氣體的制取復(fù)習(xí)授課教師：溫春燕授課班級(jí)：九年級(jí)（8）班氣體的制取復(fù)習(xí)授課教師：溫春燕11.學(xué)會(huì)O2、CO2

、H2的實(shí)驗(yàn)室制法、注意事項(xiàng)。2.通過對(duì)O2、CO2

、H2實(shí)驗(yàn)室制法的學(xué)習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。3.學(xué)會(huì)探究一些氣體的實(shí)驗(yàn)室制法。4.掌握中考實(shí)驗(yàn)題的解答。本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)O2、CO2、H2的實(shí)驗(yàn)室制法、注意事項(xiàng)。本節(jié)2實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：

本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容藥品及反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)并驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容藥品及反應(yīng)原理發(fā)3

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)裝置

思考：

基本類型:1）固體反應(yīng)物（加熱）--固固加熱型

2）固液反應(yīng)物（不加熱）--固液不加熱型

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)裝4★O2、H2、CO2氣體的實(shí)驗(yàn)室制法比較氣體

反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）反應(yīng)狀態(tài)和條件氣體發(fā)生裝置O2H2CO2固體加熱固液常溫固液常溫固液常溫√√★O2、H2、CO2氣體的實(shí)驗(yàn)室制法比較氣體5①多孔隔板⑤④③②

思考：3、實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，發(fā)生裝置選哪個(gè)？2、實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，發(fā)生裝置選哪個(gè)？1、實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)，發(fā)生裝置選哪個(gè)？復(fù)習(xí)一.氣體發(fā)生裝置的選擇①多孔隔板⑤④③②思考：3、實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，發(fā)生裝置6氣體

反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）反應(yīng)狀態(tài)和條件氣體發(fā)生裝置O2H2CO2固體加熱固液常溫固液常溫固液常溫★O2、H2、CO2氣體的發(fā)生裝置比較①②③④多孔隔板⑤氣體反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）7制氣裝置注意事項(xiàng)優(yōu)缺點(diǎn)量少，不便添加液體藥品可隨時(shí)添加液體藥品，但不能控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)速率，不能控制反應(yīng)停止能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下(液封)分液漏斗不必插入液面以下導(dǎo)管略出橡皮塞比較下列氣體發(fā)生裝置的優(yōu)缺點(diǎn)：①液封，②適合不溶于水塊狀固體與液體反應(yīng)①②③④注意事項(xiàng)優(yōu)量少，不便添加液體藥品可隨時(shí)添加液體藥品，但不能控8

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇收集裝置的依據(jù)是什么？氣體的密度是否溶于水是否與水反應(yīng)收集裝置

思考：

基本類型:1）排水法

3）向下排空氣法2）向上排空氣法收集的氣體不溶或難溶于水，且不與水反應(yīng)氣體密度大于空氣且不與空氣中的成分反應(yīng)

氣體密度小于空氣且不與空氣中的成分反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇收集裝置的依據(jù)是什么？氣體的密度收集裝9①②③④⑤3、實(shí)驗(yàn)室收集CO2時(shí)，收集裝置選哪個(gè)？2、實(shí)驗(yàn)室收集H2時(shí)，收集裝置選哪個(gè)？1、實(shí)驗(yàn)室收集O2時(shí)，收集裝置選哪個(gè)？復(fù)習(xí)二.氣體收集裝置的選擇

思考：①②③④⑤3、實(shí)驗(yàn)室收集CO2時(shí)，收集裝置選哪個(gè)？2、實(shí)驗(yàn)室10氣體O2

H2CO2密度與溶解性收集方法及裝置不易溶于水、密度比空氣大難溶于水、密度比空氣小易溶于水、密度比空氣大①②③④⑤②④⑤④③上小下大，“尖”字訣復(fù)習(xí)二.氣體收集裝置的選擇氣體O2H2CO2不易溶于水、難溶于水、易溶于11O2CO2檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，復(fù)燃則為O21.帶火星木條靠近集氣瓶口，復(fù)燃則滿2.當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)水全部排盡且有大氣泡從瓶口冒出時(shí)則滿倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁則為CO2燃著木條靠近集氣瓶口，熄滅則滿復(fù)習(xí)三.氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿O2CO2檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，復(fù)燃則為12裝置氣密性檢查夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶中液面，一段時(shí)間后液面不下降，證明氣密性良好。(注水法)將導(dǎo)管沒入水中；手緊握試管(或用酒精燈微熱試管),導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，冷卻后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。(加熱法)復(fù)習(xí)四.裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注將導(dǎo)管沒入水中；手緊13原則

將不純凈的氣體中的雜質(zhì)氣體除去得到較純凈的氣體的過程。

1、選擇的試劑要能吸收雜質(zhì)氣體2、被凈化的氣體不能與除雜試劑反應(yīng)氣體的制取與凈化復(fù)習(xí)五.氣體的凈化原則將不純凈的氣體中的雜質(zhì)氣體除去得到較純凈的14H2中混有HClCO中混有CO2將混合氣體通過堿液（NaOH）CO2中混有CO、H2（將混合氣體通過灼熱的CuO）CO2中混有O2（將混合氣體通過灼熱的Cu網(wǎng)）例：氣體的制取與凈化復(fù)習(xí)五.氣體的凈化H2中混有HCl將混合氣體通過堿液（NaOH15常見的干燥劑生石灰、固體NaOH（不能干燥CO2、HCl等酸性氣體）濃硫酸（不能干燥NH3等堿性氣體）氣體的制取與凈化復(fù)習(xí)六.氣體的干燥常見的干燥劑生石灰、固體NaOH（不能干燥CO2、HCl等酸16所用裝置1、液體試劑（如燒堿溶液、濃硫酸）原則：“長(zhǎng)進(jìn)短出”2、固態(tài)試劑

如：固體NaOH、生石灰

CaO和無水CaCl2等大進(jìn)小出氣體的制取與凈化復(fù)習(xí)六.氣體的干燥所用裝置1、液體試劑原則：“長(zhǎng)進(jìn)短出”2、固態(tài)試劑如：固體N17思考：

分析右圖裝置有哪些作用？1、凈化氣體2、收集氣體（密度比空氣大）4、排水集氣法收集氣體3、收集氣體（密度比空氣?。怏w的制取與凈化思考：分析右圖裝置有哪些作用？1、凈化氣體2、收集18（1）首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理；

（2）然后根據(jù)

和

選擇并安裝實(shí)驗(yàn)儀器，而且一定要檢查

；

（3）根據(jù)

確定氣體的收集方法。實(shí)驗(yàn)室制氣體的一般思路反應(yīng)物狀態(tài)裝置的氣密性

氣體的性質(zhì)

反應(yīng)條件

小結(jié)：（1）首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理；

（2）然后根據(jù)191、氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是（）B典例分析：1、氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是20

小紅煎煎雞蛋時(shí)，敲開后聞到一股臭氣味。查資料得知這是硫化氫（H2S），一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。根據(jù)裝置圖回答下列問題：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用

②若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為

，原因是

。

③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是

，現(xiàn)象是

④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為

溶液。漏斗的作用是

。BbH2S氣體密度大于空氣紫色石蕊溶液溶液變紅NaOH溶液防止NaOH溶液被倒吸入集氣瓶

實(shí)戰(zhàn)練兵：小紅煎煎雞蛋時(shí)，敲開后聞到211、現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．根據(jù)要求回答問題：（1）寫出儀器的名稱：E

、F

。（2）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤

（3）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器

（填序號(hào)）組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和

組合．試管錐形瓶試管口應(yīng)該略向下傾斜；試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C、E、HD練習(xí)：1、現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．（1）寫出儀器的名稱：E221、現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．根據(jù)要求回答問題：（4）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為

（填“a”或“b”）。（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是

，應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是：b塑料瓶變癟收集一塑料瓶二氧化碳，加水振蕩，觀察發(fā)生的變化練習(xí)：1、現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．根據(jù)要求回答問題：（4）若用圖232、下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（1）甲圖中儀器①的名稱為

。（2）乙圖中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是

；在甲圖中可選擇

（填序號(hào)）裝配與裝置H功能相同的裝置。（3）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是

（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；長(zhǎng)頸漏斗可控制反應(yīng)速率ADEF（或BDGE）酒精燈2KClO32KCl+3O2↑

練習(xí)：2、下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（124（4）用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學(xué)方程式為

I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從

（填“a”或“b”）進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是

。Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑b液體不會(huì)被壓往a處流出

練習(xí)：2、下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（4）用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學(xué)方程式為253、用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到()A．注射器內(nèi)有液體

B．瓶中液面明顯上升

C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

D練習(xí)：3、用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉26例：1、某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方、法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：ABCDE(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a

，b

。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是

。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(填上圖字母)。

長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶B氧氣的密度比空氣大A例：1、某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方、法272、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）寫出儀器①的名稱

。收集某氣體