寫人記事1.寫人類文章，主要通過對人物外貌、語言、動(dòng)作、心理的描寫，敘述一件或幾件典型事例，來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。2.我們閱讀寫人類文章，需要注意以下幾點(diǎn)：一、弄清作者選取了哪些典型事例，是一件還是幾件。我們可以嘗試用簡練的語言或詞語(短語)概括；二、作者選取這一件或幾件事，想表現(xiàn)人物的什么特點(diǎn)或品質(zhì)；三、作者在刻畫人物時(shí)，主要運(yùn)用了哪些方法；四、文章主要表達(dá)了文中人物怎樣的感情。一、寫人類文章。【閱讀提示】寫人記事1.寫人類文章，主要通過對人物外貌、語言、動(dòng)作、心理1(一)一面(節(jié)選)我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人?！拿婵S里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字?！绢}型訓(xùn)練】(一)一面(節(jié)選)【題型訓(xùn)練】2什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——……這一來不會(huì)錯(cuò)了，正是他?、僭鲪汉诎涤腥缭鲪耗Ч?，②把一生的時(shí)光全交給了我們的民族，③一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭31.本文描寫的對象是。2.“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字?！边@句話中作者運(yùn)用了的修辭手法，寫出了人物的特點(diǎn)。精神抖擻、堅(jiān)強(qiáng)不屈魯迅比喻1.本文描寫的對象是。精神抖擻、堅(jiān)強(qiáng)不屈魯迅比喻43.短文中最后一個(gè)自然段中畫“”的句子是從哪三個(gè)角度來贊揚(yáng)“他”的？請選擇：①句②句③句A.戰(zhàn)斗意志B.階級立場C.奉獻(xiàn)精神BCA3.短文中最后一個(gè)自然段中畫“”的句子是從哪三個(gè)角度來贊5(二)童年的朋友外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。(二)童年的朋友6在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界的無私豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把71.本文描寫的對象是。2.“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法，寫出了人物的特點(diǎn)。和藹可親、溫柔慈祥外祖母比喻1.本文描寫的對象是。和藹可親、溫柔慈祥外祖母比喻83.外祖母的形象本不美麗，年紀(jì)也大了，但“我”為什么說她“仍然顯得年輕，明朗”？

因?yàn)樗龘碛幸活w年輕的心，對生活充滿熱情，對事情抱著樂觀的心態(tài)，有愛心，是“我”終身的朋友。3.外祖母的形象本不美麗，年紀(jì)也大了，但“我”為什么說她“仍9(三)臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里找份好工作忙碌著，唯有娟子按兵不動(dòng)，如無事人一般。我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動(dòng)活動(dòng)，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去?！蔽覀兌汲粤艘惑@，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃說那兒是全國最貧窮的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個(gè)故事。(三)1010年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住教室門了。教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面讓孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭11燒得通紅的門框呼的一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來。他把那個(gè)女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒有出來……講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學(xué)就是你，是嗎？”“是的?！本曜雍瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學(xué)是誰嗎？”我們都搖搖頭。

燒得通紅的門框呼的一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最12娟子說：“是老師的女兒呀！”說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。我們的眼圈也都紅了。最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家做了鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。娟子說：“是老師的女兒呀！”131.娟子給大家講了一件什么事？請你用簡練的語言概括。

10年前，娟子在大巴山深處的學(xué)校讀書時(shí)，一個(gè)孩子不小心把茅屋教室燒著了，老師為了救學(xué)生而失去了自己以及他女兒的生命。1.娟子給大家講了一件什么事？請你用簡練的語言概括。10年前142.文中多處運(yùn)用對比的手法來刻畫人物，請你找出來寫在橫線上。第一處：

第二處：我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動(dòng)活動(dòng)，爭取能在城里留下來。最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家做了鄉(xiāng)村教師。臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里找份好工作忙碌著，唯有娟子按兵不動(dòng)，如無事人一般。2.文中多處運(yùn)用對比的手法來刻畫人物，請你找出來寫在橫線上。153.短文表現(xiàn)了下列人物的什么品質(zhì)？老師：娟子：作者：奉獻(xiàn)愛生如子感恩3.短文表現(xiàn)了下列人物的什么品質(zhì)？奉獻(xiàn)愛生如子感恩161.記事類文章，有個(gè)最明顯的特點(diǎn)，就是記敘文“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.我們閱讀記事類文章，需要注意以下幾點(diǎn)：一、弄清“六要素”。二、理清文章的順序。記敘文的順序主要有順序、倒敘和插敘。三、把握文章的內(nèi)容。四、弄清作者寫這件事想表達(dá)怎樣的中心或感情。五、找貫穿全文的線索。線索是敘事文章的脈絡(luò)。常見的線索形式：事情的發(fā)展進(jìn)程，人物的情感變化等。六、有的文章記敘了幾件事情，但有詳有略，如《十六年前的回憶》。七、能根據(jù)文中事例或問題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，發(fā)表自己的見解。二、記事類文章?！鹃喿x提示】1.記事類文章，有個(gè)最明顯的特點(diǎn)，就是記敘文“六要素”：時(shí)間17(四)

路邊的長凳上躺著一個(gè)姑娘，她臉色蒼白，雙目緊閉。她的女伴焦急地站在一邊，不知所措；路過的人們也沒有辦法，因?yàn)樗麄円捕际莵韽]山旅游的，人地生疏，弄不清哪兒有醫(yī)院。就在這時(shí)，一個(gè)穿汗背心，黑黑臉膛，虎背熊腰的老鄉(xiāng)，挑著沉甸甸的西瓜擔(dān)，走到人群邊。他停下步子，抹了抹滿頭的汗水，操著當(dāng)?shù)氐目谝粽f：“出什么事了？”大伙兒見了他就像見到了救星，七嘴八舌地把事情的經(jīng)過講述了一遍。老鄉(xiāng)聽了，放下裝滿大西瓜的籮筐。他稍想了一下，便果斷地說：“我送她去醫(yī)院吧，來，背上?！崩相l(xiāng)蹲下了身子。姑娘的同伴沒有動(dòng)，只是擔(dān)心地說：“你這瓜怎么辦？”“啊呀，救人如救火，人總比西瓜重要！”老鄉(xiāng)依舊半蹲著，可姑娘的同伴依然沒有動(dòng)?！绢}型訓(xùn)練】雖然我們不相識(四)【題型訓(xùn)練】雖然我們不相識18就在此時(shí)，不知是誰高聲說：“我們把他的瓜買下來吧！”大伙兒熱烈響應(yīng)，便塞上錢，捧著西瓜走到一邊。我和媽媽也買了一個(gè)瓜。老鄉(xiāng)背著姑娘，沿著盤山公路遠(yuǎn)去了，周圍的人也陸續(xù)散了。我望著那遠(yuǎn)去的背影，覺得他漸漸高大起來。一陣涼風(fēng)吹來，路邊的樹枝在歡快輕舞，我仿佛還聽見了小鳥在樹梢歌唱：“雖然我們不相識，但我們共有一顆美好的心；雖然我們不相識，但我們愿奉獻(xiàn)出我們的愛和情……”就在此時(shí)，不知是誰高聲說：“我們把他的瓜買下來吧！”大191.給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2.短文寫了兩件事，請你用簡練的語言概括。并說說哪件詳寫，哪件略寫。

賣西瓜的老鄉(xiāng)救助姑娘；眾游客買老鄉(xiāng)的西瓜。前者詳寫，后者略寫。1.給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。賣西瓜的老鄉(xiāng)救203.短文表達(dá)了怎樣的中心思想？

作者通過寫賣西瓜的老鄉(xiāng)救助姑娘以及眾游客買西瓜的事，表達(dá)了老鄉(xiāng)和眾游客樂于助人的品質(zhì)。3.短文表達(dá)了怎樣的中心思想？作者通過寫賣西瓜的老鄉(xiāng)救助姑娘21(五)初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子(居然果然突然依然)可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說：“我沒情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋怼寢屧購?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說：“唉，你真不懂得孩子的心！”①媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。(五)22過了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見她這樣問，便都回頭去看——在后窗邊，懸著一只小布猴，兩條長長的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動(dòng)來回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說：“喜歡就送給你啦！”葉子聽了，連忙擺手說：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它?！彼緳C(jī)笑笑說：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了?！比~子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說：“好了，換個(gè)姿勢，它就不累了。”過了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問他：“叔叔，后面那23安頓好小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前，指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡，疑惑地說：“叔叔，你的汽車玻璃臟了！”司機(jī)說那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長了脖子去看那些小昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔(央求乞求)司機(jī)說：“叔叔，你慢點(diǎn)開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！卑差D好小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前，指著汽車擋風(fēng)玻璃上的24(臨近鄰近)中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國寺下面的停車場。大家徒步往寺院的方向走去。初秋的天氣，(居然果然突然依然)酷熱難當(dāng)，知了在樹上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。一位老先生不解地說：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那電線，曬死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成‘電線’啦！”大家聽罷笑起來。(居然果然突然依然)聽到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子?jì)寢屨f：“②葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了——哭成這樣！”(臨近鄰