四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析報(bào)告書本次數(shù)學(xué)試卷的命題內(nèi)容全面、基礎(chǔ)性強(qiáng)、題型豐富，能夠檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，也能考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。試卷共設(shè)六道大題，包括了四年級(jí)上冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、選擇、計(jì)算、畫圖、統(tǒng)計(jì)和解決問題。本次試題重視各種能力的考查，如計(jì)算能力、操作能力、觀察能力、判斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。本次試題貼近生活實(shí)際，旨在讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來。試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活中獲取題材，通過解決問題的形式讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。本次試題重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平。試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，注意全面更注意突出重點(diǎn)，對主干知識(shí)的考查也保證了較高的比例。本冊重點(diǎn)內(nèi)容在試卷中通過口算、筆算、填空、解決問題等形式得到了廣泛的考查。全區(qū)此次四年級(jí)期末考試共1256人參加測查，總分為111161分，平均分為88.50分，及格率97.67％，優(yōu)秀率為61.07％，權(quán)重為86.66。中華小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試有8個(gè)班參加測查，共104人，總分為9558.5分，平均分為91.91分，及格率為100％，優(yōu)秀率為69.23％，權(quán)重為90.61。可見，我們與兄弟學(xué)校相比仍有很大差距，需要不斷加強(qiáng)和提高。填空題失分最多的是第5小題：（115）÷23＝12……，表明學(xué)生對有余數(shù)的除法知識(shí)掌握不夠牢固。第7題考察的也是除法知識(shí)，部分學(xué)生對被除數(shù)、除數(shù)和商之間的關(guān)系梳理不清晰。第8題考察的是實(shí)際路程問題，該題丟分的原因大多是速度單位的書寫錯(cuò)誤，所以在今后的學(xué)習(xí)中，單位書寫能力還需加強(qiáng)。第9題考察的是鐘面上分針與時(shí)針?biāo)纬傻慕堑亩葦?shù)問題，該部分知識(shí)也要繼續(xù)強(qiáng)化。通過閱卷還可以看出學(xué)生成績差距較嚴(yán)重，一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，還需不斷加強(qiáng)。（二）選擇本題共有5個(gè)小題，每個(gè)選項(xiàng)2分，共12分。本題測查的知識(shí)點(diǎn)是乘法算式中積的位數(shù)問題、讀數(shù)、四邊形內(nèi)角和、圖形變換、點(diǎn)到直線的距離等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。該題丟分較多的是第1題和第5題。第1題較多學(xué)生將答案錯(cuò)誤選擇為B：三位數(shù)，出錯(cuò)原因是沒有正確理解題目的意思，忽略了占位問題。第5題丟分原因是對點(diǎn)到直線的距離這個(gè)概念不清晰。（三）計(jì)算本題包括2個(gè)小題，共30分。第1小題是直接寫出得數(shù)，有12道題，每題1分，共12分；第2小題是豎式計(jì)算，有6道題，每題3分，共18分?？谒悴糠质浅顺惡凸浪泐愔苯訉懙脭?shù)的題目，是考查學(xué)生的口算能力；用豎式計(jì)算是三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，是考查學(xué)生豎式計(jì)算的能力。計(jì)算是最基礎(chǔ)的知識(shí)，這部分內(nèi)容學(xué)生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好。因此，學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)算式下面留的空隙大了，養(yǎng)成用豎式計(jì)算，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，做題，獨(dú)立思考的能力。第1題口算：多部分同學(xué)掌握得比較好，部分同學(xué)對除法估算知識(shí)掌握不牢，對估算的意義和方法掌握不夠。第2題豎式計(jì)算：學(xué)生出錯(cuò)較多的是440×35和604÷43這兩道題。440×35主要是考察乘法算式末尾的零的知識(shí)點(diǎn)。很多學(xué)生出現(xiàn)漏搬的情況導(dǎo)致丟分。而604÷43集中在商和余數(shù)出錯(cuò)的情況上，這說明了學(xué)生對除法的試商情況掌握不好，而余數(shù)出錯(cuò)的情況有漏搬和錯(cuò)搬，這說明學(xué)生還是沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。四、取得的成績及經(jīng)驗(yàn)本次四年級(jí)期末檢測中，學(xué)生們在大部分題目上表現(xiàn)良好，但也存在一些常見錯(cuò)誤。在畫圖部分，一些同學(xué)沒有嚴(yán)格按照要求作圖，需要在教學(xué)中加強(qiáng)規(guī)范要求。在統(tǒng)計(jì)部分，一些同學(xué)沒有仔細(xì)閱讀題目，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。在解決問題部分，學(xué)生們需要更加認(rèn)真審題，加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系和計(jì)算能力，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣?？傮w來看，學(xué)生們在本次檢測中取得了一定的成績，但仍有需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題和答題習(xí)慣，提高他們的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算能力。同時(shí)，我們也要注重將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。1、大部分學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，但仍有個(gè)別學(xué)生書寫潦草。這表明學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣，但還需要加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的書寫訓(xùn)練。2、學(xué)生的口算和筆算能力表現(xiàn)良好，85%的學(xué)生計(jì)算得了滿分。這反映出老師們的教學(xué)扎實(shí)，學(xué)生們的課堂練習(xí)有保障。3、學(xué)生的分析問題和解決問題能力有了很大提高，選擇題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了先分析再解決。應(yīng)用題能夠與生活緊密相連，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。4、存在的問題包括學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力需要提高，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，課堂教學(xué)比較呆板，評價(jià)語言乏味，學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重，綜合運(yùn)用知識(shí)及分析、判斷能力較差。5、建議加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。同時(shí)，加強(qiáng)口算和筆算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真讀題、審題、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。7、為了更好地幫助學(xué)生，我們需要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力。尤其是對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們需要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)。如果必要，我們還可以向家長傳授