..民族職業(yè)技術學院"護理學根底"課程標準課程名稱：護理學根底適用專業(yè)：中職護理專業(yè)系〔部〕：中職部制定人：何會2014年9月6日"護理學根底"課程標準一、課程根本信息課程代碼02997課程類別專業(yè)根底課適應專業(yè)中職護理專業(yè)先修與后續(xù)課程后續(xù)課程有"護理專業(yè)實訓技術"課程簡介護理學根底是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理的一門重要的專業(yè)課程。本課程的主要容包括護士素質與角色、護理學的根本概念、護理相關理論、護理程序、醫(yī)院感染的預防與控制、生命體征的評估與護理、危重病人的搶救與護理，以及根本的護理技術操作等。本課程的任務是使學生了解護理學的根本理論與知識，確立以護理對象為中心的整體護理觀，掌握護理實踐操作技能，培養(yǎng)和形成良好的職業(yè)素質和職業(yè)操守，使之具備初步護理工作的職業(yè)能力，為臨床護理課程的學習奠定良好的根底。課程總學時：160學時課程總學分:8學分授課教材〔教材名稱、教材著<編>者，，出版日期，教材獲獎或推薦情況簡介〕"護理學根底"曉松主編人民衛(wèi)生第二版二、課程教學目標與根本要求教學目標：1、掌握護士素質與行為規(guī)的根本要求。2、掌握護理根本知識，具備初步護理工作的職業(yè)能力。3、熟悉護理的根本概念，初步掌握護理的根本理論，確立以護理對象為中心的護理理念，并能應用護理程序理論直到實踐。4、熟悉護理專業(yè)相關的法律法規(guī)，具有較強的護理法律意識。5、了解護理學的形成及未來的開展趨勢。6、具有嚴格無菌技術操作的理念，具備嚴謹的工作作風。7、具有規(guī)、熟練的根底護理操作技能。8、具有分析和解決臨床常見的護理問題的專業(yè)能力。9、具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和效勞意識。10、具有良好的護士職業(yè)素質、行為習慣和職業(yè)道德修養(yǎng)。三、課程教學條件多媒體網絡資源、護理學根底實訓中心、醫(yī)院的見習、實習。四、課程教學容與學時安排〔重點〕各單元〔模塊、課題、工程〕的教學容，重點、難點，知識運用〔能力要求〕、教學方法建議。一護理根底理論1.參考學時：18學時2.學習目標掌握護理根本概念。具備學習護理專業(yè)的學習態(tài)度及職業(yè)認同感。具備運用護理程序獨立分析案例的能力3.工作任務用講授，引導、案例分析、情景模擬等教學方法完成護理根底理論的學習。為護理根本技術做理論鋪墊，幫助學生養(yǎng)成學習護理學根底課程的正確方法，培養(yǎng)學生的護士職業(yè)的認同感和歸屬感。教學容重點難點技能知識和要領實訓任務課時安排模塊一護理根本概念緒論了解護理學的開展史、任務、疇及工作方式1能知道護理學的開展史2.能說出現代護理學的開展階段及其護理特點3.能說出護理學的工作疇和任務4.能說出各種護理工作方式并能根據病情選擇適宜的工作方式1.情感體驗：介紹南丁格爾生平事跡、介紹我國南丁格爾獎獲得者的先進事跡，培養(yǎng)學生的職業(yè)情感和專業(yè)信念。2.明確護理學的任務3.幫助學生理解各種護理工作方式任務一案例分析：以實際臨床案例為引導，讓學生能夠根據實際選擇適宜的工作方法2課時護士素質與角色掌握護士素質的容熟悉護士角色的功能1.能分析現代護士需要具備哪些特質2.能在臨床工作中判斷護士責任與義務3、能規(guī)護理行為任務一材料分析：給出相關護理學材料，引導學生分析現代護士需要具備哪些特質任務二角色扮演：將學生分成三人為一組，分別扮演護士、病人及家屬，各組討論自己所扮演角色在護理工作中的功能，加深學生對角色的理解任務三錄像觀看：通過觀看規(guī)的護士禮儀圖片及視頻，幫助學生養(yǎng)成正確的職業(yè)審美觀2課時護理學的根本概念掌握安康的概念掌握安康與疾病的關系掌握安康與環(huán)境的關系掌握護理的概念掌握護理與安康的關系1.安康的概念2.能準確表達安康及疾病的關系3.能說出環(huán)境對安康的影響4.能說出護理對安康的影響以多媒體、板書的手段，幫助學生明確安康的概念任務一小組討論：學生分組討論安康與疾病之間的關系2課時任務二案例分析：通過設計相關案例，學生分組討論環(huán)境對安康的影響、護理對安康的影響2課時護理相關理論掌握系統(tǒng)論、需要層次論、壓力與適應論能說出各理論的概念及涵能運用相關理論解釋和解決護理實際工作中現象和問題任務一分組討論：討論生活中存在的系統(tǒng)論任務二案例分析：馬斯洛的層次需要論2課時任務一問題引導：通過設計情景和案例引導，讓學生總結壓力的來源與如何實際壓力2課時模塊二護理工作方法護理程序掌握護理程序的概念掌握護理程序的步驟能正確表達護理程序的步驟能正確運用護理程序任務一課題講授：通過魚骨圖、流程圖等幫助護生理解護理程序的步驟案例引導：通過分析案例，幫助學生運用護理程序2課時任務二案例分析：教師設計案例，讓學生分組討論找出其中的護理診斷并制定相應的護理措施，教師總結2課時護理平安與防護掌握護理平安防掌握護理職業(yè)防護能知道護理平安的重要性；能表達護理平安的防；能在護理工作中正確運用職業(yè)防護技術通過案例強調學生護理平安防護意識教師演示并容易導致職業(yè)損傷的危險因素任務一案例分析：通過案例分析，組織學生討論在臨床護理工作中如何保證病人平安以及如何做好自身職業(yè)防護2課時二護理根本技術1.參考學時：142學時2.學習目標3.工作任務用講授，實例、訓練等教學方式完成朗讀、復述、講故事、誦說曲藝、幼兒節(jié)目主持和幼兒戲劇表演的訓練。指導學生自然大方地進展表演。教學容重點難點技能知識和要領實訓任務課時安排模塊一醫(yī)院與住院環(huán)境訓練各類鋪床法熟練掌握醫(yī)院各構造及功能能熟練操作各類鋪床法能表達醫(yī)院的構造及相關功能操作各類鋪床法任務一：教師組織學生到醫(yī)院參觀，熟悉醫(yī)院環(huán)境，對護理工作有初步認識2課時任務一：觀看"鋪床法"視頻，學生總結要點，教師示教，總結操作要點、學生分組練習2課時任務一：考核學生對鋪床法的操作熟練程序，對于普遍存在的問題統(tǒng)一糾正2課時模塊二病人入院和出院的護理入院護理；出院護理；運送病人的護理技術運送病人的護理技術能正確護理病人出入院任務一：創(chuàng)立具體情景，采用角色扮演法完成入院病人的護理2課時任務二：多媒體演示、角色扮演完成出院病人的護理任務三：技能實踐輪椅運送技術、平車運送技術、擔架運送技術模塊三病人臥位與平安安置各種臥位、協(xié)助病人更換臥位、保護具的使用技術掌握臨床常用臥位；能協(xié)助病人更換臥位；學會各類保護具的運用指導學生安置各種臥位、能協(xié)助病人更換臥位、正確掌握保護具的使用技巧任務一；指導學生對模擬人根據案例安置各種臥位，理解臥位安置的依據及考前須知，穩(wěn)固理論知識任務二；總結各類臥位安置的技巧1課時任務一：指導學生對模擬人更換臥位，練習翻身側臥法、協(xié)助病人移向床頭法1課時任務一：指導學生對模擬人正確使用保護具任務二：能分析案例，正確選用保護具2課時模塊四醫(yī)院感染的控制與預防醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌、隔離技術、供給室1.無菌技術2.隔離技術樹立嚴格的無菌概念，掌握無菌技術操作原那么，正確操作操作無菌技術、隔離技術掌握醫(yī)院感染的形成、主要因素，如何預防和控制醫(yī)院感染2課時明確清潔、消毒、滅菌的概念，能合理運用物理和化學消毒滅菌技術2課時理解并牢記無菌原那么任務一：實訓室訓練無菌操作技術任務二：測驗：無菌操作技術2課時明確隔離任務二：每兩人一組準備一份幼兒文藝節(jié)目單，上臺展示。2課時模塊五幼兒節(jié)目主持幼兒節(jié)目主持技巧及訓練會使用正確的技巧和方法進展幼兒節(jié)目主持和幼兒節(jié)目主持指導。能對幼兒進展節(jié)目主持訓練語言的