鳥的天堂

鳥的天堂情境引入鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？情境引入鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？自主學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)自主學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)自主學(xué)習(xí)我會(huì)讀

不可計(jì)數(shù)靜寂留戀

應(yīng)接不暇一簇糾正

顫動(dòng)縫隙昨天燦爛

高塔船槳清楚纜繩

木樁撥水停泊茂盛

自主學(xué)習(xí)我會(huì)讀不可計(jì)數(shù)作者幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂？分別看到了什么的景象？第一次大榕樹第二次許多鳥初讀感知作者幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂？分別看到了什么的景象？第一次1、畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。2、是按什么順序觀察榕樹的？描寫了榕樹的哪些部分？3、說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到榕樹的什么特點(diǎn)？合作探究1、畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。合作探究合作探究（一）大

我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上（樹占地面積很大，的確是太大了。）合作探究（一）大（樹占地面積很大，的確是太大了。）合作探究就像一株大樹臥在水面上。合作探究就像一株大樹臥在水面上。合作探究合作探究

欣賞榕樹的美

欣賞榕樹的美1、畫出描寫鳥兒的句子。

2、有感情地讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你體會(huì)到了什么？合作探究1、畫出描寫鳥兒的句子。合作探究1.鳥多(1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。

（兩個(gè)“到處”說(shuō)明鳥很多）(2)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)。（“應(yīng)接不暇”，說(shuō)明鳥太多）合作探究1.鳥多合作探究2.鳥歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀?！保ㄓ械摹械摹械摹┱f(shuō)明鳥的姿態(tài)很多

(2)“一只畫眉鳥飛了起來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽”（想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？)合作探究2.鳥歡快合作探究欣賞眾鳥紛飛的美

欣賞眾鳥紛飛的美

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)不加引號(hào)？合作探究昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確★昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

這句話中第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?)；第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)?)。1.引用朋友的話，指的是大榕樹。2.這兒的確是適合鳥兒生活的理想環(huán)境，表達(dá)了作者對(duì)大榕樹的留戀和贊美之情。合作探究★昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”這句話中★摘錄文中自己喜歡的句子并背出來(lái)