我的心兒怦怦跳語文四年級上冊習作寫一件事，能寫出自己的感受。按照事情發(fā)展的順序來寫，把事情的過程寫具體，同時寫出自己內心的感受。習作要素要素解讀生活中，哪些事曾帶給你心兒怦怦跳的感受呢？參加百米比賽登上領獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當眾講故事在出站口等待久別的

爸爸歸來你有過上面的經歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？同學之間說一說。習作內容選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。選取事例寫清經過表達感受1.選擇一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來。2.把事情的經過寫具體，還要寫出當時的感受。3.通過人物的動作、語言和神態(tài)等烘托出人物的心情。我的心兒怦怦跳選取事例寫清經過表達感受按事情發(fā)展的順序來寫習作指導西門豹將計就計，通過“河神娶媳婦”的迷信活動嚴懲了巫婆和官紳。按照時間順序寫蔡桓侯不聽名醫(yī)扁鵲的勸告，導致病情日益加重，不可醫(yī)治。事情的經過都寫得非常具體。選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。敘事作文：按照事情發(fā)展的順序來寫。這是習作的重點部分，要寫具體。習作提示的心兒怦怦跳的事人物的內心感受，習作要圍繞感受來寫。習作提示的心兒怦怦跳的事思維導圖參加百米比賽登上領獎臺參加班干部競選一個人走夜路……我的心兒怦怦跳事情的經過起因經過（重點）結果當時的感受：驚喜、害怕、激動……讓你心兒怦怦跳的事讓我心兒怦怦跳的事情是參加百米賽跑，當時的心情特別緊張。

讓我心兒怦怦跳的事情是一個人走夜路，當時的心情特別害怕。讓我心兒怦怦跳的事情是登上領獎臺，當時的心情很激動。

讓我心兒怦怦跳的事情是

，當時的心情

。第一步：交代事情的前因后果時間、地點、人物、起因怎樣寫清楚事情的經過？第二步：把感受最深的部分寫具體“逃跑-被鵝咬住-呼救”：“我”被白鵝追咬時的驚慌失措。怎樣寫清楚人物的感受？動作描寫、心理描寫：“我們”對鵝的恐懼。1.用動作、神態(tài)、心理描寫等來表達感受神態(tài)、動作描寫：官紳們極度惶恐的心理。2.環(huán)境描寫烘托心情自然環(huán)境描寫：人們悲痛的心情。片段一原文評價體現(xiàn)出同學們對此次投票的嚴肅對待。烘托出“我”急切的心情。

競選班干部投票開始了，同學們認真地在小卡片上寫著自己心目中班干部的名字。

過了好一會兒，老師開始唱票。老師微笑著拿起選票，不緊不慢地念著上面的名字。唉，都報到第七個人了，怎么還沒有我？每聽見一個名字，我的心就往上跳一次，有時竟跳到了嗓子眼！第八個終于報到我了，我長長地舒了一口氣?！拔摇钡男睦砘顒樱悍从吵觥拔摇本o張的心情。原文評價小作者圍繞講故事這件事，寫出了自己害怕當眾講故事的緊張心情。那是一個下午，老師走進教室，笑著說：“今天我們舉行一次講故事活動，請點到名字的同學上臺給大家講一個故事?！鳖D時，班里像炸開了鍋，許多人不由得緊張起來，我就是其中的一個。講故事的活動開始了,我一直片段二原文評價提心吊膽，生怕老師叫到我。時間一分一秒地過去了，眼看下課時間就要到了，我暗暗松了一口氣。就在我慶幸要“逃過一劫”時，老師突然點到了我的名字。我先是一怔，然后心兒怦怦跳了起來?！拔摇毙那殡S著事情的發(fā)展不斷變化。“我”的“心兒怦怦跳了起來”之后有哪些緊張的表現(xiàn)？有什么心理活動或者肢體動作？小作者可以細致描寫一下，以突出自己當時的緊張心情。我感覺雙手開始發(fā)抖，手心滿是涼汗。我恨不得把頭扎到桌肚里去，怎么偏偏叫到我呢？原文評價

算了，硬著頭皮上吧！我思考了一下，決定選擇自己最熟悉的故事——《畫龍點睛》。交代原因，點明自己為什么會緊張。我的“賽車”之旅習作例文今天，我緊張極了，因為我馬上就要站在賽車的“戰(zhàn)場”上了。兩天前，我還只是學校遙控賽車隊的一名預備隊員，因為最后一場隊內選拔賽，我在拼車技術環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)異，所以意外地成了正式的賽車手，參加今天舉形象地表現(xiàn)了自己緊張的心情。行的市級賽車比賽。要知道，這可是我第一次參加正式的比賽呀！在去賽場的路上，緊張的心情壓得我有些喘不過氣來。爸爸講了一些笑話幫我放松，可我卻根本無心聽。我的手中不斷練習著早已滾瓜爛熟的拼車技術，腦子里不斷回憶著昨天已經牢記于心的遙控方法。這是我第一次參加比賽，我一定要做到萬無一失！一踏入比賽場地，便看到四處都是比賽高手，我本已平復的心情不禁又緊張了起來。比賽開始了，我手忙腳亂地把賽車零件取下來：齒輪、輪胎、馬達、電片、開關……漸漸地，我的情緒在拆裝賽車的過程中平靜了下來，我穩(wěn)住陣腳，熟練地將一個個零件有條不紊地組裝上：齒輪、輪胎、馬達、電片、開關……開始賽車了，我得心應手地遙控著自己的賽車，超越了一個又一個對手，一圈、一圈半、兩圈……我甩開對手的距離越來越遠，再跑一圈就是終點啦，加油！就在這時，一輛車在拐彎處突然沖過來撞了我的賽車一下，“砰”的一聲，我的賽車被撞了個四腳朝天，我趕緊沖過去以最快的速度翻過護欄，將我的賽車擺正繼續(xù)比賽，但是這一“撞”還是把我賽車的轉彎系統(tǒng)撞壞了，我的比賽成績也受到了致命的影響……緊張刺激的賽車比賽結束了，我的心情卻久久不能平靜。教練過來拍通過寫剛踏入比賽場地的緊張到后來的手忙腳亂，再到穩(wěn)住陣腳、面對危機等情景，細致地描繪了賽車場上激烈的比賽場面。拍我的肩膀，說：“你的表現(xiàn)不錯，只是被撞了一下有些可惜，別氣餒?！蔽倚χc點頭，第一次參加賽車比賽能有這樣的成績，我已經很滿足了，更何況我還從那些賽車高手身上學到了不少技術，這可比自己“閉門”苦練強多了！點明自己努力的方向。坐在回家的車上，我回望空蕩蕩的賽場，在心中暗下決心：“明年我一定會回來奪取冠軍的！”這篇文章通過“我”的心情變化把“我”的賽車之旅寫得跌宕起伏。從一開始的緊張到后來的穩(wěn)住陣腳、面對危機久久不能平靜的心，小作者將自己第一次參加賽車比賽的心情寫得絲絲入扣，同時，在結尾也寫出了今后努力的方向。讀著這篇習作，我們的心也隨著小作者參加比賽而怦怦直跳?？傇u擬題思路2.直接概括。1.具體事例。一件難忘的事一件讓我心兒怦怦跳的事參加百米比賽一個人走夜路習作提綱3.時間短語?？荚囍蠹尤诵牡臅r刻提綱一：事情經過有條理結構提綱提綱二：首尾呼應，結構完整我的提綱題目開頭中間結尾描寫害怕的詞語忐忑不安驚魂未定提心吊膽膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散心驚肉跳心神不定大驚失色心亂如麻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢哆哆嗦嗦如坐針氈驚慌失措慌慌張張不知所措魂不附體精彩詞語習作素材描寫緊張的詞語張口結舌迫在眉睫一觸即發(fā)談虎色變心慌意亂不知所措驚弓之鳥急不擇言手足無措面紅耳赤躲躲藏藏坐立不安群情鼎沸熱淚盈眶百感交集臉紅心跳哽咽難言扼腕抵掌不能自已扣人心弦喜出望外欣喜若狂慷慨激昂心潮澎湃描寫激動的詞語搔頭抓耳心急如焚焦急萬分急赤白臉急急忙忙搓手頓腳迫不及待心急火燎火燒眉毛迫在眉睫十萬火急急不可耐描寫著急的詞語這天，我正給同學們講笑話，突然一個同學告訴我：“雅文，老師讓你去辦公室一下?！蔽倚睦镱D時像十五只吊桶打水——七上八下的。精彩句子我清楚地聽到我的心在胸膛里咚咚咚地跳，快要蹦出來了。隨著監(jiān)考老師發(fā)卷子，我的呼吸也急劇加快，心里更加緊張了。天黑了，狂風卷起，此時的大樹猶如一個個魔鬼，張牙舞爪地向我示威，我的小心臟怦怦狂跳起來。我連忙捂著胸脯，連走帶跑地朝家里奔去……（節(jié)選自《第一次走夜路》）精彩開頭1.環(huán)境描寫式2.設問式什么事讓我的心兒怦怦跳？嗯，這樣的事可多了，今天我就給你講一件吧。（節(jié)選自《讓我的心兒怦怦跳的一件事》）3.開門見山式第一次自己在家，我真是害怕極了。

（節(jié)選自《第一次自己在家》）精彩結尾拿著獎狀，抱著獎品，我的心兒怦怦跳，我的臉上綻開了花……（節(jié)選自《獲獎，真好》）1.描寫式這件事過去很久了，但現(xiàn)在想起來，我的心兒還會怦怦跳。（節(jié)選自《一件讓我心兒怦怦跳的事》）2.抒情式這件激動人心的事真讓我難忘啊?。ü?jié)選自《一件激動人心的事》）這么刺激的事我可不能忘記呀?。ü?jié)選自《坐摩天輪》）3.感嘆式習作：我的心兒怦怦跳第一課時第二課時語文四年級上冊

生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？說一說看上圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！坐過山車的時候第一次當眾演講參加百米比賽審題指導第一課時選擇一件事來寫描寫對象

讓我們心兒怦怦跳的事兒有很多，你最想分享的是哪件事？在學習單上寫下分享事情的名稱。開賽前，你的感受如何？比賽時，你的感受如何？比賽結束時，你的感受如何？領獎時，你的感受如何？要想把經歷說清楚，得要按順序。在學習單上整理自己最難忘的一次經歷的發(fā)展過程，填寫每一個階段的感受。如何把自己的感受細致地表現(xiàn)出來呢？寫出心里的想法當你心兒怦怦跳，感到害怕/開心/傷心/憤怒……的時候，心里有什么變化，會想些什么呢？寫出身體的變化身體的哪些部位發(fā)生了什么變化？手會怎樣？腳呢？臉上有什么感覺？心跳有變化嗎？周圍人有什么反應？下面我們自己來看一下，文章結構如何安排？1.事情的起因（什么時間？什么事？）2.事情的經過（心情如何？感受變化？）3.事情的結果（抒發(fā)情感）具體的感受，我們該如何寫清楚呢？

我翻了一遍又一遍，慘啦！作業(yè)不會長翅膀飛了吧？我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業(yè)本。我的心怦怦直跳，這下可糟了！我真希望時間能停下來。記得上次有人沒交作業(yè)，老師眼睛射出的兩道光,像兩把冰冷的利劍，令人渾身發(fā)冷。想到這兒，我的心里有一把鼓槌在使勁地敲打——“嘭！嘭嘭！”后背一陣發(fā)熱，是著急流出的汗水嗎？我真想大叫一聲：作業(yè)本，你出來吧！我們來看看《不翼而飛的作業(yè)》中的描寫：作者將自己因找不到作業(yè)本時那種緊張與害怕細致生動地表現(xiàn)出來。

天已經黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹吹的“沙沙”聲。風擦過了窗戶發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里給自己加油。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦，“喵”一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我干啥要跑呢？不就是一只貓嘛。我們來模仿著寫一下：對于這次習作，你還有什么要說的嗎？可以用動作描寫來表現(xiàn)心情。同一種心情可以多次出現(xiàn),在說法上要有變化?？梢詫懬宄眢w感官的狀態(tài)?？梢越柚車娜嘶蛘呶飦肀磉_心中的感受。寫作提綱

你想好自己的作文內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。1.你會寫你的哪次經歷？2.那次經歷給你帶來怎樣的感受？3.事情的經過是怎么樣的？4.你打算寫哪些細節(jié)將感受寫具體？5.你打算擬個什么題目？習作提綱要求選擇一件對你而言特別的事，將經過寫清楚，感受寫具體。開頭第一次上臺演講主體結尾演講比賽前，我的心里感受比賽時，我的心里狀態(tài)和身體變化照應開頭，再次點明主題緊扣題目，引出對第一次演講的敘述評委當時的反應演講結束后的輕松開頭抄襲作文的滋味主體結尾偷抄作文時的緊張狀態(tài)作文被當范文在全班讀，害怕的狀態(tài)寫出自己的感受，突出中心交代事情發(fā)生的原因被人當中揭穿，羞愧難耐的樣子開頭讓我蒙羞的第一名主體結尾想要考高分，結果遇到難題，很著急同桌愿意“幫忙”，我很高興事情的結果和我的感受交代事情發(fā)生的背景看著監(jiān)考老師，我既緊張又害怕，但仍抄了答案快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時生活中有許多讓自己心兒怦怦跳的事情，我最難忘的是第一次上臺演講。記得那是上學期的事情，學校舉行了一場演講比賽。那是一個烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆匆地去比賽。那天觀看比賽的人還不算多，可我還是挺緊張的。畢竟是我第一次演講，而且是第一個上臺演講。第一次上臺演講例文賞析開頭扣題，引出下文對第一次上講臺的敘述。交代演講的基本情況，為下文寫演講的經過做好準備。演講比賽開始了，我向講臺走去，腿有些發(fā)軟，還有些發(fā)抖。我向老師、評委們敬了一個隊禮，然后才開始一字不漏地演講：“尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好！今天我演講的題目是……”剛開始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣著一只小兔似的歡蹦亂跳。我的臉火辣辣的，身上直冒汗，拿話筒的手在發(fā)抖，聲音好像也在發(fā)抖。但是，當我看到評委們看著我直點頭，好像在鼓勵我說：“別害怕，相信你自己一定能行的！”頓時，我便不再緊張起來。在演講的過程中，我演講得十分順利。時間在一分一秒過去了。“我的演講完了，謝謝大家！”我終于講完了。頓時，我松了一口氣，不慌不忙地走下講臺。用象聲詞、比喻和神態(tài)描寫，具體描寫緊張的心情，很形象，很真實。更多例文一更多例文二

我的話音剛落，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。掌聲告訴了我，我的這次演講得到了大家的認可?！拔页晒α?！”我在心里喊道。這件事過去好久了，可現(xiàn)在一想起來，我的心兒忍不住又砰砰跳了起來。結尾照應開頭，再次點題，突出文章中心。1.典型事例【優(yōu)點借鑒】作者寫的讓自己心兒怦怦跳的事情，是第一次演講，又是第一個上臺，由于事例典型，作者有東西可寫，也能寫好。2.經過清楚【優(yōu)點借鑒】作者能夠按事情進行的順序，分段寫演講的基本情況，演講開始后的情形，演講的結果等，層次分明，條理清楚。3.感受具體【優(yōu)點借鑒】作者用動作描寫、神態(tài)描寫、修辭手法等，把自己緊張的心情寫得很具體，很真實，也很形象。下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：按一定順序寫；抓住重點，寫感受最深的那一刻；通過身體感官的變化表現(xiàn)心情；用周圍的人或物來反映自己的心情。

評價標準

天已經黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析本段的重點是天黑時外出感到很害怕，但是沒有將害怕的感受寫具體，應該詳細寫一下：當時心里的想法和身體上的變化。天已經黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。風擦過了窗戶發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里給自己加油。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我干啥要跑呢？不就是一只貓嘛。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

天已經黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。原段落評改后段落

紅字部分生動形象地寫出了“我”害怕時的身體變化和心里的想法，害怕的樣子躍然紙上。技巧總結要按一定的順序來寫。要突出重點，寫感受最深的那一刻。要寫出心里的想法和身體的變化。結構完整，最好能首尾呼應。抄襲作文的滋味上次的作文主題是“童年趣事”。有的同學寫《裝病》，有的同學寫《種搖錢樹》，有的寫《偷瓜》，八仙過海，各顯神通。我卻像孫猴子一樣，抓耳撓腮，絞盡腦汁。時間不等人，急死人，我來了一招“偷梁換柱”——抄襲作文。

于是，我翻開作文書，苦苦尋找。突然，一篇《淘鹽》的作文映入我的眼簾，我的心一下子提到了嗓子眼兒。看看四下無人注意，我懸著的心放了下來，奮筆抄襲起來。我像做賊一樣，很快就把這篇大作“搬”到了我的作文本上，忐忑不安地交了上去。開頭交代事情發(fā)生的原因，引出對事情經過的敘述。用比喻生動描寫“我”著急的樣子。用夸張修辭手法寫“我”的害怕、驚喜心情，形象生動。

誰料，馬老師發(fā)現(xiàn)了我的“佳作”，不但在班里表揚了我，而且把我的作文當作范文講評。我一屁股坐在椅子上祈禱著：“老天爺呀！完了，以后我怎么在班里混??！”馬老師在講臺上抑揚頓挫地念著。我如坐針氈，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽著，眼睛不時向四周瞟著同學們的反應，心里像十五個水桶打水——七上八下。

忽然，“小喇叭”站起來說：“老師，這篇作文我在作文書上見過?！币皇て鹎永??！拔乙部催^?！薄拔乙部催^?！蓖瑢W們七嘴八舌地嚷開了，班里像炸了鍋，我擔心的事還是發(fā)生了。我把頭埋得低低的，不敢抬頭看老師。用動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫和比喻修辭寫擔心害怕的心情，很具體，很形象。

放學后，同學們從教室里都走光了，我才抬起頭，一溜煙地跑回家，把自己鎖在屋子里。那時，我感覺似乎被剝光了衣服，周圍都是同學們的眼睛，久久不敢出門。

抄襲作文的滋味真不好受啊！我再也不會抄襲作文了。結尾寫自己的感受，突出中心?？傇u：

這篇習作小作者選了一件抄襲作文被發(fā)現(xiàn)的事情，按事情的發(fā)展順序把事情敘述得清楚明白，用神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫和比喻、夸張的修辭手法把抄襲作文的