第9頁(yè)共9頁(yè)教師20?23年德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文本學(xué)?期，根據(jù)?期初德育?工作計(jì)劃?，以小學(xué)?生日常行?為規(guī)范教?育為基礎(chǔ)?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想道德、?行為規(guī)范?和禮儀常?規(guī)教育，?堅(jiān)持"突?出重點(diǎn)，?注重實(shí)效?"地開(kāi)展?德育工作?，圍繞校?園文化建?設(shè)，積極?開(kāi)展各類?主題教育?活動(dòng)，使?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)求知，?學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)勞?動(dòng)，學(xué)會(huì)?健體，學(xué)?會(huì)審美，?努力培養(yǎng)?舉止文明?、日常禮?儀、品德?優(yōu)良、心?理健康且?富有創(chuàng)新?精神的一?代新人，?教師班級(jí)?德育個(gè)人?工作總結(jié)?。主要做?了以下一?些工作：?一、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育這?是班主任?工作的主?要任務(wù)，?也是班級(jí)?工作的重?點(diǎn)。首先?要關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?再對(duì)他們?進(jìn)行思想?品德教育?。教育他?們熱愛(ài)祖?國(guó)，樹(shù)立?為中華的?振興而奮?發(fā)向上的?思想。增?強(qiáng)集體觀?念，培養(yǎng)?高尚的情?操，形成?一個(gè)遵守?紀(jì)律、團(tuán)?結(jié)向上、?朝氣蓬勃?的集體，?工作總結(jié)?《教師班?級(jí)德育個(gè)?人工作總?結(jié)》。在?向?qū)W生進(jìn)?行思想品?德教育時(shí)?，要有的?方矢，按?照德育的?方法和原?則，動(dòng)之?以情，曉?之以理，?導(dǎo)之以行?，持之以?恒。二?、重視班?委班風(fēng)建?設(shè)現(xiàn)代?教育理論?告訴我們?，要組織?一個(gè)成功?的班級(jí)，?班主任首?先要選擇?一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)?任心強(qiáng)、?樂(lè)意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班隊(duì)干部?，進(jìn)行培?養(yǎng)和教育?，使之成?為同學(xué)的?榜樣，帶?動(dòng)其他同?學(xué)不斷進(jìn)?取，形成?正確的集?體輿論和?優(yōu)良的班?風(fēng)。班?主任對(duì)班?干部，不?能只是使?用，還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹(shù)立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責(zé)任感，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵(lì)他們既?要大膽工?作，又要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?當(dāng)然，選?出的干部?畢竟不是?完人，因?此對(duì)他們?不能過(guò)分?苛求、指?責(zé)，特別?是在工作?出現(xiàn)失誤?的時(shí)候。?對(duì)班委會(huì)?的工作要?經(jīng)常檢查?，而切要?給予具體?的指導(dǎo)和?幫助，既?不能包辦?代替，也?不能班上?的工作全?部推給班?干部自己?放手不管?。我還堅(jiān)?持定期召?開(kāi)班干部?會(huì)議，組?織他們學(xué)?會(huì)制訂計(jì)?劃及具體?措施，檢?查落實(shí)情?況，總結(jié)?得失，并?加以改進(jìn)?，教會(huì)他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時(shí)阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對(duì)于?班干部在?班級(jí)中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵(lì)?他們以身?作則并帶?動(dòng)其他同?學(xué)，促進(jìn)?整個(gè)班級(jí)?的管理工?作。三?、教育學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)，完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?學(xué)生的?主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，?教育學(xué)生?要有明確?的學(xué)習(xí)目?的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，遵守學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)的自覺(jué)?性，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。為?將來(lái)報(bào)效?祖國(guó)，振?興中華民?族，打下?良好基礎(chǔ)?。四、?關(guān)心學(xué)生?身心健康?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展要對(duì)?學(xué)生全面?負(fù)責(zé)，不?僅要關(guān)心?學(xué)生的課?業(yè)學(xué)習(xí)，?而且要引?導(dǎo)他們開(kāi)?展有益的?科技和文?化活動(dòng)，?及社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?以培養(yǎng)他?們的勞動(dòng)?觀念和為?人民服務(wù)?的思想，?養(yǎng)成良好?習(xí)慣，增?加社會(huì)知?識(shí)，掌握?一定的生?產(chǎn)知識(shí)和?技能，增?長(zhǎng)實(shí)際才?干。以?上是我_?___年?上半年工?作總結(jié)。?在班級(jí)工?作中盡管?我取得了?一定的成?績(jī)，但也?有許多需?要改進(jìn)的?地方。如?果我再做?班主任，?一定總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，使班級(jí)?管理工作?做的更加?出色。?教師20?23年德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)期?，我利用?課余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《泰州?市教育局?關(guān)于進(jìn)一?步加強(qiáng)師?德建設(shè)_?___》?、《泰州?市中小學(xué)?教師違反?師德行為?處理暫行?辦法》與?《泰州市?關(guān)于禁止?中小學(xué)教?師從事有?償補(bǔ)課的?暫行規(guī)定?》，使我?提高了思?想認(rèn)識(shí)，?進(jìn)一步加?深了對(duì)教?師這一職?業(yè)的理解?，教師隊(duì)?伍素質(zhì)的?高低直接?關(guān)系教育?事業(yè)的成?敗，教師?隊(duì)伍思想?道德建設(shè)?的方向決?定著學(xué)校?精神文明?建設(shè)的性?質(zhì)和方向?。作為一?名從教多?年的教師?，在這次?自查自糾?活動(dòng)中，?我主要從?以下幾個(gè)?方面來(lái)評(píng)?析自己、?審視自己?。我認(rèn)?為自己還?存在以下?幾個(gè)方面?的問(wèn)題：?1、政?治學(xué)習(xí)有?些松懈，?思想認(rèn)識(shí)?不到位。?2、教?育教學(xué)方?法還有些?不妥當(dāng)?shù)?地方,教?育教學(xué)效?果還不夠?理想。?3、課堂?教學(xué)方法?簡(jiǎn)單,觀?念還未徹?底轉(zhuǎn)變,?還有些不?太適應(yīng)課?改的要求?。4、?對(duì)學(xué)生德?育工作還?不夠重視?,做的還?不細(xì)致.?。5、?工作作風(fēng)?不夠扎實(shí)?，遇到困?難不能知?難而進(jìn)，?有時(shí)有任?其自然的?松懈思想?。在教學(xué)?實(shí)踐中有?時(shí)畏首畏?尾，不能?大刀闊斧?地開(kāi)展工?作。對(duì)學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)了解?得還不夠?，因此解?決學(xué)生的?思想上的?問(wèn)題常常?不能得心?應(yīng)手。?針對(duì)以上?存在的問(wèn)?題,我決?心采取以?下措施進(jìn)?行整改：?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)依?法執(zhí)教?首先，社?會(huì)在發(fā)展?，知識(shí)在?更新，知?識(shí)容量在?擴(kuò)大。不?學(xué)習(xí)，就?跟不上時(shí)?代的步伐?。所以我?不斷加強(qiáng)?教育教學(xué)?的理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，吸收新?的教育思?想、教育?理念、教?育模式，?教育方法?和教育途?徑。在業(yè)?務(wù)上通過(guò)?學(xué)習(xí)在教?學(xué)方法不?斷有新思?路、新突?破，再上?新臺(tái)階。?其次，多?年來(lái)的從?教，使我?認(rèn)識(shí)到：?只有在平?凡的崗位?中踏踏實(shí)?實(shí)的工作?，默默無(wú)?聞的付出?。并自覺(jué)?遵守《教?師法》，?以它為準(zhǔn)?則，時(shí)刻?提醒自己?要依法執(zhí)?教。這樣?的人生才?會(huì)過(guò)的充?實(shí)有意義?。2、?愛(ài)崗敬業(yè)?教書(shū)育人?我熱愛(ài)?教育，熱?愛(ài)自己所?從事的工?作，熱愛(ài)?我們的學(xué)?校。因此?，不論在?什么時(shí)候?、什么地?方，我都?要將校內(nèi)?的利益放?在第一位?，時(shí)刻以?“校榮我?榮，校衰?我恥”的?精神來(lái)指?引我。在?認(rèn)真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)上?，不斷探?索，大膽?創(chuàng)新。工?作中本著?“心中有?目標(biāo)，眼?中有孩子?”的原則?來(lái)設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)。?3、熱?愛(ài)學(xué)生和?諧發(fā)展?關(guān)心、熱?愛(ài)孩子是?教師最基?本的天職?。在每次?的活動(dòng)中?，我都要?以尊重孩?子、熱愛(ài)?孩子為出?發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)?持“一切?為了孩子?，為了孩?子一切，?為了一切?孩子”，?對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?，不諷刺?，挖苦，?歧視，不?體罰和變?相體罰，?使孩子們?愉快茁壯?地成長(zhǎng)。?4、注?重小節(jié)修?煉人格?教育無(wú)小?事，教師?的一言一?行都是孩?子關(guān)注的?方面，往?往起著一?種潛移默?化的影響?作用。而?這些作用?又往往是?通過(guò)那些?看似不起?眼的細(xì)節(jié)?實(shí)現(xiàn)的，?因?yàn)楹⒆?眼中的教?師都是具?體的，而?教師又是?孩子心目?中的“權(quán)?威式人物?”。所以?，我時(shí)刻?銘記--?-從我做?起，從小?事做起，?從今天做?起!以自?身良好的?師德形象?帶動(dòng)孩子?。5、?尊重家長(zhǎng)?服務(wù)家長(zhǎng)?家長(zhǎng)是?我們搞好?工作的有?力后盾，?因此，在?工作中，?我會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通，認(rèn)真?聽(tīng)取家長(zhǎng)?意見(jiàn)和建?議，取得?支持和配?合，不指?責(zé)、責(zé)備?家長(zhǎng)。并?且在語(yǔ)言?交流中，?以平和、?委婉、真?誠(chéng)、用誠(chéng)?意使家長(zhǎng)?信任我。?6、廉?潔從教，?不謀私利?自覺(jué)抵?制社會(huì)不?良風(fēng)氣影?響，不對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?有償補(bǔ)課?和收取額?外的報(bào)酬?。與家長(zhǎng)?交往中不?收禮、不?吃請(qǐng)、不?叫家長(zhǎng)辦?事，不進(jìn)?行有償家?教。三?、今后的?努力方向?：要更?進(jìn)一步認(rèn)?真加強(qiáng)政?治理論學(xué)?習(xí)，及時(shí)?掌握__?__工作?重點(diǎn)方針?。從思想?上行動(dòng)上?提高自己?的工作責(zé)?任心，樹(shù)?立一切為?學(xué)生服務(wù)?的思想。?提高自己?的鉆研精?神，不要?遇難而退?，要發(fā)揮?敢于與一?切困難做?斗爭(zhēng)的思?想和作風(fēng)??？炭嚆@?研業(yè)務(wù)知?識(shí)，做到?政治業(yè)務(wù)?兩過(guò)硬。?總之，?師德要從?小事做起?，從我做?起，只有?不斷學(xué)習(xí)?，努力探?索;才能?外樹(shù)形象?，內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)。在深?化教育改?革的今天?才能不會(huì)?落伍。我?決心今后?更加努力?學(xué)習(xí)，用?現(xiàn)代教育?思想武裝?自己，更?加深入細(xì)?致地做好?學(xué)生的思?想工作，?以自己的?人生魅力?去影響感?化每一位?學(xué)生，讓?學(xué)生在寬?松愉快的?環(huán)境中接?受良好的?教育。?教師20?23年德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?本學(xué)期?，我校德?育工作以?“___?_為指導(dǎo)?，進(jìn)一步?____?、___?_《__?__進(jìn)一?步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成?人思想道?德建設(shè)的?若干意見(jiàn)?》，圍繞?市教育重?點(diǎn)和學(xué)校?工作計(jì)劃?，把德育?工作擺在?重要位置?，在提高?德育工作?的針對(duì)性?、實(shí)效性?上下功夫?，努力開(kāi)?創(chuàng)德育工?作新局面?，不斷完?善學(xué)校德?育工作機(jī)?制，強(qiáng)化?德育工作?責(zé)任，不?斷加強(qiáng)和?改進(jìn)未成?年人思想?道德建設(shè)?工作，切?實(shí)落實(shí)德?育實(shí)效。?現(xiàn)就本學(xué)?期德育工?作做如下?總結(jié)。?一、健全?德育管理?體系，提?升德育工?作者自身?素質(zhì)學(xué)?校進(jìn)行德?育教育管?理，需要?有一個(gè)健?全的組織?機(jī)構(gòu)。我?校建立健?全了校、?室、班三?級(jí)管理網(wǎng)?絡(luò)，同時(shí)?，明確規(guī)?定各級(jí)的?德育管理?職責(zé)。成?立了由校?長(zhǎng)、德育?主任、大?隊(duì)輔導(dǎo)員?、班主任?和法制副?校長(zhǎng)組成?德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，從校長(zhǎng)?到基層的?班級(jí)，形?成一種垂?直的聯(lián)系?，使學(xué)校?的德育工?作從組織?系統(tǒng)方面?做到了上?下左右聯(lián)?系密切，?指揮靈活?，步調(diào)一?致，信息?暢通，充?分發(fā)揮德?育管理的?效能，保?證了學(xué)校?德育工作?的實(shí)施。?與此同時(shí)?，我校注?重加強(qiáng)師?德師能和?班主任隊(duì)?伍建設(shè)。?以新修訂?的《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》為準(zhǔn)?則，以教?育部《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?中小學(xué)班?主任工作?____?》為指導(dǎo)?，深入開(kāi)?展鑄師魂?、養(yǎng)師德?、樹(shù)師表?、正師風(fēng)?、練師能?活動(dòng)。組?織班主任?參加培訓(xùn)?，使教師?具備了高?尚的職業(yè)?道德和良?好的師表?風(fēng)范，全?面提高了?教師的整?體素質(zhì)和?教育教學(xué)?能力，為?德育工作?的有效開(kāi)?展奠定了?良好的基?礎(chǔ)。二?、抓好行?為規(guī)范養(yǎng)?成訓(xùn)練，?實(shí)施常規(guī)?育人播?種行為，?可以收獲?習(xí)慣;收?獲習(xí)慣，?可以養(yǎng)成?性格;養(yǎng)?成性格可?以成就未?來(lái)。規(guī)范?行為，養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，是?學(xué)生健康?成長(zhǎng)的根?本保證。?(一)?、提高認(rèn)?識(shí)，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)行?為規(guī)范的?養(yǎng)成訓(xùn)練?，是學(xué)校?德育的基?礎(chǔ)工程。?行為規(guī)范?訓(xùn)練工作?包容方方?面面，關(guān)?鍵是提高?認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。?(二)?、形式多?樣，強(qiáng)化?訓(xùn)練行?為規(guī)范訓(xùn)?練工作啟?動(dòng)后，我?校通過(guò)多?種渠道，?多種方式?，積極采?取行之有?效的措施?，努力提?高學(xué)生行?為規(guī)范養(yǎng)?成訓(xùn)練的?效果。?1、加強(qiáng)?宣傳，潛?移默化。?在行為規(guī)?范養(yǎng)成訓(xùn)?練中，我?校注重宣?傳教育，?利用板報(bào)?、?？?載體向?qū)W?生展現(xiàn)行?為規(guī)范養(yǎng)?成的重要?性及意義?，利用國(guó)?旗下講話?、早會(huì)課?、班隊(duì)課?等機(jī)會(huì)向?學(xué)生講解?訓(xùn)練的內(nèi)?容，讓學(xué)?生在耳聞?目染中受?到潛移默?化的熏陶?。我校還?要求班主?任有計(jì)劃?地組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?守則》《?規(guī)范》等?，觀看有?教育意義?的影視材?料。通過(guò)?這些宣傳?教育活動(dòng)?使學(xué)生提?高了思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立了正義?感，激勵(lì)?了了上進(jìn)?心。2?、常規(guī)教?育，明確?是非?！?行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練?月”活動(dòng)?啟動(dòng)之后?，我校經(jīng)?常性地利?用集隊(duì)時(shí)?間，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行“?道德規(guī)范?”、“文?明禮貌”?、“言行?規(guī)范、“?禁毒、法?制”、“?交通安全?”、“社?會(huì)公德”?等教育，?讓學(xué)生明?辨是非。?同時(shí)，我?校要求各?班主任每?星期組織?一次主題?班隊(duì)活動(dòng)?，寓教于?樂(lè)，并積?極與科任?老師配合?，把行為?規(guī)范滲透?到各種教?學(xué)活動(dòng)中?。在全體?教師的努?力下，我?校的行為?規(guī)范養(yǎng)成?訓(xùn)練得到?了有效的?開(kāi)展及落?實(shí)。3?、細(xì)處著?手，養(yǎng)成?習(xí)慣。我?校在活動(dòng)?中，循序?漸進(jìn)，指?導(dǎo)學(xué)生從?細(xì)微處入?手，從學(xué)?習(xí)生活中?的小事做?起，使學(xué)?生體驗(yàn)到?養(yǎng)成良好?行為規(guī)范?的重要及?意義，樹(shù)?立信心，?積極參與?訓(xùn)練活動(dòng)?。如：開(kāi)?展“美化?校園、凈?化心靈”?、“感謝?勞動(dòng)者，?珍惜勞動(dòng)?果實(shí)”、?“做好學(xué)?習(xí)主人”?等活動(dòng)，?取得了良?好的收效?。4、?自我教育?，形成自?制。良好?行為習(xí)慣?的形成關(guān)?鍵在于自?省，在各?種環(huán)境中?進(jìn)行自我?約束。自?訓(xùn)練活動(dòng)?開(kāi)展以來(lái)?，我校非?常重視學(xué)?生的自我?教育，致?力于學(xué)生?自我約束?能力的提?