中學(xué)聯(lián)盟江蘇省儀征市第三中學(xué)蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊教案：1.2 全等三角形_第1頁
中學(xué)聯(lián)盟江蘇省儀征市第三中學(xué)蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊教案：1.2 全等三角形_第2頁
中學(xué)聯(lián)盟江蘇省儀征市第三中學(xué)蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊教案：1.2 全等三角形_第3頁
中學(xué)聯(lián)盟江蘇省儀征市第三中學(xué)蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊教案：1.2 全等三角形_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.2全等三角形教學(xué)目標(biāo):1.全等三角形的性質(zhì).2.利用全等三角形的特征解決一些實際問題.教學(xué)重點：全等三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用.一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.觀察圖（1）花邊圖案，它可以看成是由哪個圖形經(jīng)過怎樣的變換產(chǎn)生的？2.圖（2）呢？圖（1）花邊圖案可以看成是由經(jīng)過平移得到的.這五個是全等的.二、小組合作探究：請你剪兩個能重合的三角形全等三角形是全等圖形的一種，哪位同學(xué)來概括：什么是全等三角形？能夠完全重合的兩個三角形，就是全等三角形.什么是對應(yīng)點、對應(yīng)邊和對應(yīng)角？用兩塊全等的三角板重合放在桌面上，讓其中一塊繞一個頂點旋轉(zhuǎn)，共有幾種不同的位置關(guān)系，畫出圖形并說出對應(yīng)元素.圖5－84（1）AD的對應(yīng)邊是___________，∠E的對應(yīng)角是___________.（2）DE的對應(yīng)邊是___________，∠DAE的對應(yīng)角是___________.圖5－85（3）FE的對應(yīng)邊是___________，∠D的對應(yīng)角是___________.（4）AD的對應(yīng)邊是_________，CD的對應(yīng)邊是_________，∠D的對應(yīng)角是___________.全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對應(yīng)邊，對應(yīng)角相等.三、自我總結(jié)，提出質(zhì)疑：四、鞏固拓展：如圖5－94，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°.求出△AEC各內(nèi)角的度數(shù).五、作業(yè)：附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論