三年級下冊美術導學案-第5課我們的社區(qū)一、教學目標1.知識與技能通過本堂課的學習，學生將掌握：素描畫中在空間中表現大小、高低、遠近的方法；圖案的創(chuàng)作方法；圖案的分類。2.過程與方法了解社區(qū)的概念和構成；掌握圖案的創(chuàng)作方法；加強練習素描表現物體形態(tài)和空間關系。3.情感態(tài)度價值觀了解社區(qū)文化及歷史；激發(fā)學生對社區(qū)的熱愛；提高學生對社區(qū)、對生活環(huán)境的關注和重視。二、教學重點與難點1.重點學習素描畫在空間中表現物體大小、高低、遠近的方法；圖案的創(chuàng)作方法。2.難點圖案的分類；用素描表現物體形態(tài)和空間關系。三、學習內容1.學習目標任務閱讀繪本《喜羊羊與灰太狼之我們的社區(qū)》。2.學習方法手段調動學生感官，讓學生觀察、聯(lián)想；引導學生思考，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；把學習過程轉換為自學和合作的方式。3.學習步驟啟發(fā)學生熱愛社區(qū)，懂得社區(qū)就是我們的家，社區(qū)的美是人們共同創(chuàng)造的；了解社區(qū)的構成要素，如：住宅樓、公共設施、小區(qū)綠化等；了解社區(qū)建設的歷史與文化，包括社區(qū)的起源和發(fā)展過程、社區(qū)文化傳承等；通過觀察現實生活，了解社區(qū)的日常，包括社區(qū)的衛(wèi)生、環(huán)境、安全等；學習圖案的創(chuàng)造方法，分類，并借此了解社區(qū)中的不同人文建筑；學習素描畫的基礎知識，刻畫社區(qū)建筑物的形態(tài)和空間關系。四、學情分析三年級學生從學習內容、學習方法、學習形式等多方面進行了學習，他們有很多的教學實踐和生活實踐，有基礎，又具備好奇心和好問能力。課程設計中要注意勾起學生的興趣，及時發(fā)現和引導學生的想法，讓他們更深入地了解社區(qū)、熱愛社區(qū)。五、課堂設計1.引入環(huán)節(jié)教學目標：啟發(fā)學生熱愛社區(qū)，了解社區(qū)的重要性，并培養(yǎng)良好的社區(qū)意識。貼畫所，征詢學生對社區(qū)的看法；談論社區(qū)的構成，同時詢問學生社區(qū)有哪些元素，如：住宅樓、公共設施、小區(qū)綠化等；引導學生用畫筆或顏色勾畫自己印象中的社區(qū)。2.學習環(huán)節(jié)教學目標：了解社區(qū)的歷史文化，復習圖案分類和創(chuàng)作方法。閱讀繪本《喜羊羊與灰太狼之我們的社區(qū)》，了解社區(qū)的起源和發(fā)展。講解城市設計和規(guī)劃，幫助學生了解現代城市，同時了解現代社區(qū)的構成及其重要性。圖案分類和創(chuàng)作方法的講解，包括基本種類、圖形構成、色彩搭配和圖案的應用。3.展示環(huán)節(jié)教學目標：展示學生的學習成果，增強學生的藝術創(chuàng)造力和自信心。學生展示每個模塊的作品。學生相互欣賞，并互動交流。六、板書設計素描畫中表現物體大小、高低、遠近的方法圖案的創(chuàng)作方法圖案的分類化大物小、化高物矮、化遠物近1.基本種類生活型加細節(jié)、加陰影、加色彩2.圖形構成抽象型3.色彩搭配4.圖案的應用七、課后作業(yè)完成社區(qū)小報或手工模型，其中包括了解社區(qū)生活的方方面面，體現藝術創(chuàng)造的思想，需要學生自己構思，其創(chuàng)意、設計、溝通等方面均得以鍛煉。八、教學反思本堂課的設計是符合學生年齡特點、能夠引起學生興趣和思考的。在教學實踐中，教師要注意學生的學習態(tài)度和行為、學習效果等方面的評