第8頁共8頁2023?小學(xué)班主?任培訓(xùn)總?結(jié)標準版?通過此?次培訓(xùn)，?讓我認識?到了班主?任工作錯?中復(fù)雜，?千頭萬緒?。要想當(dāng)?好班主任?，不僅要?有一定的?理論水品?，而且還?要有一定?的教學(xué)經(jīng)?驗。教師?要依據(jù)不?同的案例?進行不同?的處理。?經(jīng)過這段?時間的學(xué)?習(xí)和檢驗?自己在班?主任工作?中的經(jīng)驗?。有不足?，也有一?定的優(yōu)點?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?意識到教?師不能隨?便占用學(xué)?生的時間?。1、?我們學(xué)校?是農(nóng)村的?一所中心?小學(xué)，學(xué)?生放學(xué)回?家，基本?上都不復(fù)?習(xí)。為了?彌補這個?缺陷，我?就讓學(xué)生?每天早晨?提前__?__分鐘?到校自習(xí)?。但大部?分時間都?是班干部?給本班學(xué)?生上自習(xí)?，讀書，?聽寫詞語?，等。聽?了“學(xué)生?遲到，你?該如何處?理”這個?課題專家?的建議，?我才明白?了教師不?能隨意去?占用學(xué)生?的時間，?教師客觀?上擠占了?學(xué)生的休?息與睡眠?時間，不?利于學(xué)生?身心的良?性發(fā)展。?過分占用?學(xué)生的自?習(xí)時間是?與素質(zhì)教?育格格不?入的。教?師要讓學(xué)?生對所學(xué)?知識有一?個咀嚼、?消化和吸?收的時間?可空間。?讓學(xué)生有?一個輕松?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，無論?是對學(xué)生?的身體還?是心理，?都大有裨?益。2?、認識到?教師對學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)必不?可少。?不管是優(yōu)?等生，還?是后進生?。心理在?一定程度?上都有問?題，班主?任教師應(yīng)?對不同的?個體對其?心理輔導(dǎo)?。尤其是?優(yōu)等生，?自己認為?自己學(xué)習(xí)?好都是自?己努力的?結(jié)果，與?教師無多?大的關(guān)系?，容易滋?生驕傲的?情緒。教?師應(yīng)對學(xué)?生的心理?進行輔導(dǎo)?。讓他明?白個人的?力量是有?限的，集?體的力量?是無限的?。用一句?諺語說：?“眾人拾?柴火焰高??！??、明白了?教師不能?搶功，要?考慮學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?的主觀努?力，應(yīng)多?表揚學(xué)生?。以往?，有人稱?贊自己教?得好，心?理美滋滋?的，認為?自己還不?錯。殊不?知這種美?滋滋是學(xué)?生的刻苦?努力給予?的。學(xué)生?的成績是?他們主觀?努力的結(jié)?果，而忽?略了對學(xué)?生的表揚?。在此次?培訓(xùn)中，?聽了各優(yōu)?秀班主任?的培訓(xùn)，?我才意識?到這一點?。4、?關(guān)注學(xué)生?安全，要?做到“王?大媽的裹?腳布，又?臭又長。?”不要怕?羅嗦，安?全是第一?。學(xué)生?的安全工?作是學(xué)校?工作中的?重中之重?，班主任?教師要對?學(xué)生進行?各種安全?知識教育?，要做到?時時講。?其次，教?師也要根?據(jù)實際情?況進行不?同個案的?處理。如?：一位語?文教師上?課前發(fā)現(xiàn)?本班兩個?學(xué)生瘋打?，這位教?師就罰兩?位學(xué)生在?走廊上做?作業(yè)，結(jié)?果兩位學(xué)?生繼續(xù)瘋?打，導(dǎo)致?另一個學(xué)?生的眼睛?被另一個?學(xué)生打傷?了。追究?下來，這?位教師是?有很大的?責(zé)任的。?所以，教?師要正確?處理學(xué)生?之間所發(fā)?生的關(guān)系??？傊?，通過此?次培訓(xùn)，?我會在工?作中揚長?避短，吸?取好的經(jīng)?驗，彌補?自己工作?的不足。?由于，自?己所在的?學(xué)校無網(wǎng)?絡(luò)，只有?城里的家?里有，所?以時間上?不足。但?以后我會?更加努力?的。2?023小?學(xué)班主任?培訓(xùn)總結(jié)?標準版（?二）今?年春天，?我有幸參?加了濱州?市中小學(xué)?班主任遠?程全員培?訓(xùn)。在培?訓(xùn)即將結(jié)?束的時候?，回顧這?次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的歷程?，雖有滿?身的疲憊?，但更多?的是收獲?的喜悅。?對班主任?這個崗位?又有了更?深層次的?理解；對?班級管理?又有了進?一步認識?。這一個?次的學(xué)習(xí)?對我來說?，不僅是?業(yè)務(wù)理論?的學(xué)習(xí)，?也是一次?思想認識?的提升，?更是一次?心靈的蕩?滌。首?先，是培?訓(xùn)形式上?的新穎。?這次培訓(xùn)?共分六個?模塊。每?個模塊都?要認真聆?聽專家的?講座，要?仔細進行?案例研討?，還要學(xué)?習(xí)其中的?擴展材料?。其次?，講課的?專家有的?曾經(jīng)是在?教育一線?工作多年?的班主任?，他們不?是死板地?照本宣科?，而是用?了大量鮮?活的教學(xué)?實例，深?入淺出地?講解一個?個生動的?教學(xué)實例?和自己的?感悟，令?我們無比?敬佩。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)使?我重新煥?發(fā)了青春?活力，充?滿了激情?，產(chǎn)生了?巨大的工?作動力。?第三、?本次培訓(xùn)?的內(nèi)容豐?富。有李?鎮(zhèn)西等專?家的“班?主任工作?的基本規(guī)?范”，高?洪等專家?的“未成?年人思想?道德教育?”，申繼?亮等專家?的“學(xué)生?心理健康?教育指導(dǎo)?”，任小?艾等老師?的“班級?活動設(shè)計?與組織”?，魏書生?等老師的?“班級管?理”，羅?云等老師?的“學(xué)校?安全工作?”等。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)中?，學(xué)習(xí)領(lǐng)?會各位專?家的理論?精髓，進?一步學(xué)習(xí)?班主任工?作的基本?規(guī)范，掌?握未成年?人思想道?德教育的?方法，懂?得如何指?導(dǎo)開展學(xué)?生的心理?健康，學(xué)?會了班級?活動的設(shè)?計與組織?，積累了?班級管理?的妙招，?明白了學(xué)?校安全工?作的重要?。第四?，思想上?得到了啟?迪。魏書?生老師的?“幫助學(xué)?生積極的?、向上的?，樂觀的?，進取的?、善良的?，正直的?，腦神經(jīng)?興奮起來?，再興奮?起來，發(fā)?展起來，?再發(fā)展起?來。發(fā)展?這個陣地?，守住這?個陣地，?不斷地拓?展這個陣?地，這是?老師的責(zé)?任?！倍?榕老師的?“為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?的情境，?助人自助?、促人自?悟，讓學(xué)?生在體驗?、感悟中?進行交流?，悟出道?理，體驗?做人的真?諦，維護?自己的心?理平衡，?達到自我?教育的目?的?！焙?“要想得?到愛，就?要付出愛?，如果付?出的是恨?，得到的?也是恨”?、任小艾?老師的“?我改變不?了學(xué)校、?總能改變?我的班”?，專家來?源于班主?任工作實?踐的睿智?總結(jié)，給?了我強烈?的震撼和?深深的啟?迪。第?五、看到?了工作差?距，找到?了動力。?在培訓(xùn)中?，多學(xué)科?專家淵博?的教育理?論讓我嘆?服，優(yōu)秀?班主任科?學(xué)的教育?技巧令我?欽佩，我?在學(xué)習(xí)中?找到了自?己工作的?差距，也?激發(fā)了我?學(xué)習(xí)的積?極性。有?了學(xué)習(xí)的?動力，我?的學(xué)習(xí)更?加投入。?以后的?打算1?、認真做?好本職工?作，充實?自己的理?論知識。?工作中，?我要盡職?盡責(zé)，忠?于職守，?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，認真?完成學(xué)校?交給我的?各項工作?。在課外?積極學(xué)習(xí)?有關(guān)班主?任工作的?藝術(shù)方面?的資料，?積極與其?他的班主?任探討，?在不斷地?加強自身?的理論基?礎(chǔ)知識同?時我還利?用各種案?例來警醒?自己，時?刻反思自?己的行為?，嚴于律?已，以身?作責(zé)。?2、積極?參加社會?實踐，提?高班主任?自身修養(yǎng)?。積極參?加社會實?踐活動，?提高自己?的素質(zhì)，?正確的處?理師生之?間、教師?之間、教?師與家長?之間及與?社會之間?的關(guān)系。?只有在實?踐中不斷?地積累，?才能真正?錘煉自己?的素質(zhì)。?3、積?極進行自?我反思。?如果一?個人要想?進步，就?要不斷地?反思自己?，反思自?己存在的?不足，深?刻地了解?自己，然?后才能思?考應(yīng)該如?何改進。?一個優(yōu)秀?的班主任?必定是一?個常常進?行自我反?思的人。?班主任工?作要求班?主任在實?踐中注重?自我學(xué)習(xí)?、自我修?煉、自我?約束、自?我調(diào)控，?做到老，?學(xué)到老。?沒有反思?的經(jīng)驗是?狹隘的經(jīng)?驗，至多?只能是膚?淺的知識?。這次班?主任培訓(xùn)?使我重新?認識了班?主任工作?，對以后?的工作有?了具體的?引領(lǐng)，讓?我認識班?主任要做?自己的研?究，不斷?地思考，?寫好反思?、總結(jié)，?他將是我?人生的一?筆財富。?使我成為?一位善于?思考、勇?于實踐、?不斷反思?，在實踐?過程中敢?于挑戰(zhàn)的?班主任。?4、為?學(xué)生傾注?所有的愛?心。作?為一個班?主任，愛?心最重要?。“熱愛?關(guān)心學(xué)生?”是真摯?的師愛，?是班主任?的理智感?、美感和?道德感凝?聚而成的?一種高尚?的情感，?是教育實?踐中一種?強大的教?育力量和?手段.我?熱愛教育?，我愛我?的學(xué)生，?我愛我的?班級，我?愛我的學(xué)?校，讓愛?的火種在?我們的身?邊燃燒。?總之，?我要再次?感謝濱州?市中小學(xué)?班主任遠?程培訓(xùn)所?提供的學(xué)?習(xí)好平臺?，讓我對?班主任教?育藝術(shù)有?了一個整?體的、系?統(tǒng)的認識?，并把它?內(nèi)化與運?用到自己?的班主任?工作實踐?中去。他?山之石，?可以攻玉?。我很喜?歡這樣的?交流與學(xué)?習(xí)方式，?使我學(xué)到?了許多寶?貴的教育?藝術(shù)。在?今后的教?育教學(xué)管?理中，我?將努力踐?行本次學(xué)?習(xí)的成果?，并創(chuàng)造?性地加以?資源整合?，提升自?身修養(yǎng)，?做一名成?功的班主?任。全身?心地投入?到教育教?學(xué)工作中?，用自己?的光和熱?去照亮和?溫暖每一?個學(xué)生的?心靈。?2023?小學(xué)班主?任培訓(xùn)總?結(jié)標準版?（三）?我于__?__月_?___號?至___?_號參加?了第六期?濟寧市中?小學(xué)骨干?班主任培?訓(xùn)班的學(xué)?習(xí)。下面?我就幾天?的學(xué)習(xí)情?況和個人?的幾點感?想向大家?做一下匯?報。_?___月?____?號上午，?首先聽取?了濟寧市?教育局副?局長莫成?偉做的《?濟寧市教?育現(xiàn)狀及?發(fā)展》的?報告。報?告從濟寧?市教育規(guī)?劃和依法?治校強力?推進素質(zhì)?教育兩個?方面，回?顧了我市?教育工作?取得的成?績，分析?了當(dāng)前我?市教育發(fā)?展的現(xiàn)狀?并對今后?教育工作?的發(fā)展提?了要求。?下午，?聽取了濟?寧醫(yī)學(xué)院?附屬醫(yī)院?青少年心?理健康指?導(dǎo)部主任?、副主任?醫(yī)師楊秀?英教授《?中小學(xué)生?心理問題?分析及對?策》的報?告。報告?從“心理?健康的重?要意義；?影響孩子?心理健康?的因素；?初中生的?心理特點?；初中生?心理健康?標準；中?學(xué)階段不?健康行為?及解決方?案”等方?面做了分?析和講解?。__?__月_?___號?，聽取了?北京教育?學(xué)院校長?研究學(xué)院?副院長、?教授楊秀?治從“理?解內(nèi)涵，?明確職責(zé)?；認清形?勢，了解?對象；把?握過程，?掌握方法?；關(guān)注差?異，建設(shè)?集體；精?心指導(dǎo)，?開展活動?；學(xué)習(xí)實?踐，提高?素質(zhì)”六?個方面進?行分析和?講授的《?班主任工?作的有效?性研究》?的報告。?___?_月__?__號上?午，聽取?了聊城師?范大學(xué)碩?士生導(dǎo)師?韓登亮教?授從“2?1世紀教?育對中學(xué)?班主任提?出的新要?求；新時?期中學(xué)班?主任的職?責(zé)；現(xiàn)代?中小學(xué)班?主任的素?質(zhì)；中小?學(xué)班主任?工作的依?據(jù)；后進?生的轉(zhuǎn)化?”五個方?面做的《?中小學(xué)班?主任工作?的理論與?實踐》的?報告。?下午，聽?取了韓教?授做的《?班主任工?作的法律?限度問題?》的報告?。他從“?班主任是?一項光榮?而艱巨的?任務(wù)；班?主任工作?面臨的新?挑戰(zhàn)；班?主任工作?的法律限?度；班主?任工作中?學(xué)校領(lǐng)域?人身傷亡?事故的案?例“等四?個方面進?行了講授?。__?__月_?___號?上午，聽?取了山東?省中小學(xué)?教師培訓(xùn)?中心主任?、省教育?學(xué)院教授?卞金祥做?的《名師?成長專題?研究》的?報告。他?從“名師?的含義；?名師的成?功機制”?兩個方面?介紹了什?么是名師?，怎樣做?才能成長?為名師的?問題。?通過幾天?的學(xué)習(xí)，?我感覺收?獲頗非。?概括起來?，主要有?以下幾點?：首先?，一個好?的班主任?，應(yīng)是一?個積極樂?觀、心胸?豁達的人?。因為只?有一個積?極樂觀的?班主任才?會帶出一?個積極進?取、昂揚?向上的班?級。既然?我們選擇?了與孩子?為伍，就?應(yīng)該有足?夠的度量?去包容他?們。“金?無足赤，?人無完人?”，更何?況一群孩?子呢？所?以，別拿?學(xué)生的不?足來折磨?自己。因?為我們所?要做的就?是努力去?彌補他們?的不足，?因此，換?一種角度?，換一種?心態(tài)，你?會收獲永?恒的欣悅?。其次?，要成為?一名好班?主任，必?須加強學(xué)?習(xí)，尊重?教育規(guī)律?，按法律?依據(jù)辦事?。曾經(jīng)以?為作為一?名班主任?，只要有?愛心、有?熱情就夠?了，其實?不然。班?主任工作?也有許多?原則要去?遵守。例?如，學(xué)生?的個性化?發(fā)展原則?。初中班?主任必須?尊重每個?學(xué)生的個?性，根據(jù)?每個學(xué)生?的實際情?況，有針?對性地開?展班級教?育工作。?當(dāng)然，班?主任也必?須了解相?關(guān)的法律?法規(guī)，為?自己的工?作提供法?律依據(jù)，?以免好心?做了壞事?。另外，?通過學(xué)習(xí)?，還可以?提高班主?任的工作?機智。如?面對不擦?黑板的情?況，采取?為板擦開?追悼會的?形式應(yīng)對?；面對上?課時不起?立的學(xué)生?，采用唱?《國歌》?首句的形?式應(yīng)對；?面對嘲笑?殘疾同學(xué)?的學(xué)生，?采用參加?親身實踐?活動讓其?體驗殘疾?人的痛苦?的形式應(yīng)?對等等。?這都既巧?妙的教育?了學(xué)生，?又