———中學生男女生交往主題班會青春期的那些事:問卷調(diào)查你目前的情感狀態(tài)

A．有一個或幾個固定異性朋友

B.有暗中喜歡的異性

C.對某位異性有好感

D.以上三種都沒有顯示：98%的人處于前三種狀態(tài)青春的煩惱默默關注靠近牽手大部分學生處于第一種狀態(tài)小麗的選擇青春的煩惱到底喜歡誰？

小麗是某中學高一學生，剛剛進入新班級，面對一張張新鮮的面孔。小麗發(fā)現(xiàn)她對多個男生有好感，長得帥的，她不忍多瞄幾眼；學習優(yōu)異的，她投出敬佩的眼光；唱歌出眾的，那一刻她也為之傾心；主持人比賽，她又傾慕才華出眾的小林……小麗覺得自己太多情了。青春的煩惱小麗正常嗎，為什么？你覺得小麗應該停留在好感還是做點什么？中學生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，這個時期男女同學生理上、心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象。

這是青春期渴望了解異性，希望被關注的正常心理。青春期的青少年容易被異性的優(yōu)點吸引，尤其是自己身上缺乏的特點，這是一種互補心理。是一種欣賞和敬佩。不關閉異性交往的大門，才能正常男女交往。男女有別男生：理性；大氣、心胸開闊；抽象思維出眾女生：感性；性格細膩，辦事細心；形象思維略勝一籌異性朋友可以有嗎？青春的煩惱因為一起參加校主持人比賽，小麗和小林熟悉起來，小林不僅口才出眾，而且彈得一手好鋼琴，這讓小麗敬佩不已。和小林接觸的多了，兩人共同的話題越來越多。一次當他們晚修課間在操場散步的時候，聽到同學詭異的說：“原來你們在一起”，當小麗和小林一起去飯?zhí)贸燥垥r，總覺得周圍有人竊竊私語，不久關于二人正在熱戀的傳聞在班上傳得沸沸揚揚。雖然小麗一再強調(diào)二人只是正常交往，別人還是會議論他們。

你覺得同學誤會小麗的原因是什么？你覺得小麗接下來應該怎么做？

呵護異性友情把握尺度很重要。友誼0r愛情？有同學開玩笑說：“在一起”時，小麗有點心動，小林很優(yōu)秀，是個不錯的對象，說實在的，自己并不漂亮，成績也和小林不是一個等次。當有次小麗生病了，小林帶小麗看校醫(yī)，還幫她打飯，雖然小麗知道小林也經(jīng)常幫其他人，可是小麗心中還是萌發(fā)了一種特殊的感情。

你覺得小麗接下來應該怎么做？

青春的煩惱選擇之一

小麗決定要追求小林，她經(jīng)常為小林裝水、買早餐，時間長了，小林被感動了，答應和她交往。

時間長了，小林可能有更喜歡的人，或者他無法承受學業(yè)、學校、家庭的壓力，他提出分手。

小麗應該怎么辦？

青春的煩惱青春期愛情的特點：中學生“早戀”實質(zhì)是一種異性間的傾慕與向往，并非真正意義上的戀愛。中學生戀愛與青年期以擇偶婚姻為目的的戀愛相比，有其自身的特點。他們的愛戀往往是從友誼發(fā)展起來的一種比友誼濃，又比愛情淡的朦朧關系，他們并沒有成年人的談婚論嫁，而是一種感情上的愉悅。哪些人容易將友情變成愛情呢？（1）家長關注孩子不夠造成的情感饑渴，父母不合、父母離異造成的孩子尋找情感寄托（2）學習受挫、情緒低落，尋找精神安慰，或?qū)W習疲累，希望放松（3）沒有目標，得過且過，填補精神空虛（4）缺少朋友的人，缺少傾訴對象的人；（5）同學起哄弄假成真（6）難于控制自己情感的人——日久生情，主動表達或被動接受；（7）虛榮心，以此證明自己的能力。（8）盲目跟風抉擇人生抉擇瞬間，衡量自己能否承擔壓力。愛情中你要承擔的責任1.能否處理好來自學校、家庭的壓力2.能否處理好學業(yè)和愛情的關系3.能否處理好你和她（他）之間可能產(chǎn)生的矛盾4.能否給他（她）幸福，他（她）想要的生活

奧罕·帕慕克，2006年度諾貝爾文學獎獲得者。

自榮獲巨獎之后，奧罕·帕慕克曾在重要場合多次提到這件鮮為人知的早年趣事，坦言己感激父親當年“溫柔地扼殺了一件愚蠢而羞赧的情緒”，讓自己避免了蹉跎年華。

父親又語重心長地安慰他：“奧罕，不是爸爸古董封建。你想想看，一個男人，如果沒有經(jīng)濟基礎，不能為他的愛人提供必要的物質(zhì)保證，如果你是女子，你會怎么看待這樣的男人?兒子，我告訴你，我一直都認為，一個男人，如果沒有一份賺錢的工作，不能自食其力，哪怕他40歲甚至50歲，都不配談戀愛，談了，就是早戀；相反，只要他有立業(yè)掙錢養(yǎng)家的本事，15歲戀愛也不算早戀!”

中學生戀愛的理想與現(xiàn)實戀愛成了有的學生學習的動力，激勵他們努力學習，這種戀愛可以沉淀為一段溫馨的回憶，這也是戀愛雙方的理想初衷；然而，更多的戀愛會成為學習的阻力，導致他們沉迷于兩人世界里，不求上進。這種戀愛則會凝結為一段不堪回首的往事。從總體上看，中學生戀愛是弊大于利。愛因斯坦和模特女郎的故事在一個酒會上，一個非常漂亮的模特女郎，走到愛因斯坦旁邊，對他說，“尊敬的愛因斯坦先生，如果我們兩個結婚的話，生出來的小孩，擁有你的聰明與智慧，擁有我和你一樣姣好面容的話，那是多么幸福的一件事啊。”愛因斯坦說，“這樣好是好，怕就怕生出來的小孩，擁有和我一樣的面容，和你一樣智慧，那就慘了。”啟示：要科學看問題，不要一廂情愿三、如何看待中學生的戀愛3、中學生戀愛的理想與現(xiàn)實（1）幸福的理想A、動機單純，不懷惡意——彼此關心，增加學習動力，相互監(jiān)督學習；B、享受戀愛的幸福與快樂，身心愉悅。有人和你一起分享自己的心情，分享自己的喜怒哀樂；C、同學們羨慕的眼光；D、……三、如何看待中學生的戀愛3、中學生戀愛的理想與現(xiàn)實（2）殘酷的現(xiàn)實A、情感的不穩(wěn)定性兩人隨著各方面的不斷成熟，由于理想、志趣、性格等方面的變化可能引起愛情的變化，戀愛的成功率極低。

（2）殘酷的現(xiàn)實B、違反成長規(guī)律，顛倒主次人生各個階段有各自的任務，中學時期是智力發(fā)育的重要階段，首要任務是學習。青春期不是播種愛情的季節(jié)，既然是春天，就不要做夏天的事，更不能做秋天的事，若是過早的開花結果，就不可避免地進入冬天。（2）殘酷的現(xiàn)實C、愛情除了快樂，更重要的是責任中學生戀愛擁有的只是純潔的愛情，卻不能保證給予對方幸福。在精神、經(jīng)濟和責任上還無法承擔戀愛重擔。（2）殘酷的現(xiàn)實D、為了一棵樹放棄整個森林當其他同學看到你們兩個在交往時，會有意地回避，讓你交往的圈子越來越小，而中學的朋友卻是你今后發(fā)展的重要伙伴。當你看到戀愛的對象在和其他異性同學交往時，心理難免產(chǎn)生一點醋味。如果不說出來，自己憋著難受，如果說出來，對方的正常交際受到影響。（2）殘酷的現(xiàn)實E、有多少人能夠?qū)W業(yè)愛情雙豐收？在這個問題上我不敢保證一個都沒有，但作為正常的人，我們都