第8頁共8頁學(xué)校班主?任工作總?結(jié)模板?時光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?和可愛的?孩子們已?經(jīng)相處了?一個學(xué)期?，回想這?學(xué)期以來?的工作，?有苦也有?甜，真是?累并快樂?著。有人?說：一個?好班主任?就是一個?好班集體?。為了讓?班級充滿?活力與創(chuàng)?新，為了?能更好地?塑造孩子?們的心靈?，讓他們?得到全面?的發(fā)展，?也為了使?新學(xué)期班?級上能有?更新的氣?息，我特?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、學(xué)?生方面：?1、積?極響應(yīng)學(xué)?校號召，?開展各種?活動。這?些活動不?但給學(xué)生?帶來了無?窮的樂趣?，更加豐?富了他們?的課外生?活。2?、課堂習(xí)?慣的培養(yǎng)?。對于一?年級的孩?子們，課?堂習(xí)慣的?培養(yǎng)是班?主任工作?的重中之?重，可以?說是檢驗?班主任工?作成敗的?關(guān)鍵。每?天多表揚?，盡量少?批評或不?批評，利?用孩子的?上進(jìn)心鞭?策他們。?再次，關(guān)?心學(xué)生，?事無巨細(xì)?關(guān)心學(xué)生?的生活，?不僅是生?活老師的?事情，也?是班主任?應(yīng)盡的義?務(wù)。孩子?們年齡小?，經(jīng)常有?個頭疼腦?熱的。作?為班主任?，我總是?在孩子出?現(xiàn)不良狀?況的第一?時間聯(lián)系?他們的家?長，安慰?他們。?二、家校?聯(lián)合方面?。和家?長多聯(lián)系?，多交流?，共同促?進(jìn)孩子的?發(fā)展。我?始終覺得?，一個人?的成長離?不開家庭?的影響。?教師對孩?子的影響?再大，如?果得不到?家庭的響?應(yīng)與合作?，必然是?勢單力薄?的。所以?我經(jīng)常通?過家長接?送孩子的?時候，表?達(dá)自己對?教育孩子?的看法，?反映孩子?的在校表?現(xiàn)和提出?一些建議?等等。雖?然工作一?點都不輕?松，但是?生活是很?充實的，?收獲也是?很多的。?一個學(xué)期?不知不覺?中過去了?，從學(xué)生?進(jìn)校到現(xiàn)?在，學(xué)生?從什么都?不懂，到?現(xiàn)在會認(rèn)?字，會表?達(dá)，能與?老師、同?學(xué)進(jìn)行交?流，生活?基本能自?理。這一?學(xué)期下來?，學(xué)生基?本能適應(yīng)?學(xué)校的生?活了，并?能比較自?覺地遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度。三?、自身方?面：作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?“嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?”的指導(dǎo)?方針。?1、思想?教育常抓?不懈：利?用班會，?晨會進(jìn)行?思想品德?教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律?、安全等?經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞?動習(xí)慣和?文明行為?習(xí)慣等。?2、發(fā)?揮“小干?部”的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級管?理制度，?對學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。四、?習(xí)慣的培?養(yǎng)：低?年級學(xué)生?的一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣包?括：上課?習(xí)慣、課?前準(zhǔn)備習(xí)?慣、作業(yè)?習(xí)慣、預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?習(xí)慣以及?文具的整?理習(xí)慣和?使用習(xí)慣?等。我根?據(jù)學(xué)生的?特點，首?先對學(xué)生?進(jìn)行具體?的學(xué)習(xí)行?為訓(xùn)練。?如在訓(xùn)練?學(xué)生上課?發(fā)言舉手?時，告訴?學(xué)生為什?么上課發(fā)?言要先舉?手，再進(jìn)?行示范練?習(xí)，要求?人人掌握?規(guī)范的舉?手姿勢(?舉左手，?略高于頭?，不要碰?撞桌子發(fā)?出響聲)?。發(fā)言的?體態(tài)及聲?音的高低?。其次，?以編兒歌?的形式使?學(xué)生在輕?松愉快中?養(yǎng)成習(xí)慣?。如在訓(xùn)?練學(xué)生課?前靜息，?按時上學(xué)?和認(rèn)真做?作業(yè)時，?把要求和?方法編成?兒歌指導(dǎo)?學(xué)生。兒?歌的內(nèi)容?是：“上?課鈴聲響?，快步進(jìn)?課堂，悄?悄靜息好?，等著老?師把課上?。”“一?二三、坐?端正，四?五六、抬?起頭?！?“本子到?，墊字板?，拿起筆?，細(xì)心做?作業(yè)。”?又如，在?訓(xùn)練學(xué)生?擺放和整?理學(xué)具時?，把一般?順序和方?法利用晨?會，班會?讓學(xué)生演?示說步驟?，同時我?把文具擺?放的位置?，也通過?兒童的形?式教給學(xué)?生作為指?導(dǎo)，兒歌?內(nèi)容是：?“書包左?邊放，文?具盒放右?上，今天?用的各科?書，放在?右下好取?放?！逼?三、注意?了良好習(xí)?慣形成后?的`鞏固?。這是一?項重要環(huán)?節(jié)，從心?理學(xué)的角?度看，學(xué)?生對技能?的形成會?產(chǎn)生遺忘?，因此反?復(fù)抓，抓?反復(fù)，成?為班主任?的一項重?要工作，?我在這一?階段，多?以比賽、?競爭、奪?紅旗等方?式來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?總而言?之，班主?任工作是?一門科學(xué)?，需要不?斷探索，?在今后的?工作中我?將不斷努?力，盡心?盡責(zé)做好?這一項工?作。一年?級的孩子?就如同一?張白紙，?上面的五?彩斑斕總?是慢慢積?累，現(xiàn)在?的底色將?注定其基?礎(chǔ)色調(diào)。?而我希望?我?guī)Ыo學(xué)?生的的一?片晴空、?綠地、清?水這些最?純潔、最?美麗的畫?面擺在我?面前時，?我會更加?努力地邁?好每一步?!學(xué)校?班主任工?作總結(jié)模?板（二）?本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)?任小學(xué)三?年級(1?)班的班?主任工作?。有了上?個學(xué)期的?經(jīng)驗和了?解，為本?學(xué)期的班?主任工作?展開奠定?了一定的?基礎(chǔ)。為?了能搞好?本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，提高?學(xué)生德、?智、體、?美、勞等?多方面的?素質(zhì)，我?在擔(dān)任小?學(xué)三年級?的班主任?工作時，?主要做了?下面幾方?面的工作?：一、?深入學(xué)生?、親近、?了解學(xué)生?，做學(xué)生?的朋友。?我相信?只要了解?學(xué)生，親?近學(xué)生，?只要你真?心地喜歡?學(xué)生，學(xué)?生就會喜?歡你。只?要心中充?溢愛就一?定能體育?好小朋友?們。因此?，從初次?接觸小學(xué)?三年級學(xué)?生開始，?為了能很?快地了解?學(xué)生，親?近學(xué)生，?我積極深?入班級，?深入學(xué)生?，同時通?過其他教?師和家長?，盡詳細(xì)?的了解本?班學(xué)生方?方面面的?表示。有?了上個學(xué)?期對學(xué)生?的了解，?這個學(xué)期?一開學(xué)，?就對全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)能力、?學(xué)習(xí)狀況?和行為習(xí)?慣等進(jìn)行?了一次多?篇。在長?期接觸中?，我了解?到我們班?大局部的?學(xué)生都有?很強的接?受能力，?學(xué)習(xí)的積?極性也比?較高。但?很多學(xué)生?好講好動?，行為習(xí)?慣不太好?。上課時?亂喊亂叫?，自我約?束能力差?，班干部?也缺乏威?信，不能?很好的協(xié)?助老師管?理好班級?。在衛(wèi)生?、自習(xí)等?方面也缺?乏自覺性?。而且有?一局部學(xué)?生比較懶?惰，缺乏?耐心，學(xué)?習(xí)上沒有?上進(jìn)心，?經(jīng)常有不?交作業(yè)、?不寫作業(yè)?現(xiàn)象。?二、加強?學(xué)生思想?體育，培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?。學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。而良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，必?需從學(xué)生?思想認(rèn)識?的加強上?來落實。?因此，在?本學(xué)期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學(xué)生的?思想體育?入手，重?點培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的良好習(xí)?慣。第?一、行為?規(guī)范教育?，也包括?法制、社?會公德教?育。由于?學(xué)生的年?齡小，自?我約束力?差，所以?對行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?是常抓不?懈。開學(xué)?初組織學(xué)?生學(xué)習(xí)有?關(guān)規(guī)范內(nèi)?容，督促?學(xué)生在思?想上提高?認(rèn)識，平?時，發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個?小組做得?好的和時?褒揚，在?班中樹立?典范，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象和時糾?正。在班?里實行班?干局部工?負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自身?管理自身?。對有些?學(xué)生多講?、多提醒?、多督促?，對隨地?亂扔、說?臟話、不?按時完成?作業(yè)、上?課不注意?聽講等不?好行為和?時指出，?要求改正?。一學(xué)期?來，絕大?局部學(xué)生?都能自覺?遵守行為?規(guī)范，維?護集體榮?譽。第?二，集體?主義教育?。集體主?義精神要?求個人的?行為融入?集體之中?，個人要?服從集體?。由于家?庭、社會?等多方面?的影響，?學(xué)生自我?意識較強?，缺乏顧?全大局的?意識和行?為的自覺?性。所以?，開學(xué)來?，通過學(xué)?校的三操?、隊列競?賽和各種?豐富多彩?的體育活?動和學(xué)校?組織的集?體活動，?增強學(xué)生?的集體榮?譽感，樹?立集體意?識，教育?學(xué)生團結(jié)?協(xié)作、互?幫互學(xué)，?增進(jìn)友誼?，大家一?起進(jìn)步，?并通過參?與，培養(yǎng)?學(xué)生的一?榮俱榮、?一損俱損?的集體意?識，大大?增進(jìn)了集?體的凝聚?力。在各?種活動中?，我班學(xué)?生都表示?的比較突?出。三?、做好家?訪工作。?老師要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?協(xié)商，才?干把學(xué)生?教育好。?平時我都?注意做好?這個工作?，特別是?那些頑皮?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣不太好?的同學(xué)，?更要與家?長一起管?教。以前?有六、七?個同學(xué)經(jīng)?常不按時?完成作業(yè)?，做事總?是拖拖拉?拉，作業(yè)?本子也不?知道保管?好，甚至?有些同學(xué)?的作業(yè)都?弄丟了。?會回到學(xué)?校撒謊稱?作業(yè)忘在?家里了。?針對這些?同學(xué)需要?老師和家?長一起來?管束，通?過與家長?的溝通，?和時了解?學(xué)生的狀?況，保證?學(xué)生沿著?正確的方?向發(fā)展。?通過一段?時間的努?力，在家?長和我的?一起努力?下，這種?現(xiàn)象明顯?少了，雖?然還有個?別同學(xué)沒?有能夠做?到，但我?相信只要?努力，認(rèn)?真，真心?，一定可?以取得勝?利。我?相信這個?學(xué)年的班?主任工作?對我今后?的班主任?工作肯定?能起到很?大的協(xié)助?作用。?學(xué)校班主?任工作總?結(jié)模板（?三）一?、回顧及?成績二?、為人師?表，率先?垂范。?我認(rèn)識到?班主任不?僅僅是一?個班級的?組織者和?管理者，?更是一個?班級的教?育者。平?時與學(xué)生?相處的時?間比其他?老師要多?得多，因?此班主任?的一舉一?動，都將?對學(xué)生產(chǎn)?生較大的?影響。俗?話說：“?身教重于?言教。”?老師的外?在行為表?現(xiàn)對學(xué)生?具有一種?榜樣和示?范的作用?，會對學(xué)?生產(chǎn)生潛?移默化的?影響，尤?其是對辨?別能力、?自控能力?較差的低?年級孩子?，影響尤?為突出。?因此，在?平時與學(xué)?生相處的?時時刻刻?，我都嚴(yán)?格要求自?己，做到?“要學(xué)生?做到的，?老師先要?做到”。?比如，教?育學(xué)生講?文明懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學(xué)生?問好，說?謝謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會自?然地用禮?貌用語來?回答三?、加強思?想品德的?教育四?、鼓勵學(xué)?生展示自?我，樹立?自信五?、加強家?校聯(lián)系。?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學(xué)期主動?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的表?現(xiàn)通知家?長，共同?商量對策?，也利用?家長會、?或是平時?放學(xué)時與?多位家長?進(jìn)行交流?。當(dāng)然?我做的還?很不夠，?班級管理?出現(xiàn)了很?多不盡人?意的地方?，可以說?班主任工?作是任重?道遠(yuǎn)。有?人曾說，?能發(fā)現(xiàn)問?題，并解?決問題，?就是一個?成長進(jìn)步?的過程。?通過這半?年的學(xué)習(xí)?鍛煉，相?信在以后?的工作中?，我將會?以更大的?信心和熱?情投入到?其中，?六、經(jīng)驗?教訓(xùn)開?學(xué)不久在?我的帶領(lǐng)?下，學(xué)生?積極配合?選出我班?的班干部?，并明確?各班干部?自己的職?責(zé)。并制?定了班級?公約，這?一條是很?重要的，?因為班級?紀(jì)律的好?壞直接影?響到學(xué)生?成績的好?壞。全?班學(xué)生在?老師的帶?領(lǐng)下能按?時完成學(xué)?校布置的?規(guī)定任務(wù)?和臨時布?置的任務(wù)?，在各種?勞動和活?動中學(xué)生?積極主動?，只有少?數(shù)學(xué)生不?太認(rèn)真，?但是在老?師的監(jiān)督?下他們也?在盡力完?成自己的?工作。在?參加我校?舉行的春?季校運會?中榮獲獎?項很多，?各種小型?活動很多?，總之我?班樂于參?加各種活?動，是團?結(jié)向上凝?聚力好的?班。各?班干部都?積極認(rèn)真?履行職責(zé)?，都積極?發(fā)言，勇?于檢舉不?良行為的?學(xué)生，同?學(xué)之間相?互幫助和?監(jiān)督，使?原先少數(shù)?有點調(diào)皮?的學(xué)生都?不能覺有?“英雄”