第5頁共5頁教師個(gè)人?年度總結(jié)?格式范本?在格林?森培訓(xùn)的?這段日子?里，接觸?了許多可?愛、調(diào)皮?的學(xué)生，?好像回到?了年幼的?自己，對(duì)?于學(xué)習(xí)方?面，我一?直提倡的?是“學(xué)就?學(xué)好，玩?就玩好。?”從小就?志愿當(dāng)一?名教師，?但現(xiàn)在理?想已經(jīng)不?可能實(shí)現(xiàn)?了，不過?很高興、?很感謝格?林森給我?這次圓夢?的機(jī)會(huì)。?不敢說自?己的工作?做的多好?，但我盡?了自己的?最大努力?，把我以?前想的教?育計(jì)劃實(shí)?踐在了同?學(xué)們身上?，和大家?聊天，當(dāng)?朋友，時(shí)?常和大家?一起玩他?們的游戲?，覺得很?開心。通?過這為期?一個(gè)月的?教育工作?，我總結(jié)?了幾點(diǎn)個(gè)?人經(jīng)驗(yàn)，?希望對(duì)同?學(xué)們、老?師們都能?有所啟迪?：一、?要幫助孩?子樹立自?信心。?我認(rèn)為應(yīng)?該讓孩子?樹立必勝?的自信心?。就是讓?孩子相信?自己是最?棒的孩子?，無論是?學(xué)習(xí)還是?做任何事?情，始終?讓孩子樹?立“我能?行、我能?做到”的?信念。同?時(shí)教育孩?子相信學(xué)?校，相信?老師，始?終使孩子?保持一種?樂觀向上?、積極進(jìn)?取的心態(tài)?。特別是?在學(xué)習(xí)受?到挫折的?時(shí)候，更?需要積極?的鼓勵(lì)，?讓孩子能?夠正確對(duì)?待學(xué)習(xí)中?的遇到的?一切不如?意和困難?，逐漸地?鍛造出孩?子勝不驕?敗不餒的?思想品格?。只有這?樣，才能?使孩子自?強(qiáng)自立，?不怕失敗?。相反，?如果你一?味地批評(píng)?和指責(zé)，?就會(huì)在孩?子的心理?產(chǎn)生一種?反感和自?卑，時(shí)間?久了也會(huì)?產(chǎn)生逆反?心理，以?致學(xué)習(xí)沒?有上進(jìn)心?，不思進(jìn)?取，在以?后的教育?中也難以?勾通。?二、要幫?助孩子確?定學(xué)習(xí)目?標(biāo)。一?個(gè)人在人?生的不同?階段有不?同的目標(biāo)?，每一階?段目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)就意?味著上了?一個(gè)新的?階梯。因?此，在培?養(yǎng)教育孩?子過程中?，要做到?把遠(yuǎn)期目?標(biāo)與近期?目標(biāo)相結(jié)?合。具體?地說，就?是要把孩?子的長期?目標(biāo)分解?成為每一?個(gè)階段性?小目標(biāo)，?這樣，每?個(gè)目標(biāo)就?容易實(shí)現(xiàn)?，孩子就?可能在一?次次小成?功中獲得?自信，孩?子的積極?性也充分?表現(xiàn)出來?，同時(shí)也?一步步地?走向成功?。有的孩?子雖然確?立了一個(gè)?目標(biāo)，但?過于長遠(yuǎn)?，短期內(nèi)?無法實(shí)現(xiàn)?，孩子往?往又比較?心急，對(duì)?于任何目?標(biāo)希望盡?快實(shí)現(xiàn)，?如果短期?內(nèi)自己看?不到成效?便會(huì)灰心?喪氣，這?個(gè)確立的?目標(biāo)也就?失敗了。?有些同學(xué)?根本不明?白學(xué)習(xí)到?底是為了?什么，只?是覺得我?來這里學(xué)?習(xí)是被家?長逼來的?，并非自?愿。來了?又不好好?學(xué)習(xí)，盲?目的過日?子?？赡?對(duì)于他們?來說，經(jīng)?常給他們?提及那些?宏觀的理?想抱負(fù)，?并不切合?實(shí)際，但?是作為家?長，作為?老師應(yīng)該?不斷的與?他們交心?，讓他們?自己確定?學(xué)習(xí)目標(biāo)?。在校?的學(xué)習(xí)固?然重要，?但課后的?復(fù)習(xí)和作?業(yè)更不能?忽視。作?為一個(gè)小?學(xué)生，自?立能力比?較差，往?往在學(xué)習(xí)?中，顧頭?顧不了尾?，忙起來?沒頭沒腦?。因此，?一定要幫?助孩子制?定切實(shí)可?行的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，使?孩子有一?個(gè)可遵循?的規(guī)律，?不至于在?做作業(yè)時(shí)?打亂仗。?同時(shí)，從?小培養(yǎng)孩?子自我約?束的能力?，讓孩子?當(dāng)天要做?的事情一?定要在當(dāng)?天完成，?不要拖到?明天，并?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我對(duì)?李翌的學(xué)?習(xí)安排的?比較科學(xué)?。什么時(shí)?間做什么?作業(yè)，什?么時(shí)間做?課外練習(xí)?題，什么?時(shí)間休息?，安排得?非常詳細(xì)?，并打出?表來壓在?學(xué)習(xí)桌玻?璃板底下?，并經(jīng)常?進(jìn)行監(jiān)督?。經(jīng)過一?段時(shí)間適?應(yīng)，她自?己養(yǎng)成了?規(guī)律，寫?起作業(yè)也?感到很輕?松，同時(shí)?也做到了?勞逸結(jié)合?，自立能?力也有很?大的提高?。孩子?接受教育?的方法還?有很多，?而我教育?培養(yǎng)孩子?的原則是?：讓他學(xué)?會(huì)自尊、?自愛、自?強(qiáng)、自立?，再加上?家長的全?力支持與?配合，我?們希望他?通過方方?面面的努?力，尤其?老師的辛?勤耕耘，?個(gè)人在實(shí)?踐中不斷?探索，不?斷努力學(xué)?習(xí)，掌握?知識(shí)與本?領(lǐng)，最終?能走出一?條成功的?人生之路?。教師?個(gè)人年度?總結(jié)格式?范本（二?）過去?的一年轉(zhuǎn)?眼間過去?了。追憶?往昔，展?望未來，?為了更好?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)使?自己成為?一名優(yōu)秀?的“人民?教師”，?我現(xiàn)將工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造“?師德”。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”，這個(gè)?道理古今?皆然。從?踏上講臺(tái)?的第一天?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭做一?個(gè)有崇高?師德的人?。我始終?堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好?的示范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?。為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學(xué)方?面：對(duì)于?一名教師?來說，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識(shí)的?匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少?。面對(duì)講?臺(tái)下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大，?為了教好?學(xué)生，我?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。不斷?地調(diào)整自?己的教學(xué)?計(jì)劃，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改進(jìn)?教學(xué)方法?，努力創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂情境?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，注重?培養(yǎng)學(xué)生?自我學(xué)習(xí)?、自我發(fā)?現(xiàn)問題、?自我探究?問題的能?力，提高?了教育教?學(xué)質(zhì)量。?三、配?合總校各?工作情況?：積極參?與并認(rèn)真?落實(shí)是我?的工作作?風(fēng)。一年?來未耽誤?一節(jié)課。?上班開會(huì)?不遲到不?早退，嚴(yán)?格要求自?我，并做?到今后繼?續(xù)堅(jiān)持。?總之，?在過去的?一年，我?取得了一?定的成績?，但還有?一些不足?之處，本?人在新的?一年一定?認(rèn)真工作?，加倍努?力，爭取?在平凡的?崗位上做?出不平凡?的業(yè)績。?教師個(gè)?人年度總?結(jié)格式范?本（三）?一年的?教學(xué)時(shí)光?匆匆而過?，奮斗的?艱辛，拼?搏的汗水?，成功的?喜悅，失?敗的遺憾?……雖然?我沒有過?多的去細(xì)?加品味，?但我卻實(shí)?實(shí)在在地?感受到，?我當(dāng)老師?--當(dāng)對(duì)?了，且當(dāng)?得無怨無?悔！一?年來，我?體味了師?生間純潔?的情感，?感受了為?人師的幸?福：我不?會(huì)忘記學(xué)?生從一年?級(jí)到二年?級(jí)的思想?、行為轉(zhuǎn)?變，不會(huì)?忘記這學(xué)?期第一節(jié)?課走進(jìn)教?室學(xué)生興?奮的叫喊?“陳老師?，___?_個(gè)月沒?見了，我?們好想你?！”的話?語，更不?會(huì)忘記學(xué)?生在我身?體不好的?時(shí)候自覺?安靜的看?書、下棋?……我知?道自己還?不是一個(gè)?好教師，?當(dāng)學(xué)生用?真誠的話?語、行為?感動(dòng)我的?時(shí)候，我?不禁感到?愧疚、心?酸，我提?醒自己為?人師，行?師范。?沉甸甸的?收獲所帶?來的情感?愉悅、心?靈激蕩，?使我的思?想有了質(zhì)?的升華。?一年來的?經(jīng)歷已然?讓我深深?地愛上了?教師這一?平凡的職?業(yè)！我會(huì)?把生命的?黃金時(shí)代?、我黃金?時(shí)代的生?命，溶入?到教書育?人的平凡?生活里！?人說“工?作著是美?麗的”，?而我則要?說，能夠?“得天下?英才而教?育之”，?能夠全身?心地、愉?快地投入?到塑造人?的靈魂的?職業(yè)，在?學(xué)生心靈?的天地里?開辟一片?綠洲，播?下真、善?、美的種?子，不僅?是美麗的?，更是快?樂的、幸?福的！作?為