第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)班主?任年度工?作總結(jié)范?本本學(xué)?期我擔(dān)任?的是一年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作。?作為一名?青年教師?，我對(duì)于?自己所從?事的事業(yè)?不敢有半?點(diǎn)懈怠。?本著一切?為了學(xué)生?的發(fā)展為?前提，盡?自己最大?的努力較?好地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)。下面?將我的教?學(xué)工作做?如下總結(jié)?：一、?抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。作?為剛剛進(jìn)?入一年級(jí)?的小學(xué)生?來說，如?何能讓他?們?cè)赺_?__分鐘?的課堂上?認(rèn)真地聽?講，是非?常重要的?。因此，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是?我教學(xué)工?作開始的?重點(diǎn)。剛?開學(xué)的二?個(gè)星期里?，我采用?編兒歌，?口令等形?式，將學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?融入情趣?之中，讓?學(xué)生在情?趣之中慢?慢地養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。從坐?直到高中?生作文立?，從寫字?到讀書拿?書，從保?持正確的?讀寫姿勢(shì)?到愛惜學(xué)?習(xí)用品，?都需要老?師不厭其?煩地講講?講，說說?說，通過?一學(xué)期來?的培養(yǎng)，?我班學(xué)生?都能養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、認(rèn)?真?zhèn)湔n。?不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到有備而?來，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記。?三、抓?好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)?教學(xué)。?一年級(jí)作?為學(xué)生走?進(jìn)學(xué)校的?第一步，?正如修筑?高樓大廈?一樣，必?須要為學(xué)?生的成長(zhǎng)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期，?我主要在?注重學(xué)生?的漢語(yǔ)拼?音知識(shí)的?掌握，寫?字，讀書?，課外閱?讀等方面?作了努力?。注重?漢語(yǔ)拼音?知識(shí)的掌?握。漢語(yǔ)?拼音知識(shí)?既是學(xué)生?學(xué)好語(yǔ)文?的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好?語(yǔ)文的重?點(diǎn)。如何?讓學(xué)生能?把這看似?枯燥的知?識(shí)學(xué)得生?動(dòng)有趣，?又能很好?地掌握，?我與年級(jí)?里，科組?里的老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以使自己?能讓學(xué)生?學(xué)得輕松?，學(xué)得扎?實(shí)。同時(shí)?，在開學(xué)?前一個(gè)半?月教學(xué)拼?音的時(shí)間?里，我針?對(duì)學(xué)生因?材施教，?每天鼓勵(lì)?學(xué)生讀課?外書，并?經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)已?學(xué)拼音知?識(shí)活學(xué)活?用，通過?學(xué)兒歌，?摘蘋果游?戲等形式?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。抓?好寫字訓(xùn)?練。寫字?教學(xué)是一?年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作?的難點(diǎn)。?能讓每一?個(gè)學(xué)生寫?一手好字?，是我最?大的心愿?。所以，?在平時(shí)的?教學(xué)工作?中，我特?別注意對(duì)?學(xué)生寫字?的要求。?首先，要?讓學(xué)生寫?好字，作?為他們的?語(yǔ)文老師?，我更注?重自己在?課堂板書?，給學(xué)生?的留言等?方面給學(xué)?生做一個(gè)?很好的示?范。其次?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)讀?帖，描紅?，既從技?能方面要?求學(xué)生，?又從習(xí)慣?方面的要?求學(xué)生。?特別是習(xí)?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢(shì)，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這影響?了學(xué)生的?寫字質(zhì)量?的提高，?甚至影響?到用眼衛(wèi)?生和骨胳?發(fā)育。因?此，在抓?好學(xué)生寫?好字的同?時(shí)，我更?注重學(xué)生?有良好的?寫字習(xí)慣?。抓好?讀書訓(xùn)練?。如何讓?學(xué)生能從?閱讀變?yōu)?悅讀是一?個(gè)關(guān)鍵。?首先，調(diào)?動(dòng)學(xué)生讀?書的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀，?男女讀，?抽生范讀?，教讀等?形式在一?定程度上?激發(fā)了學(xué)?生讀書的?興趣;其?次，我注?重在閱讀?教學(xué)的過?程中，盡?量引發(fā)學(xué)?生能打開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來。?第三，?注重自己?的示范性?。由于一?年級(jí)的學(xué)?生模仿性?較強(qiáng)，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音，語(yǔ)速?，語(yǔ)調(diào)，?語(yǔ)感等方?面，盡可?能地為學(xué)?生作出很?好的示范?。四、?存在的問?題與不足?：1、?對(duì)學(xué)困生?的關(guān)注不?夠。雖然?本次期末?考試學(xué)生?成績(jī)較好?，但是班?上兩三名?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)掌?握得不夠?扎實(shí)，這?還需要在?下學(xué)期給?予他們更?多的關(guān)注?與幫助。?2、家?長(zhǎng)配合不?夠。說明?我一家長(zhǎng)?的溝通還?不夠，這?將是我要?認(rèn)真思考?的問題之?一。小?學(xué)班主任?年度工作?總結(jié)范本?（二）?學(xué)生受教?育處于三?種環(huán)境中?，即：學(xué)?校環(huán)境、?家庭環(huán)境?和社會(huì)環(huán)?境。而小?學(xué)生受教?育更多是?處于學(xué)校?環(huán)境和家?庭環(huán)境之?中。要使?小學(xué)生全?面健康地?成長(zhǎng)，班?主任起著?特殊的作?用：架設(shè)?學(xué)校與家?長(zhǎng)溝通的?橋梁。怎?樣才能溝?通老師與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，調(diào)動(dòng)?起家長(zhǎng)關(guān)?心孩子的?積極性，?使之主動(dòng)?地、愉快?地配合班?主任搞好?學(xué)校工作?呢本期我?努力做到?以下幾點(diǎn)?。一、?提高自身?修養(yǎng)，樹?立教師形?象。教?育者必先?受教育，?正人者必?先正己。?教師先受?教育的有?效途徑就?是加強(qiáng)師?德修養(yǎng)。?師德修養(yǎng)?表現(xiàn)在?1、忠誠(chéng)?人民的教?育事業(yè);?2、熱?愛學(xué)生;?3、團(tuán)?結(jié)協(xié)作;?4、為?人師表。?師德修?養(yǎng)最可貴?的就是為?人師表，?勇于奉獻(xiàn)?。如上期?學(xué)校開展?了扶貪濟(jì)?困的活動(dòng)?，作為班?主任的我?帶頭給山?區(qū)兒童捐?款捐物，?學(xué)生在班?主任的作?用下，紛?紛獻(xiàn)出自?己的愛心?。更令人?感動(dòng)的是?竹、林可?心、耿子?欽等學(xué)生?家長(zhǎng)主動(dòng)?到學(xué)校來?捐款獻(xiàn)愛?心。教師?的為人師?表不僅感?化學(xué)生的?心靈，而?且還通過?學(xué)生作用?于感化家?庭和社會(huì)?。二、?信任尊重?家長(zhǎng)，做?到胸襟開?闊。當(dāng)?學(xué)生有錯(cuò)?時(shí)應(yīng)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，但要?理解家長(zhǎng)?的難處，?不能訓(xùn)斥?家長(zhǎng)，不?能把學(xué)生?的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)?嫁給家長(zhǎng)?。要尊重?家長(zhǎng)的情?感，對(duì)家?長(zhǎng)做到溫?和有禮，?以商量談?心的方式?來交流教?育孩子的?得與失。?對(duì)于學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?不給家長(zhǎng)?增加負(fù)擔(dān)?，但必要?的檢查還?是應(yīng)該的?。不歧視?差生家長(zhǎng)?，應(yīng)一視?同仁，平?等對(duì)待。?家長(zhǎng)對(duì)班?主任或?qū)W?校工作有?意見，抱?著有則改?之，無則?加勉的態(tài)?度，做到?寬容大度?，胸襟開?闊。這樣?家長(zhǎng)會(huì)與?之同心同?德育人教?子。三?、聽取家?長(zhǎng)意見，?共商育人?良策。?三人行，?必有我?guī)?。小學(xué)?班主任年?度工作總?結(jié)范本（?三）在?學(xué)校整體?思想的指?導(dǎo)下，經(jīng)?過師生一?學(xué)期的共?同努力，?班級(jí)的面?貌又有了?新的變化?。同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛、刻苦?學(xué)習(xí)、互?相幫助、?遵守紀(jì)律?，是一個(gè)?具有較強(qiáng)?凝聚力、?核心力和?向心力的?集體?，F(xiàn)?將本學(xué)期?班主任如?下：一?、深入了?解學(xué)生，?搞活課堂?教學(xué)。?在四年來?，我了解?到：我們?班的學(xué)生?比較有個(gè)?性，大部?分的學(xué)生?都有很強(qiáng)?的接受能?力，但自?覺能力較?差，男生?女生好講?好動(dòng)，而?且懶惰，?缺乏耐性?。針對(duì)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)，我?在教學(xué)過?程中作了?一些應(yīng)變?措施，盡?量提高課?堂的氣氛?，在教學(xué)?內(nèi)容里增?加一些有?的話題，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，讓他?們集中精?神聽課。?二、抓?好班級(jí)管?理。要?做好班主?任工作，?并不是件?容易事，?因?yàn)榘嘀?任工作繁?雜、瑣碎?的事較多?，如果掌?握不好方?法，會(huì)做?很多重復(fù)?性工作。?開學(xué)初，?我與學(xué)生?一起學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》及《?值周班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制》?，組建了?班干部集?體，確立?了值日班?長(zhǎng)輪流順?序，教給?學(xué)生明確?工作的方?法，并制?定了獎(jiǎng)懲?措施。為?了能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，培養(yǎng)學(xué)?生的各方?面能力，?我讓每個(gè)?值日班長(zhǎng)?在工作期?間選擇一?項(xiàng)工作進(jìn)?行主抓，?并讓班干?部協(xié)助期?工作，這?樣既調(diào)動(dòng)?了學(xué)生工?作的積極?性，培養(yǎng)?其工作的?責(zé)任感又?從中挖掘?學(xué)生的潛?力，培養(yǎng)?了更多優(yōu)?秀的小干?部。三?、言傳身?教，培養(yǎng)?學(xué)生主人?翁意識(shí)。?現(xiàn)在的?學(xué)生幾乎?都是獨(dú)生?子女，嬌?生慣養(yǎng)。?在家里父?母根本舍?不得讓孩?子干活，?因此，我?積極動(dòng)員?學(xué)生參加?環(huán)保小衛(wèi)?士、白鴿?護(hù)綠隊(duì)等?活動(dòng)。全?班同學(xué)都?有了為班?爭(zhēng)光的集?體榮譽(yù)感?。號(hào)召全?班同學(xué)積?極行動(dòng)起?來，學(xué)生?的主人翁?意識(shí)也得?到了增強(qiáng)?。四、?重視對(duì)后?進(jìn)生的教?育工作?針對(duì)每一?個(gè)學(xué)生的?基礎(chǔ)和特?點(diǎn)，進(jìn)行?正確的指?導(dǎo)和必要?的幫助，?使每個(gè)學(xué)?生都能得?到良好的?充分的發(fā)?展。由于?本班男生?較多，一?部分男生?不但難于?管理，而?且學(xué)習(xí)不?刻苦，成?績(jī)也較差?，所以利?用課間、?政教、休?息時(shí)間找?他們談心?，深入細(xì)?致地做他?們的思想?工作，讓?他們樹立?學(xué)習(xí)的信?心和勇氣?，幫助他?們制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?和劃分學(xué)?習(xí)小組，?以“洋思?兵教兵”?的形式提?高他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。五、?不斷更新?教育觀念?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?國(guó)家己?經(jīng)實(shí)行新?一輪的課?程改革，?啟用課程?標(biāo)準(zhǔn)，教?學(xué)中必須?有新的理?念、運(yùn)用?新的教學(xué)?方法，才?能適應(yīng)培?養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要?，才能為?學(xué)生的終?身發(fā)展負(fù)?責(zé)。重視?學(xué)生的自?我鍛煉和?個(gè)性發(fā)展?，使全體?學(xué)生的潛?能得到最?優(yōu)的發(fā)揮?，使每名?學(xué)生都能?得到應(yīng)有?的發(fā)展。?只有過硬?的業(yè)務(wù)能?力，在學(xué)?生面前才?有威信