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文檔簡介

奴隸英雄姓名：學習目標:1.認識“隸、柵、虜”；理解“奴隸、柵欄、俘虜、斗獸場、反抗、殘殺”等詞語。2.學生朗讀課文，讀出不同角色的恰當?shù)母星?。理解劇本內容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克的英雄形象，感知戲劇作品這種文學形式的基本特點。重點、難點:學生朗讀課文，引導學生理解劇本內容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克的英雄形象。一、課前預習1.看拼音，寫漢字。lìzhàlǔbànliàn奴（）()欄俘（）()倒鐵（）2.這篇課文是根據(jù)意大利作家（）的（）相關片段改編的，講的是兩千多年前發(fā)生在（）城里斗獸場上得故事?！芭`英雄”指的是（）。3.辨字組詞。跟（）幕（）鵝（）柵（）踉（）暮（）餓（）刪（）二、互動交流1.本文主人公（），表現(xiàn)了他的（）。2.本文是按照（）順序來寫的，全劇可分為（）個部分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.貴族是怎樣對待奴隸的?）奴隸主們的情景描寫先是驚奇興奮→（）→全場大亂，連滾帶爬。4.斯巴達克起義的原因是是）5.仔細閱讀斯巴達克與十個奴隸的對話，再聯(lián)系上下文完成填空。1）斯巴達克說的“他們”是指______________________，“我們”是指______________________。2）課文題目“奴隸英雄”是指______________________，稱他為“奴隸英雄”是因為____________________________________________。6、你覺得斯巴達克是一個怎樣的人？三、當堂測試。1、在括號里填上所缺的字、詞。解開（）（）亂（）亂（）高聲（）（）奴隸（）（）非常（）（）連（）帶（）四下（）走迎面（）（）互相（）（）達標測試2、.按要求改寫句子。1）斯巴達克打死了獅子。（擴句）2）我們的人被打死了四十九個呢?。ǜ臑椤鞍选弊志洌?）叫這個大力士跟十個奴隸打嗎？（改為陳述句）3、我會近義詞。激烈-（）殘殺-（）雄壯-（）反抗-（）4、.我會反義詞。特別-（）反抗-（）緊張-（）5.根據(jù)要求

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