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文檔簡介

學生輔導計劃一、學情分析本班有46名學生，其中15名同學學習認真，表現(xiàn)突出。12名同學聰明伶俐，學習努力，成績優(yōu)良。約10名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，成績良好。9名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，成績差。為了全面提高數學學習成績，我們采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優(yōu)生和學困生的輔導工作。二、輔導措施1.學優(yōu)生（1）對本班的優(yōu)秀生進行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。（2）把對優(yōu)秀生的輔導與學科競賽結合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學意識和探究能力。（3）每節(jié)課必有一道思維訓練習題，借此加強對學優(yōu)生的個別輔導，提升學優(yōu)生對數學的興趣、愛好。（4）教師要有計劃、有目的地為學優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。2.學困生（1）加強對學困生的課堂管理，要經常提問學困生。（2）通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變“要我學”為“我要學”。（3）經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度。（4）學困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊盯作業(yè)和練習，發(fā)現(xiàn)問題及時補課?？傊?，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。（5）重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課堂和早自習，有針對性地給以補課。三、需要注意的問題1.必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。2.不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。3.經常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。4.根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習

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