎn)：上海（2）地位：是近代中國(guó)最大的出版機(jī)構(gòu)。（3）作用：在翻譯介紹西方的科學(xué)、文化，保存和傳播傳統(tǒng)文化及促進(jìn)近代教育的發(fā)展等方面，都做出了重要貢獻(xiàn)。與商務(wù)印書(shū)館齊名的還有中華書(shū)局。討論：大眾傳媒對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活的影響？報(bào)紙、印刷出版機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，極大地豐富了人們的生活方式，提高了大眾的文明程度，對(duì)于文化與知識(shí)的承載、社會(huì)生活的擴(kuò)展，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。近代中國(guó)大眾傳媒在介紹西學(xué)、傳播文化、保存文明、教育民眾等方面起了重要作用，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)生活都產(chǎn)生了巨大影響。近代新式文化教育的興起

第二單元辛亥革命與民族覺(jué)醒一、科舉制度的廢除

1．科舉制廢除的背景

科舉制開(kāi)始實(shí)行的時(shí)間科舉制是封建時(shí)代選拔人才的重要制度，科舉考試在中國(guó)延續(xù)了一千多年，為什么要廢除呢？

隋朝以八股取士的科舉考試日益成為禁錮讀書(shū)人思想才智的桎梏2．科舉制的廢除

科舉制度是怎么被廢除的呢？清朝隋朝中國(guó)歷史上延續(xù)1300多年的科舉制度結(jié)束1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，建立新式教育體制。1905年，清政府宣布停止一切科舉考試。二、京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦誕生1898年光緒帝地位影響——是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的高等學(xué)府，是全國(guó)的最高學(xué)府，也是全國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)?！珜?dǎo)的辦學(xué)思想和辦學(xué)原則對(duì)中國(guó)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一、京師大學(xué)堂1898年百日維新時(shí)創(chuàng)辦1912年改名為北京大學(xué)。中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。在戊戌政變期間，為什么只有京師大學(xué)堂沒(méi)有被取消？

想一想京師大學(xué)堂是開(kāi)展教育、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，它的存在并不會(huì)威脅到慈禧太后的統(tǒng)治地位，只會(huì)對(duì)國(guó)家有利。因此，它的開(kāi)辦得到了各個(gè)派別的認(rèn)同，才會(huì)一直存在。

燕京大學(xué)

燕京大學(xué)是近代中國(guó)最著名的教會(huì)大學(xué)之一，成立于1916年，它本來(lái)是由華北地區(qū)的幾所教會(huì)大學(xué)合并而成的，包括北京匯文大學(xué)、通州華北協(xié)和大學(xué)、北京華北女子協(xié)和大學(xué)，分別由美國(guó)長(zhǎng)老會(huì)、美以美會(huì)、美國(guó)女公會(huì)、公理會(huì)、英國(guó)倫敦會(huì)等合辦。1919年司徒雷登出任校長(zhǎng)，他上任后，立即對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改革并把學(xué)校更名為燕京大學(xué)。隨后開(kāi)始建設(shè)新校區(qū)，向社會(huì)各界募捐。經(jīng)過(guò)幾年的努力，該大學(xué)成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最美麗和有成就的大學(xué)。

燕京大學(xué)在1952年被分拆，文、理部分科系并入北京大學(xué)、工程科系并入清華大學(xué)，由于當(dāng)時(shí)“院系調(diào)整”規(guī)模較大，除院系外人事亦有很大調(diào)整，涉及全國(guó)幾乎所有高等院校，其中一些調(diào)整在1952年以前已經(jīng)開(kāi)始，所有原教會(huì)背景學(xué)校于此時(shí)停辦，院系及人員分拆進(jìn)入其他大學(xué)。嚴(yán)格意義上說(shuō)燕京大學(xué)與其他中國(guó)教會(huì)學(xué)校的歷史在1952年正式終止。對(duì)于燕京大學(xué)的傳承問(wèn)題，現(xiàn)時(shí)存在的主流意見(jiàn)分為三種：(1)由于燕京大學(xué)的教會(huì)精神和立校精神等本質(zhì)并無(wú)其他大學(xué)直接繼承，是以認(rèn)為燕京大學(xué)并不具有任何承繼者。(2)接收了燕京大學(xué)文、理學(xué)系的北京大學(xué)和接收了工學(xué)系的清華大學(xué)兩校在教員和學(xué)員上承擔(dān)了燕京大學(xué)的后繼責(zé)任，亦間接吸納了燕京大學(xué)的學(xué)術(shù)思想，因此兩校均為燕京大學(xué)的傳承者。(3)因并校而吸納了燕京大學(xué)大部份人材并同時(shí)搬入燕園的北京大學(xué)從人員和設(shè)施配套（包括圖書(shū)館）上均在一定程度上繼承了燕京大學(xué)的角色，因此認(rèn)為北京大學(xué)可以在某程度上稱(chēng)為燕京大學(xué)的傳承者。

中國(guó)綜合性大學(xué)。前身是京師大學(xué)堂，創(chuàng)辦于1898年，1912年改名為北京大學(xué)。北京大學(xué)的?；帐囚斞赶壬O(shè)計(jì)的，是“北大”兩個(gè)篆字的上下排列，其中“北字”構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大字”構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；胀怀鲆粋€(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。

北大?；?/p>

北大校牌

北大校牌上“北京大學(xué)”四字系毛澤東手書(shū)

民國(guó)時(shí)期教育的狀況

新式學(xué)堂的建立是順應(yīng)時(shí)代的產(chǎn)物，是我國(guó)學(xué)校教育的一個(gè)重大發(fā)展；課程設(shè)置全面，基本上與現(xiàn)代的學(xué)校教育制度一致，具有重大的進(jìn)步性，也有時(shí)代的局限性和大量的封建殘余，是封建教育發(fā)展到現(xiàn)代教育的過(guò)渡。

現(xiàn)在我們學(xué)校設(shè)置的課程，哪些是清末新式學(xué)堂中有的，哪些是沒(méi)有的。說(shuō)說(shuō)你對(duì)新學(xué)堂的看法。新式教育體系的形成清政府頒布實(shí)施近代中國(guó)第一個(gè)學(xué)制。（1904年）新學(xué)制的制定——

原因：制定和主要內(nèi)容：

影響：各級(jí)新學(xué)堂的開(kāi)辦。西學(xué)東漸使部分中國(guó)人看到中國(guó)教育的落后；剛剛起步的近代工業(yè)迫切需要先進(jìn)的科技人才。1904年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，以教育法令的形式公布了新學(xué)制，并在全國(guó)施行。該章程對(duì)國(guó)家的教學(xué)體制和新式學(xué)堂做了比較全面、明確的規(guī)定。促進(jìn)了中國(guó)近代教育的發(fā)展。1、恢復(fù)民國(guó)初年的教育宗旨，廢除讀經(jīng)科，提倡民主科學(xué)的新教育。

1926年10月教育部頒布《高等小學(xué)校令施行細(xì)則》，刪去了“讀經(jīng)”及有關(guān)內(nèi)容。1917年5月，憲法審議會(huì)否決了將孔教定為國(guó)教的提案，并撤銷(xiāo)了1913年憲法草案中所定“國(guó)民教育以孔子之道為修身大本”的條文。。2、確立男女平等教育權(quán)按1912年所定學(xué)制，只規(guī)定初等小學(xué)可以男女同學(xué)，到1915年，袁世凱公布《國(guó)民學(xué)校今》中，只準(zhǔn)許小學(xué)一二年級(jí)內(nèi)男女合班上課，三年級(jí)以上，男女生只可同校，不得同班。新文化運(yùn)動(dòng)興起以后，由于民主主義思想的影響，逐步解決男女教育平權(quán)的問(wèn)題。3、學(xué)校教學(xué)采用國(guó)語(yǔ)和白話(huà)文教育部于1920年明令公布，小學(xué)一二年級(jí)國(guó)文改為語(yǔ)體文，并規(guī)定至1922年止，凡舊時(shí)所編的文言教科書(shū)一律廢止，改為語(yǔ)體文。中學(xué)各科教科書(shū)，隨之逐漸用語(yǔ)體文改編，高等學(xué)校的講義，也采用了語(yǔ)體文。這樣，大、中、小學(xué)文言文教材逐漸地被淘汰。這是中國(guó)教育史上一件重大的改革。4、大學(xué)的改制蔡元培1917年接任北京大學(xué)校長(zhǎng)后，即著手對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行改革。他提出囊括大典、網(wǎng)羅眾家、思想自由、兼容并收的辦學(xué)方針；聘請(qǐng)陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、李四光等著名學(xué)者到校任課，等等的措施。北京大學(xué)的改制，引起全國(guó)高等學(xué)校的反響，有些做法當(dāng)時(shí)即在北京專(zhuān)門(mén)以上學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議上議決照辦。以后，各大學(xué)也逐漸按北京大學(xué)的制度辦理。5、各種教育思潮的涌現(xiàn)和各種教育團(tuán)體的建立。民國(guó)時(shí)期教育界思想也十分活躍，涌現(xiàn)了平民教育、工讀教育、職業(yè)教育、實(shí)用主義教育等多種進(jìn)步教育思想，建立起不少教育團(tuán)體教育完全免費(fèi)中華民國(guó)成立后，孫中山立即強(qiáng)調(diào)在中國(guó)實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。1912年，中華民國(guó)教育部明確規(guī)定：“初小、師范、高等師范免收學(xué)費(fèi)?！泵赓M(fèi)上師范就成了當(dāng)時(shí)很多家境貧窮的學(xué)生接受教育的唯一途徑。教育經(jīng)費(fèi)

《教育憲法》規(guī)定：“邊遠(yuǎn)及貧瘠地區(qū)之教育文化經(jīng)費(fèi)，由國(guó)庫(kù)補(bǔ)助之。其重要之教育文化事業(yè)，得由中央辦理或補(bǔ)助之?！薄敖逃?、科學(xué)、文化之經(jīng)費(fèi)，在中央不得少于其預(yù)算總額15%，在省不得少于其預(yù)算總額25%，在市、縣不得少于其預(yù)算總額35%，其依法設(shè)置之教育文化基金及產(chǎn)業(yè)，應(yīng)予保障。教師薪水

1927年公布的《大學(xué)教員資格條例》規(guī)定，大學(xué)教員的月薪，教授為600元-400元，副教授400元-260元，講師260元-160元，助教160元-100元。教授最高月薪600元，與國(guó)民政府部長(zhǎng)基本持平。在20世紀(jì)30年代初，大中小學(xué)教師的平均月薪分別為220元、120元、30元；而同期上海一般工人的月薪約為15元。多樣化的教育格局

當(dāng)時(shí)的中國(guó)是公立學(xué)校和私立學(xué)校并存，形成了一個(gè)參差多態(tài)而又富有彈性的“差序格局”。南開(kāi)中學(xué)就是私立學(xué)校。私立學(xué)校跟公立學(xué)校比起來(lái)有靈活自由的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的文化環(huán)境足以讓私立學(xué)校生存并且發(fā)展，社會(huì)上對(duì)于私立學(xué)校也沒(méi)有偏見(jiàn)，這一方面得益于其時(shí)的文化生態(tài)，同時(shí)也得益于民國(guó)教育家的胸襟。

不惜代價(jià)辦教育抗戰(zhàn)前全國(guó)有4億人，當(dāng)時(shí)的西部只有1.8億人，抗戰(zhàn)爆發(fā)后大后方涌入了5千萬(wàn)人口，而當(dāng)時(shí)西部的國(guó)民生產(chǎn)總值不到全國(guó)的30％，民生工業(yè)只占5%，卻要養(yǎng)活50%以上的人口。在抗戰(zhàn)最艱難的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府卻真正實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育！

蔡元培（1868年－1940年）字鶴卿，號(hào)孑民，浙江紹興人。1892年中進(jìn)士及第，授翰林院編修。1898年戊戌變法失敗后從事教育事業(yè)，1902年發(fā)起組織中國(guó)教育會(huì)，任會(huì)長(zhǎng)，創(chuàng)辦愛(ài)國(guó)學(xué)社和愛(ài)國(guó)女學(xué)。1907年赴德國(guó)留學(xué)，研究哲學(xué)、美學(xué)和心理學(xué)等。1912年回國(guó)后，任南京臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)，提出以國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美學(xué)教育五教育并舉的教育方針。1917年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，以“思想自由，兼容并包”的理念對(duì)北大實(shí)行了全面改革，因此而成為北大“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”。張伯苓（1876年－1951年）名壽春，天津人，1895年畢業(yè)于北洋水師學(xué)堂。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后投身教育事業(yè)。在天津先后創(chuàng)辦南開(kāi)中學(xué)與南開(kāi)大學(xué)，以后又成立南開(kāi)女中、南開(kāi)小學(xué)以及重慶南開(kāi)中學(xué)，擔(dān)任校長(zhǎng)40余年?？箲?zhàn)爆發(fā)后，南開(kāi)大學(xué)與北京大學(xué)、清華大學(xué)在昆明組成西南聯(lián)合大學(xué)，任校務(wù)會(huì)常委。1938年任國(guó)民參議會(huì)副議長(zhǎng)，1948年出任考試院院長(zhǎng)，不久辭去。二、《申報(bào)》和商務(wù)印書(shū)館練習(xí)選擇題1、京師大學(xué)堂的設(shè)立與下列那位皇帝有關(guān)（）A.光緒帝B.道光帝C.同治帝D.宣統(tǒng)帝2、下列有關(guān)京師大學(xué)堂的敘述不正確的是（）A.中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)留下的唯一結(jié)果C.1912年改名為北京大學(xué)D.他的開(kāi)辦，對(duì)中國(guó)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響3、以下不屬于清末