教師資格證-（初中）音樂-章節(jié)練習(xí)題-第三章教學(xué)實施-第一節(jié)音樂教學(xué)組織與常規(guī)、生成與調(diào)控[單選題]1.不屬于音（江南博哥）樂教學(xué)事件類型的是()A.教學(xué)環(huán)境突發(fā)事件、教學(xué)氣氛突發(fā)事件B.教學(xué)設(shè)備突發(fā)事件、教學(xué)活動突發(fā)事件C.教學(xué)硬件突發(fā)事件、教學(xué)過程突發(fā)事件D.教學(xué)氣氛突發(fā)事件、教學(xué)活動突發(fā)事件參考答案：C參考解析：現(xiàn)代課堂教學(xué)是充滿活力，不斷發(fā)展的開放體系，音樂教學(xué)更是如此。在音樂教學(xué)過程中，引發(fā)音樂教學(xué)事件的因素多種多樣。因此，音樂教學(xué)事件類型主要包括教學(xué)環(huán)境突發(fā)事件、教學(xué)氣氛突發(fā)事件、教學(xué)設(shè)備突發(fā)事件、教學(xué)活動突發(fā)事件。[單選題]2.在音樂教學(xué)中，任何知識技能的習(xí)得、音樂風(fēng)格的掌握、文化內(nèi)涵的理解，其實都離不開學(xué)生的（??）A.主動配合B.集體探究C.分組互動D.自然吸收參考答案：D參考解析：在音樂教學(xué)中，任何知識技能的習(xí)得、音樂風(fēng)格的掌握、文化內(nèi)涵的理解，都離不開學(xué)生的吸收。[單選題]3.音樂教學(xué)中教師運用練習(xí)法時應(yīng)做到()①目標明確，重點突出②要催促學(xué)生多次練習(xí)③及時反饋評價④規(guī)范練習(xí)步驟A.①②③B.①③④C.②③④D.①②參考答案：B參考解析：在練習(xí)時，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行有效果的練習(xí)，不應(yīng)盲目追求練習(xí)數(shù)量，要追求質(zhì)量。[單選題]4.“在唱歌課《游擊隊歌》的教學(xué)中，教師為大家講述抗日戰(zhàn)爭時期，日軍對我國冀中抗日根據(jù)地發(fā)起了大掃蕩，抗日根據(jù)地的民兵和八路軍主力部隊相互配合，一舉殲滅敵人的故事。隨后，教師引出本節(jié)課的主題《游擊隊歌》?！边@位教師采用的導(dǎo)課方式是()A.溫故型導(dǎo)入B.設(shè)疑型導(dǎo)入C.故事型導(dǎo)入D.機變型導(dǎo)入?yún)⒖即鸢福篊參考解析：故事型導(dǎo)入是教師采取寓意深刻又輕松幽默并且與課堂教學(xué)內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事導(dǎo)入新課。[單選題]5.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造是音樂課程標準中兩個重要的、相互聯(lián)系、相互滲透的基本理念，只有通過良好的音樂實踐，學(xué)生在感受音樂、理解音樂、鑒賞音樂、體驗音樂的基礎(chǔ)上，才能更好地去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。下列哪一項不符合以上觀點()A.在音樂實踐活動中，教師對于表現(xiàn)較差的學(xué)生立刻給予批評指正B.在音樂實踐活動中，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確運用所學(xué)的技巧去理解音樂、探索音樂C.在音樂實踐活動中，可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和合作精神D.在音樂實踐活動中，學(xué)生可以運用音樂的形式表達情感，交流思想?yún)⒖即鸢福篈參考解析：A項的做法極易打擊學(xué)生參與音樂實踐活動的熱情，進而影響學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。[單選題]6.下列選項中，對音樂學(xué)習(xí)任務(wù)安排較合適的是()A.在學(xué)生學(xué)習(xí)范圍內(nèi)多布置任務(wù)，以提高學(xué)生的音樂技能B.為了不影響其他科目的學(xué)習(xí)，音樂不應(yīng)布置課外任務(wù)C.音樂學(xué)習(xí)任務(wù)力求簡單，具有愉悅性D.音樂學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該難易適度，分量適當(dāng)參考答案：D參考解析：應(yīng)該在學(xué)生的能力范圍內(nèi)適當(dāng)布置任務(wù)，不要一味貪多，A選項錯誤。音樂可以布置課外任務(wù)，故B選項錯誤。音樂學(xué)習(xí)任務(wù)不一定力求簡單，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不斷加深，C選項錯誤。本題選D。[單選題]7.在《桑塔·露琪亞》一課中，教師在學(xué)生聽了兩遍歌曲后提出了一個問題，問學(xué)生歌曲中有幾個聲部在歌唱。這個問題的提出應(yīng)該出現(xiàn)在()環(huán)節(jié)比較合適。A.導(dǎo)入B.總結(jié)歸納C.初步感知D.拓展延伸參考答案：C參考解析：教師在學(xué)生聽賞歌曲兩遍之后，提出幾個聲部在歌唱的問題，該問題是在欣賞之后、學(xué)唱之前提出來的，相對來說比較簡單，適宜設(shè)置在初步感知環(huán)節(jié)。[單選題]8.國際教育委員會曾指出：“學(xué)會共處是新世紀教育的四大支柱之一?！毕铝心囊豁椊虒W(xué)活動符合這一理念?()A.識讀樂譜B.即興編創(chuàng)C.合作探究D.創(chuàng)作實踐參考答案：C參考解析：這句話中的“共處”指與人的合作能力。在音樂教學(xué)活動中，這種學(xué)習(xí)方式通過組內(nèi)學(xué)習(xí)、主體之間相互合作、共同探討與實踐的形式，不僅能使學(xué)生充分感受和體驗音樂，而且通過合作形成小組間相互競爭的格局，能夠增強學(xué)生“利益共同體”的集體榮譽感，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、樂于探究的興趣。[單選題]9.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《雪絨花》這一課，在課程快結(jié)束時，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，根據(jù)歌曲內(nèi)容以及創(chuàng)作背景，編排一個音樂劇，學(xué)生都積極參與其中。編排音樂劇屬于什么教學(xué)活動?()A.比較教學(xué)B.創(chuàng)編活動C.小組合作教學(xué)D.綜合活動參考答案：B參考