第4頁共4頁2023?期末考試?反思總結(jié)?期中考?試后，通?過對(duì)所教?班級(jí)成績(jī)?的分析及?對(duì)試卷的?分析，對(duì)?自己的教?學(xué)工作反?思如下：?一、對(duì)?學(xué)生的思?想工作做?得不到位?1班和?2班相比?，1班的?尖子生比?較多，每?次考試高?分幾乎都?出現(xiàn)在1?班，但是?，這次分?得主竟是?2班的吳?棟鋒同學(xué)?，考取了?____?分，漏填?一個(gè)空，?失去一分?。該同學(xué)?學(xué)習(xí)非常?認(rèn)真，態(tài)?度端正，?學(xué)習(xí)過程?中從不放?過任何可?疑之點(diǎn)，?總愛問個(gè)?明白。而?1班的同?學(xué)卻非這?樣，自以?為學(xué)得不?錯(cuò)了，上?課時(shí)聽課?不夠認(rèn)真?，教學(xué)中?我也讀這?樣優(yōu)秀的?學(xué)生過高?估計(jì)，對(duì)?其煩的錯(cuò)?誤沒有及?時(shí)糾正，?對(duì)于一些?態(tài)度比較?浮躁的同?學(xué)也沒有?及時(shí)了解?情況，并?做好思想?工作。在?今后的教?學(xué)工作中?，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的問題，?多深入學(xué)?生中了解?思想的變?化，做好?思想工作?，強(qiáng)調(diào)態(tài)?度決定一?切。二?、進(jìn)一步?強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?審題，培?養(yǎng)良好的?做題習(xí)慣?。試題?15題的?第2問，?讓寫出能?與LiO?H發(fā)生復(fù)?分解反應(yīng)?的化學(xué)式?，有一部?分學(xué)生因?寫了Li?OH與鹽?發(fā)生反應(yīng)?的化學(xué)方?程式而失?分；19?題的1問?，向盛有?少量Ca?CI2溶?液的試管?中滴入酚?酞試液，?溶液無明?顯變化，?結(jié)論"C?aCI2?溶液不能?使酚酞變?色"，這?樣說不錯(cuò)?，但在這?一題中是?不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)榇?題是探究?石灰水中?的Ca2?+、OH?-、H2?O;是哪?種微粒使?酚酞試液?變紅?；?答不符合?題意而失?分。其實(shí)?，平常的?考試中這?樣的情況?也時(shí)而出?現(xiàn)，關(guān)鍵?是學(xué)生定?勢(shì)思維，?總想按以?前做類似?題的思路?去解題，?而不是根?據(jù)自己所?學(xué)的理論?知識(shí)、分?析問題的?方法等，?按照出題?人的要求?，出題人?的意思去?做題，當(dāng)?下發(fā)試卷?時(shí)，看到?錯(cuò)了，或?根據(jù)老師?的提示才?恍然大悟?，為之失?分而嘆息?，而后悔?。現(xiàn)在試?題好多考?查到了學(xué)?生的細(xì)心?程度、靈?活程度。?在今后的?教學(xué)工作?中應(yīng)加強(qiáng)?認(rèn)證身體?，靈活思?維訓(xùn)練，?培養(yǎng)良好?的解題習(xí)?慣，努力?保證學(xué)生?不會(huì)因此?而失冤枉?分。三?、化學(xué)方?程式的書?寫抓得不?到位化?學(xué)方程式?是一個(gè)非?常重要的?化學(xué)用語?，根據(jù)一?個(gè)化學(xué)方?程式可以?獲得好多?信息?；?學(xué)方程式?的書寫也?是中招考?試經(jīng)?？?查的內(nèi)容?。上一學(xué)?期每節(jié)課?的前幾分?鐘，我都?要提問學(xué)?生一些概?念或板演?一些化學(xué)?方程式，?收到了良?好的教學(xué)?效果。這?一學(xué)期對(duì)?學(xué)生也是?這樣要求?的，但是?，因?yàn)榧?著復(fù)習(xí)趕?課，沒有?堅(jiān)持，只?是學(xué)生對(duì)?20小題?失分較高?。當(dāng)然，?此題也考?查到了學(xué)?生的發(fā)散?思維能力?，答案不?，這也是?中招試題?考查的一?個(gè)趨向，?這也是教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生思維能?力培養(yǎng)的?一個(gè)重中?之重。我?們常說，?堅(jiān)持就是?勝利，亡?羊補(bǔ)牢猶?未晚，在?后半學(xué)期?的教學(xué)中?，我將繼?續(xù)堅(jiān)持抓?好化學(xué)方?程式的書?寫工作。?初三化學(xué)?考試反思?500字?四、有?一定難度?的經(jīng)典性?的題仍是?失分的重?點(diǎn)在評(píng)?講試卷的?過程中，?對(duì)于反應(yīng)?前后溶液?質(zhì)量的變?化體，除?雜提，求?純度的題?等，仍有?好多同學(xué)?要求講，?其實(shí)這些??？疾榈?經(jīng)典性的?題不知講?了多少遍?了，包括?解題的基?本思路和?解題的技?巧等，學(xué)?生仍出錯(cuò)?，不會(huì)方?法。我感?覺到自己?一遍一遍?的講解是?無效的，?學(xué)生的聽?講也是無?效的，到?底采用什?么樣的教?學(xué)方法才?最有效呢?？才能面?向一切學(xué)?生呢？我?努力在教?學(xué)中探索?。我想在?教學(xué)中多?聽一些不?懂的，沒?聽會(huì)的同?學(xué)的困惑?或他們的?講解應(yīng)該?好一些吧?。初三化?學(xué)考試反?思500?字五、?對(duì)中等學(xué)?生的學(xué)習(xí)?抓得不到?位初三化?學(xué)考試反?思500?字通過?我校成績(jī)?與一中學(xué)?生的總分?與化學(xué)成?績(jī)的對(duì)比?發(fā)現(xiàn)1、?2班前幾?名學(xué)生的?總分與一?中學(xué)生相?比不差上?下，甚至?比一中學(xué)?生好一些?，化學(xué)成?績(jī)也是如?此。但是?，往下看?中間一部?分學(xué)生的?成績(jī)與一?中學(xué)生相?比就有一?定差距了?。中等生?的潛力是?不可忽視?的，在教?學(xué)中我對(duì)?中等生的?思想、學(xué)?習(xí)等方面?抓的不是?很到位。?實(shí)驗(yàn)操作?考試已結(jié)?束，教學(xué)?中應(yīng)抽出?更多時(shí)間?去了解這?些學(xué)生，?關(guān)心這些?學(xué)生，督?促、鼓勵(lì)?這些學(xué)生?，盡力幫?助他們有?更大的進(jìn)?步。期?中考試反?映出來的?問題，也?許不僅是?以上所寫?到的，但?是把發(fā)現(xiàn)?的問題在?教學(xué)中逐?一解決，?我想自己?的教學(xué)應(yīng)?該有所進(jìn)?步。2?023期?末考試反?思總結(jié)（?二）一?個(gè)學(xué)期的?美好時(shí)光?匆匆而過?，經(jīng)過了?緊張的復(fù)?習(xí)與考試?，我們終?于迎來了?美好的假?期生活。?這次的成?績(jī)與期中?相比，還?是略有進(jìn)?步，不過?數(shù)學(xué)語文?拉分較大?。數(shù)學(xué)?語文是學(xué)?習(xí)中很重?要的兩門?課，所以?，更要學(xué)?好。最基?礎(chǔ)的題不?能做錯(cuò)，?尤其是數(shù)?學(xué)計(jì)算，?如果在計(jì)?算問題上?出現(xiàn)了什?么不應(yīng)該?出的差錯(cuò)?，那將是?多么大的?過失與無?法彌補(bǔ)的?遺憾啊!?學(xué)習(xí)最?注重的應(yīng)?該就是方?法和效率?，不能像?牛一樣，?一頭扎進(jìn)?書本堆里?，可最后?不僅使自?己沒了學(xué)?習(xí)的興趣?，還讓自?己精神疲?憊，成績(jī)?一點(diǎn)兒都?沒提升。?大把的時(shí)?間、精力?全耗費(fèi)了?，得不償?失。當(dāng)然?，好的學(xué)?習(xí)方法也?有很多，?在以后的?學(xué)習(xí)中我?會(huì)盡量的?避免踩雷?。考試中?新添了體?育這門課?，根據(jù)成?績(jī)來說，?體育、數(shù)?學(xué)這兩門?課我的底?子都不太?扎實(shí)，這?就是我成?績(jī)永遠(yuǎn)提?不上去的?原因之一?。因此，?在課堂上?我就應(yīng)該?更加認(rèn)真?的聽講，?回家后認(rèn)?真完成課?后作業(yè)。?并且平時(shí)?的體育鍛?煉必不可?少，努力?提高這幾?門課的成?績(jī)，填補(bǔ)?自己的短?板。這?次的分?jǐn)?shù)?不太均勻?，有的.?好有的也?不好，正?說明我比?較偏科，?這是一個(gè)?大忌，作?為學(xué)生，?我們都應(yīng)?當(dāng)全面發(fā)?展，更不?能因?yàn)椴?接受老