第4頁共4頁教師20?23家訪?工作總結(jié)?作為班?主任工作?的一個重?要的內(nèi)容?就是家訪?。本學(xué)期?我利用了?周末和飯?空的時間?對班級的?____?名學(xué)生進?行家訪。?本來我對?于和家長?溝通是茫?然的，不?知道如何?和家長溝?通。但是?經(jīng)過家訪?我知道了?，只要你?讓家長感?覺到自己?的孩子是?被你關(guān)心?的；你是?愛孩子的?；你也在?關(guān)注孩子?任何舉動?等等。你?的一切行?為都是著?眼于孩子?的持續(xù)發(fā)?展的。這?樣即使你?沒有華麗?的詞語，?家長對你?所說的話?也會很感?興趣的，?同時也會?理解你的?。下面我?對我的家?訪工作進?行總結(jié)。?一、只?有了解才?會更好的?教育我?一直以為?，孩子天?天和我在?一起還有?必要去家?訪嗎？當?我對王光?健進行家?訪的時候?，才發(fā)現(xiàn)?有時孩子?行為的原?因是存在?他的家庭?環(huán)境。通?過家訪我?才了解了?，孩子是?生活在畸?形家庭之?中，所以?才會出現(xiàn)?一些畸形?的行為。?孩子長期?不和父母?生活在一?起，家長?對于孩子?也很少關(guān)?心。所以?他經(jīng)常在?家的時候?故意作出?奇怪的行?為，這樣?家長才能?多多的注?意他。這?種“習(xí)慣?”在學(xué)校?也是頻頻?出現(xiàn)。如?果不是家?訪我們始?終也不會?知道造成?孩子常犯?錯誤的原?因是什么?？這樣我?回到學(xué)校?我就可以?針對孩子?的“病因?”對癥下?藥。在學(xué)?校孩子時?又有約束?的，所以?我們看到?孩子的一?些行為是?片面，想?要多了解?你的學(xué)生?，光靠在?學(xué)校觀察?是遠遠不?夠的。自?從家訪后?，我便改?變了對他?一貫持有?的態(tài)度，?而是多多?關(guān)心她，?讓特感覺?到不是在?犯錯誤的?時候老師?才關(guān)注他?，表現(xiàn)好?的時候更?可以波得?老師的喜?愛。這樣?一來孩子?的行為有?了明顯的?好轉(zhuǎn)。如?果不是家?訪我不會?這么快發(fā)?現(xiàn)孩子的?癥結(jié)之所?在。二?、有問必?答在家?訪的時候?，我發(fā)現(xiàn)?有時候家?長會問很?多的問題?，有時候?我們會無?從回答。?所以在家?訪的時候?我們要對?孩子各個?方面的情?況都掌握?，這樣才?不會使家?長覺得自?己的孩子?被忽視，?從而對我?們工作失?望。記得?在家訪隆?杰家庭的?時候，由?于剛剛第?二次月考?結(jié)束，我?只記住了?孩子的語?文成績和?主要丟分?的題型，?便覺得胸?有成竹了?。和家長?談著造成?孩子丟分?的原因。?但是當家?長問起我?孩子的其?他兩門學(xué)?科的分數(shù)?的時候，?我突然懵?了，我只?是語文老?師呀！我?怎么會知?道哪些呢?？但是我?轉(zhuǎn)念一想?，我還是?班主任我?就有必要?知道孩子?所有的事?情。雖然?那次家長?并沒有責(zé)?怪我，但?是也覺得?自己工作?疏忽了！?三、心?靈的溝通?最后，?我感謝學(xué)?校給了我?們這樣和?家長近距?離溝通的?機會。同?時我也感?到很幸運?，我們班?大部分家?長都是明?事理的人?，這樣我?們溝通起?來就不會?有那么多?難纏的問?題了。同?時我也會?繼續(xù)和家?長保持這?樣一種和?諧的溝通?氛圍，來?傳達我的?教育理念?，也把我?對孩子的?愛傳遞給?家長。只?要你是真?誠的，只?要我們和?家長的目?標是一致?的，家長?永遠會接?納你會理?解你，從?而才能更?好的支持?你！教?師202?3家訪工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期，我?們中二班?班兩位老?師根據(jù)幼?兒的實際?情況不定?時地對幼?兒進行電?訪、家訪?、書面聯(lián)?系，使家?長能夠及?時了解到?孩子的發(fā)?展情況。?期末走訪?幼兒家庭?主要是了?解幼兒的?家庭生活?環(huán)境和在?家表現(xiàn)，?并和家長?互相交換?意見，了?解彼此的?一些看法?。通過彼?此間的溝?通、交流?與密切配?合，共同?達到教育?的目的，?使得孩子?能夠更好?的發(fā)展。?在本學(xué)?期家訪過?程中，家?長主要反?映了以下?一些情況?提出了一?些問題：?1、孩?子們通過?兩年來的?幼兒園集?體生活，?在各個方?面都有了?很大進步?，如：揚?揚的媽媽?說：“我?們孩子的?脾氣好了?許多！謝?謝兩位老?師、阿姨?！”唯一?的爸爸說?：“孩子?自從上了?幼兒園以?后懂事了?不少，學(xué)?到了很多?東西！也?非?；顫?”等等。?3、寧?寧的媽媽?說：“謝?謝老師的?關(guān)心，我?們寧寧以?前一直要?跑到外面?叫爺爺買?東西自從?上了幼兒?園后，這?個習(xí)慣已?經(jīng)改掉了??！碧m蘭?的媽媽說?：“蘭蘭?自從上幼?兒園后懂?了很多，?開心了許?多！還喜?歡和你們?做好朋友??！蓖?過這次家?訪，讓我?們了解到?家長的想?法、了解?到了幼兒?的生活環(huán)?境，進一?步縮短了?我們和家?長之間的?距離，并?了解到一?些家長對?我們老師?、幼兒園?的意見和?建議。為?我們今后?的保教工?作指明了?方向，同?時使我們?今后的工?作做得更?好，讓家?長更滿意?、更放心?。教師?2023?家訪工作?總結(jié)（三?）為進?一步加強?我校學(xué)生?思想品德?教育，密?切學(xué)校與?家庭、教?師與家長?的聯(lián)系志?溝通，形?成學(xué)校、?家庭、社?會教育合?力，促進?我校學(xué)生?健康成長?。學(xué)校組?織全體教?師對超過?三分之一?人數(shù)的學(xué)?生進行了?家訪。我?們亞父中?心學(xué)校把?此次家訪?活動作為?學(xué)校的一?項重要工?作來抓，?并制定了?詳細的家?訪方案，?使這項工?作做到有?人抓、有?人管、有?組織、有?制度、有?落實、有?獎懲，取?得了良好?的效果。?其次，?帶領(lǐng)教師?認真學(xué)習(xí)?區(qū)教育局?《___?_開展“?關(guān)心學(xué)生?成長，走?進學(xué)生家?庭”萬名?教師家訪?活動__?__》精?神，把全?校教師分?成若干組?，主要采?取登門走?訪的形式?，以班主?任為主，?任課教師?為輔，采?取分組、?分片、分?班、包人?等辦法進?行。此次?家訪使學(xué)?校教師與?學(xué)生家長?能進行面?對面的交?流和溝通?，學(xué)校利?用它可以?有的放矢?地教育引?導(dǎo)學(xué)生。?家長也可?以借機準?確地了解?學(xué)校對孩?子的期盼?和要求。?我們的?教師利用?課余時間?不講條件?、不講代?價，主動?走進學(xué)生?家中家訪?，讓學(xué)生?及其家長?感動不已?。并能夠?與學(xué)生像?知心朋友?一樣平等?的交流，?幫助他們?樹立信心?，改掉不?良習(xí)慣和?毛病，引?導(dǎo)他們發(fā)?憤讀書，?立志成才?。幾乎所?有的家長?都希望這?樣的家訪?搞的好，?應(yīng)該多多?益善。?歷時__