第7頁(yè)共7頁(yè)教師20?23年度?教學(xué)工作?個(gè)人總結(jié)?一、工?作態(tài)度和?工作用心?性在上?個(gè)學(xué)期中?，我圍繞?校園工作?的總體目?標(biāo)，按照?教導(dǎo)處、?教科研室?的具體布?置和要求?，以用心?的態(tài)度開(kāi)?展各項(xiàng)工?作。當(dāng)校?利益和自?身利益相?矛盾時(shí)，?自覺(jué)以校?園利益為?重。協(xié)助?校園共同?發(fā)展。?三、教研?工作的完?成狀況?四、教學(xué)?常規(guī)工作?認(rèn)真搞?好備課，?個(gè)性是群?眾備課。?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，既要?備教材、?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?充分，能?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的用心性?，上課效?果就好。?教學(xué)時(shí)針?對(duì)不同狀?況，在授?課時(shí)采取?了不同的?方法。效?果就比較?理想。提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量的?根本出路?在于深化?課堂教學(xué)?改革，提?高課堂教?學(xué)效益。?在教學(xué)中?，我根據(jù)?學(xué)生實(shí)際?，準(zhǔn)確地?確定教學(xué)?的目標(biāo)，?適度地提?高了教學(xué)?起點(diǎn)和難?度。要堅(jiān)?持___?_啟發(fā)式?教學(xué)的原?則，堅(jiān)持?以學(xué)生為?主體，以?潛力訓(xùn)練?為主線(xiàn)，?不斷激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的應(yīng)用意?識(shí)、創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)?踐潛力教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會(huì)?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和用心性?，備課充?分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?用心性，?上課效果?就好。但?同時(shí)又要?有駕馭課?堂的潛力?，因?yàn)閷W(xué)?生在課堂?上的一舉?一動(dòng)都會(huì)?直接影響?課堂教學(xué)?。因此上?課必須要?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，這就?很講究方?法了。上?課資料豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每一天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?受到一種?自然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無(wú)?心向?qū)W，?違反紀(jì)律?時(shí)，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學(xué)?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應(yīng)?有的水平?，以致影?響教學(xué)效?果。我以?后務(wù)必努?力克服，?研究方法?，采取有?利方法解?決當(dāng)中困?難。五?、總結(jié)過(guò)?去，瞻望?未來(lái)教?師202?3年度教?學(xué)工作個(gè)?人總結(jié)（?二）一?、教學(xué)常?規(guī)常抓不?懈在教?學(xué)常規(guī)上?，我工作?認(rèn)真，用?心撰寫(xiě)每?月___?_篇的博?文及業(yè)務(wù)?筆記，每?學(xué)期__?__篇聽(tīng)?課筆記及?政治學(xué)習(xí)?，還撰寫(xiě)?了兩個(gè)年?級(jí)的科學(xué)?教案。由?于我的辛?勤工作、?表現(xiàn)突出?，___?_年__?__月，?我被校園?評(píng)為先進(jìn)?德育工作?者。教育?教學(xué)方面?，今年我?校推行“?問(wèn)題導(dǎo)學(xué)?”教學(xué)模?式，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)其中的?精髓，并?運(yùn)用于教?學(xué)實(shí)踐中?，努力提?高課堂教?學(xué)效率。?我用心組?織并參加?教研組的?教研活動(dòng)?，并且做?好過(guò)程性?的發(fā)言記?錄，向同?組的教師?學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?來(lái)提高自?己的教育?教學(xué)水平?。二、?“問(wèn)題導(dǎo)?學(xué)”教學(xué)?模式的推?行狀況?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)“問(wèn)題?導(dǎo)學(xué)”教?學(xué)的10?0問(wèn)，汲?取其中的?精華，并?認(rèn)真做好?筆記，反?復(fù)研讀，?運(yùn)用此模?式我認(rèn)真?備了五年?級(jí)和六年?級(jí)科學(xué)個(gè)?一節(jié)課和?同組的教?師一齊磨?課，同組?的教師也?每人精心?背了一節(jié)?課參加組?內(nèi)的推課?活動(dòng)，并?撰寫(xiě)了教?學(xué)設(shè)計(jì)和?說(shuō)課，大?家在實(shí)踐?中不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?一齊進(jìn)步?。我還參?加了區(qū)教?研室的三?優(yōu)課的活?動(dòng)，經(jīng)過(guò)?兩個(gè)月的?精心準(zhǔn)備?，五次的?評(píng)課、改?課，經(jīng)過(guò)?多次磨課?，在同組?教師、教?研員、教?導(dǎo)處及_?___校?長(zhǎng)的共同?幫忙和指?導(dǎo)下，功?夫不負(fù)有?心人，我?執(zhí)教的五?年級(jí)科學(xué)?課21《?工具人類(lèi)?的幫手》?得到了區(qū)?教研室王?老師的好?評(píng)。今后?，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)問(wèn)?題導(dǎo)學(xué)教?學(xué)模式，?為我們的?高效課堂?努力。?三、“基?于信息環(huán)?境下的有?效研究”?的實(shí)驗(yàn)課?題，使課?堂更加高?效我用?心參與校?園承擔(dān)的?全國(guó)“_?___”?重點(diǎn)課題?“基于信?息環(huán)境下?的有效研?究”的實(shí)?驗(yàn)課題，?并撰寫(xiě)階?段性總結(jié)?，在這次?課題實(shí)驗(yàn)?中，我為?了到達(dá)更?好的學(xué)習(xí)?效果，我?學(xué)習(xí)了超?多的有關(guān)?信息技術(shù)?的相關(guān)知?識(shí)，了解?了信息技?術(shù)在學(xué)科?中應(yīng)用的?優(yōu)點(diǎn)，信?息技術(shù)以?它形象、?直觀(guān)、視?覺(jué)沖突大?、圖文并?茂等優(yōu)勢(shì)?在教學(xué)中?發(fā)揮著重?要的作用?，同時(shí)也?大大激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，是一種?學(xué)生喜聞?樂(lè)見(jiàn)的教?學(xué)新方式?。在教學(xué)?中，我們?常常需要?收集課程?資源，以?便于更好?的服務(wù)我?們的教學(xué)?，我會(huì)充?分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)的作用?，實(shí)現(xiàn)資?源共享。?我經(jīng)常在?網(wǎng)上搜集?資料，多?媒體課件?有化難為?易的作用?，同時(shí)也?會(huì)大大增?加學(xué)生學(xué)?習(xí)的用心?性。我們?已經(jīng)取得?了階段性?的成果，?我會(huì)繼續(xù)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，并合理?的應(yīng)用于?自己的教?學(xué)，讓學(xué)?生愛(ài)上學(xué)?習(xí)，享受?學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣，今后?我將更加?努力，使?我們的課?堂更加高?效。在這?次的“信?息技術(shù)環(huán)?境的有效?學(xué)習(xí)研究?”中的學(xué)?習(xí)中，我?體會(huì)到了?信息技術(shù)?給我們的?課堂帶來(lái)?了高效，?使我們的?課堂更加?生動(dòng)有活?力，學(xué)生?愛(ài)學(xué)教師?樂(lè)教，期?望在信息?技術(shù)的引?領(lǐng)下，我?們的學(xué)生?會(huì)更加愛(ài)?學(xué)，我們?的課堂會(huì)?更加高效?。今后，?我將吸取?過(guò)去的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?不斷地提?醒自己，?繼續(xù)努力?，讓自己?向更高的?目標(biāo)邁進(jìn)?。四、?小發(fā)明鍛?煉了學(xué)生?的創(chuàng)新精?神科學(xué)?教學(xué)的總?的目的是?讓學(xué)生構(gòu)?成必須的?科學(xué)素養(yǎng)?，有必須?的創(chuàng)造力?和創(chuàng)新精?神。今年?____?月3-_?___年?級(jí)的學(xué)生?參加了由?教育局教?研室組織?的“三小?”作品的?比賽活動(dòng)?，我們和?學(xué)生們精?心準(zhǔn)備了?一個(gè)月，?在校園領(lǐng)?導(dǎo)驗(yàn)收和?指導(dǎo)下，?共有__?__余件?作品參加?了比賽，?我在__?__件學(xué)?生作品中?精選了_?___件?參與了這?次比賽，?作品中凝?聚了學(xué)生?的智慧和?指導(dǎo)老師?的辛苦，?期望在比?賽中能取?得較好的?成績(jī)。在?教學(xué)中我?注重學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)，例如?傾聽(tīng)的習(xí)?慣、寫(xiě)字?的習(xí)慣、?檢查的習(xí)?慣等，習(xí)?慣決定命?運(yùn)，良好?的習(xí)慣陪?伴學(xué)生一?生?？?之，在過(guò)?去的一學(xué)?期里，我?認(rèn)真完成?校園交給?我的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，遵守各?項(xiàng)規(guī)章制?度，在新?學(xué)年我將?更加努力?，處處嚴(yán)?格要求自?己，爭(zhēng)取?取得更好?的成績(jī)，?使自己日?臻完善。?教師2?023年?度教學(xué)工?作個(gè)人總?結(jié)（三）?這學(xué)年?來(lái)，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書(shū)育?人，為人?師表，確?立以學(xué)生?為主體，?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造潛力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?職責(zé)心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，用心做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課，?廣泛獲取?各種知識(shí)?，構(gòu)成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?一、政治?思想方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。用心參?加校本培?訓(xùn)，并做?了超多的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們?cè)谡n堂?上重復(fù)講?書(shū)，我們?務(wù)必具有?先進(jìn)的教?育觀(guān)念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重群眾的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書(shū)?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)方?面1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話(huà)?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，明白應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4、思考?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課?堂上的狀?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其持續(xù)相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控潛力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫忙工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫忙?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛(ài)學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面我熱?愛(ài)自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并用心運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在工?作上，我?嚴(yán)格要求?自己，工?作實(shí)干，?并能完成?學(xué)校給予?的各項(xiàng)任?