第3頁(yè)共3頁(yè)班主任工?作總結(jié)班?級(jí)管理方?面樣本?作為一年?級(jí)班主任?，多少有?些苦，有?些累，但?我下定決?心，不管?如何辛苦?，我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?一、思?想認(rèn)識(shí)?二、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?一年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用晨會(huì)課?、思品課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作，并且?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)?在學(xué)生中?樹(shù)立榜樣?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽(tīng)?課、認(rèn)真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。三?、關(guān)心愛(ài)?護(hù)每個(gè)學(xué)?生作為?一名教師?，我愛(ài)班?上的優(yōu)等?生，更愛(ài)?班級(jí)的后?進(jìn)生。在?學(xué)習(xí)中，?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。如我班?梁順歡同?學(xué)，每次?上課發(fā)呆?，不肯做?作業(yè)，還?說(shuō)我是傻?瓜。我沒(méi)?有放棄她?，而是手?把手的教?她寫(xiě)字，?抓住她的?點(diǎn)滴進(jìn)步?，不斷鼓?勵(lì)她，在?學(xué)生面前?夸獎(jiǎng)她是?個(gè)聰明的?孩子。漸?漸的，她?不但能完?成作業(yè)，?而且成績(jī)?也有了很?大的進(jìn)步?。在生活?上，我更?是無(wú)微不?至地關(guān)心?每個(gè)學(xué)生?，幫他們?削鉛筆、?提醒學(xué)生?按時(shí)吃藥?、幫學(xué)生?點(diǎn)眼藥水?，甚至學(xué)?生嘔吐、?大小便在?身上，我?都能盡心?幫助，和?學(xué)生一起?動(dòng)手弄干?凈。以到?我們班的?學(xué)生下課?了，老愛(ài)?拉著我的?手問(wèn)東問(wèn)?西，跟我?說(shuō)知心話(huà)?，不由自?主的叫我?媽媽。?四、培養(yǎng)?良好的班?集體在?這學(xué)期中?，我與學(xué)?生在一起?，覺(jué)得日?子過(guò)得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開(kāi)?心，我將?更加努力?工作，不?斷完善自?己，提高?自己。?班主任工?作總結(jié)班?級(jí)管理方?面樣本（?二）在?這一學(xué)期?里，我同?各科任老?師一起圓?滿(mǎn)而成功?的完成了?本學(xué)年度?的學(xué)校賦?予的各項(xiàng)?使命，就?這一學(xué)年?的班主任?工作總結(jié)?如下。?一、思想?工作是各?項(xiàng)工作的?根本二?、認(rèn)真組?織教學(xué)，?和任課教?師及時(shí)溝?通絕大?部分的學(xué)?生底子薄?、基礎(chǔ)差?。有些同?學(xué)厭學(xué)情?緒嚴(yán)重，?身在曹營(yíng)?心在漢。?為了改變?這種現(xiàn)狀?，一方面?我從學(xué)生?著手，另?一方面就?是及時(shí)和?科任教師?溝通，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，反過(guò)來(lái)?激發(fā)科任?教師的教?學(xué)動(dòng)力。?這樣互相?促進(jìn)，在?本學(xué)期期?末階段班?級(jí)學(xué)習(xí)氛?圍濃，許?多同學(xué)互?相督促，?提醒，在?期考試中?有些同學(xué)?的成績(jī)明?顯提高，?各科不及?格的人數(shù)?有所降低?。三、?規(guī)范管理?，制度嚴(yán)?明。主?動(dòng)___?_學(xué)校各?個(gè)階段的?工作要求?，做到堅(jiān)?決服從、?部署到位?、落實(shí)有?策，經(jīng)常?性抓好班?級(jí)管理中?的組織、?協(xié)調(diào)、督?促、檢查?工作。與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的衛(wèi)生清?潔、晚自?習(xí)等督促?檢查并考?核登記，?經(jīng)常性、?隨意性地?觀察其他?課任教師?上課時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律狀?況，力求?更多的感?性掌握第?一手材料?，以便有?的放矢地?加強(qiáng)動(dòng)態(tài)?管理，在?深入學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活和活?動(dòng)中及時(shí)?了解、關(guān)?心、教育?并且督促?其良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，同時(shí)發(fā)?揮教師的?言傳身教?之示范效?果。四?、做好學(xué)?生的就業(yè)?指導(dǎo)。?班級(jí)管理?工作千頭?萬(wàn)緒，工?作方法