第8頁共8頁私立學(xué)校?班主任個?人工作總?結(jié)范本?作為寄宿?學(xué)校的班?主任，工?作量大到?無法估計(jì)?，在這一?學(xué)期中，?作為副班?主任我們?深有體會?。但既然?選擇了，?我們就會?不辭辛苦?為孩子，?孩子們畢?竟還小，?十幾歲的?年齡，照?顧不好自?己，每兩?周回一次?家，生活?上和心理?上都需要?被關(guān)注。?因?yàn)槲?們是常駐?學(xué)校的老?師，學(xué)生?們有什么?事情都愛?找我們。?不管誰的?學(xué)生生病?了，只要?來到宿舍?求助的學(xué)?生，我們?都會盡力?照顧。時?常帶著去?校外就診?，在這人?生地不熟?的地方也?知道哪里?的醫(yī)生醫(yī)?術(shù)高負(fù)責(zé)?任。這一?學(xué)期來，?燒水熬湯?是女生宿?舍里常有?的事，查?寢鎖門更?是經(jīng)常，?接待家長?來訪，家?長一個電?話即使是?晚上九點(diǎn)?半也會跑?去學(xué)生宿?舍，只是?為了家長?安心。?生活上的?照顧不可?少，更要?關(guān)注他們?的心理。?因?yàn)槟挲g?間差距小?，孩子們?和實(shí)習(xí)老?師相處更?親近些。?不同年級?的孩子有?不同的煩?惱事，七?八年級的?孩子多是?因?yàn)樘幚?朋友之間?的矛盾而?苦惱，常?常向老師?尋求解決?方式，而?九年級的?孩子面臨?中考，孩?子們壓力?大，難免?有一些情?緒波動，?及時發(fā)現(xiàn)?，開導(dǎo)才?不會造成?較大影響?。與在?校老師相?比，實(shí)習(xí)?老師更能?了解孩子?們的心理?，也更能?站在孩子?的角度想?問題，所?以孩子們?信任我們?，當(dāng)我們?是老師更?是朋友，?什么事情?也都愿意?和我們分?享，而我?們也愿意?傾聽他們?的煩惱，?排解他們?的憂傷。?私立學(xué)?校班主任?個人工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?八(__?__)班?的班主任?。管理好?班級，用?愛心培育?新人，是?我既艱巨?又光榮且?義不容辭?的職責(zé)。?但要想培?養(yǎng)一個優(yōu)?秀的班集?體，做起?來的確不?是一件容?易的事。?我的體會?是這項(xiàng)工?作瑣碎而?繁雜，它?需要班主?任費(fèi)心、?費(fèi)力、費(fèi)?時，精心?培養(yǎng)，耐?心呵護(hù)，?不斷創(chuàng)新?，不斷堅(jiān)?持。一?、培養(yǎng)和?選拔班干?部，形成?良好班風(fēng)?一個良?好的班集?體，必須?有一個好?的班級領(lǐng)?導(dǎo)核心。?這個核心?，就是班?主任領(lǐng)導(dǎo)?下的班委?會。我班?班干部的?挑選，還?著實(shí)費(fèi)了?我很多功?夫，本學(xué)?期自開學(xué)?來，我有?意識地通?過開展各?種活動觀?察和分析?，通過自?薦，競選?演講，師?生投票，?代理觀察?等方法，?最終發(fā)展?并挑選了?一些關(guān)心?集體，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?作風(fēng)正派?，有一定?組織能力?，開創(chuàng)精?神和奉獻(xiàn)?精神的學(xué)?生來擔(dān)任?班干部。?當(dāng)班干部?選定后，?我便加強(qiáng)?培養(yǎng)、教?育、既放?手讓他們?開展工作?，又根據(jù)?實(shí)際加強(qiáng)?指導(dǎo)，做?好他們的?后盾。當(dāng)?然我對班?干部的要?求也更加?嚴(yán)格，要?求他們以?身作則，?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?處處起模?范帶頭作?用，做老?師的得力?助手。經(jīng)?過不斷的?培養(yǎng)和努?力，終于?提高了學(xué)?生干部的?工作能力?，讓他們?分工協(xié)作?，使學(xué)生?自己管理?自己，逐?漸形成具?有本班特?色的優(yōu)良?班風(fēng)。?二、重視?知識學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)思?想教育?思想教育?是孩子成?長的催化?劑，時時?刻刻不能?放松啊。?作為老師?，我們擔(dān)?負(fù)育人和?教書的雙?重任務(wù)，?所以在教?學(xué)過程中?，我一直?教育學(xué)生?要“先做?人再做事?”，現(xiàn)在?我班孩子?們的各種?品質(zhì)都有?了明顯提?高，正氣?向上的班?風(fēng)已經(jīng)形?成!當(dāng)然?，學(xué)習(xí)是?學(xué)生的主?要任務(wù)，?教育學(xué)生?學(xué)好功課?是班主任?的一項(xiàng)重?要任務(wù)。?因此，在?班主任工?作中，我?首先引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)好?功課，并?且同科任?教師密切?配合，隨?時和科任?教師互相?交換學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，反映?學(xué)生對教?學(xué)的要求?，共同研?究解決的?辦法，統(tǒng)?一對學(xué)生?的要求。?另外，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，通過學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、勞動、?游戲、生?活等各方?面，系統(tǒng)?地進(jìn)行深?入細(xì)致的?思想品德?教育工作?。同時在?日常生活?中，也利?用周邊及?學(xué)校內(nèi)的?榜樣人物?對他們進(jìn)?行各種感?人至深的?熏陶、教?育。當(dāng)?然，要想?發(fā)現(xiàn)問題?，更加得?力的開展?思想教育?工作，我?們就要和?學(xué)生打成?一片，這?就需要我?們做班主?任的不僅?要嘴勤，?更要腿勤?，下課時?間要多往?教室里跑?，只有在?離學(xué)生最?近的地方?，我們才?能發(fā)現(xiàn)問?題，及時?解決問題?，及時正?確引導(dǎo)他?們的思想?和行為。?可以說我?大部分的?課間都是?在教室里?度過的，?我們班的?后門也是?我觀察學(xué)?生上課表?現(xiàn)的主陣?地之一。?三、做?好家校溝?通，共同?創(chuàng)設(shè)孩子?成長環(huán)境?目前的?教育是家?庭、社會?、學(xué)校三?方面教育?的有機(jī)結(jié)?合，但直?接具體落?實(shí)到孩子?身上的主?要是家庭?和學(xué)校。?而在家庭?和學(xué)校直?接對孩子?實(shí)施教育?影響的則?是教師和?家長。很?難比較家?庭教育和?學(xué)校教育?孰輕孰重?，但家長?在教育孩?子問題上?與教師的?密切配合?，可以使?學(xué)校教育?事半功倍?，卻是不?爭的事實(shí)?。首先，?教師的工?作需要依?靠家長的?配合，應(yīng)?該對家長?進(jìn)行必要?的指導(dǎo)，?這樣才有?助于學(xué)生?朝良性方?向發(fā)展，?而同時，?家長也正?希望通過?了解教師?去了解孩?子接受教?育的情況?。我在和?家長溝通?時主要依?靠的是打?電話。交?流內(nèi)容一?方面是最?近學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)情況，?另一方面?，也是想?從家長那?里，得到?學(xué)生更多?的信息。?一段時間?下來，不?僅僅自己?所需要的?溝通，得?到了滿足?，在家長?那里也得?到了充分?的肯定，?以及更多?的配合。?我認(rèn)為這?樣積極的?輔導(dǎo)，多?與家長聯(lián)?系，有利?于為孩子?創(chuàng)設(shè)一個?健康良好?的環(huán)境，?也有利于?班集體的?建設(shè)。?四、關(guān)愛?一切學(xué)生?，尤其是?特殊學(xué)生?關(guān)愛一?切學(xué)生，?關(guān)愛學(xué)生?一切，不?僅是一種?教育理念?，更是一?種教育藝?術(shù)。那些?在思想、?行為、學(xué)?習(xí)等方面?存在一定?偏差的學(xué)?生，往往?被忽視、?被冷落。?但作為教?育者，我?們要知道?，錯過學(xué)?生的一個?教育機(jī)會?，也許就?會錯過學(xué)?生的一輩?子。只有?誠摯的師?愛，才能?填補(bǔ)他們?心理的缺?陷，消除?他們心理?的障礙。?作為老師?應(yīng)當(dāng)對他?們給予更?多的教育?引導(dǎo)和關(guān)?愛，并抓?住每一個?教育時機(jī)?對其進(jìn)行?教育和引?導(dǎo)。特別?是對處于?青春期的?學(xué)生(尤?其是男同?學(xué))，他?們逆反心?理較強(qiáng)，?做事情很?少考慮后?果，容易?沖動。事?情過后他?們也會認(rèn)?識到自己?的錯誤，?但由于自?尊心強(qiáng)，?不肯輕易?認(rèn)錯。作?為一個班?主任，應(yīng)?該用適當(dāng)?的方式方?法來教育?他們，?讓他們從?教育中認(rèn)?識到自己?的錯誤，?體會到老?師對他們?的愛與關(guān)?心。有時?也要給他?們一個臺?階下，那?么，他們?就能真正?地從錯誤?中吸取教?訓(xùn)，從而?能夠健康?成長。?五、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?“后進(jìn)?”包括思?想上的后?進(jìn)和學(xué)習(xí)?上的后進(jìn)?。在我班?由于各種?因素的影?響，后進(jìn)?生數(shù)量多?。因此，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主?任的一項(xiàng)?必不可少?的基本功?。首先?把真誠的?愛給予后?進(jìn)生。因?為他們是?孩子，所?以在處理?他們的問?題時，我?盡量做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?，方法上?不簡單。?并用自己?對差生的?一份真誠?的愛心，?叩響他們?心靈的門?。其次?是發(fā)現(xiàn)他?們的“閃?光點(diǎn)”。?比如：在?課堂上給?他們創(chuàng)造?條件，鼓?勵他們舉?手發(fā)言，?及時給予?肯定、獎?勵。六?、注重安?全教育?安全工作?是班主任?工作不可?缺少的一?部分，在?日常教育?工作中，?我堅(jiān)持做?到天天講?、時時講?，嚴(yán)格杜?絕安全事?故的發(fā)生?。入學(xué)以?來，我班?沒有發(fā)生?任何安全?事故。?在今后的?工作中，?還有許多?做法值得?我們?nèi)ヌ?討和學(xué)習(xí)?。總之?，我要堅(jiān)?持正確的?教育方針?，注意工?作方法，?熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，尊重?學(xué)生，正?確教育引?導(dǎo)學(xué)生。?不斷提高?自身的職?業(yè)素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，使班主?任工作不?斷邁上新?的臺階，?取得更加?豐碩的成?果。私?立學(xué)校班?主任個人?工作總結(jié)?范本（三?）一學(xué)?年的時光?轉(zhuǎn)瞬即逝??；仡?過去，雖?很繁忙但?也很充實(shí)?。在各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心幫忙下?，在各任?課老師的?大力支持?下，我較?好的完成?了我的本?職工作。?為了能在?以后的工?作中及時?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教?訓(xùn)，更好?的發(fā)揮自?己的優(yōu)勢?，現(xiàn)將本?年工作總?結(jié)如下：?一、師?德表現(xiàn)方?面我忠?誠、熱愛?教育事業(yè)?，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，?嚴(yán)格執(zhí)行?教育方針?，盡職盡?責(zé)，教書?育人。本?人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的作息?時間，不?早退，不?遲到，做?到了早出?晚歸，按?時上下班?，認(rèn)真的?參加每一?次會議和?升旗儀式?。同時面?向全體學(xué)?生，熱愛?尊重學(xué)生?、嚴(yán)格要?求學(xué)生，?不歧視、?挖苦學(xué)生?，以身作?則，為人?師表。不?散布消極?言論，處?處以《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?來約束自?己的言行?，虛心向?他人學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身的?政治素養(yǎng)?。二、?教學(xué)工作?方面作?為年輕老?師我明白?自己的經(jīng)?驗(yàn)和積累?是有限的?，所以我?很珍惜每?個學(xué)習(xí)的?機(jī)會，重?視每次片?區(qū)聯(lián)教活?動和公開?課，把握?時機(jī)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，作?好詳細(xì)的?會議記錄?，并結(jié)合?班級具體?狀況進(jìn)行?分析、開?展教學(xué)工?作。在平?時在教學(xué)?過程中，?本人用心?認(rèn)真鉆研?教材、備?好每一個?教案，上?好每一節(jié)?課，充分?發(fā)揮課堂?____?分鐘的作?用，盡可?能減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。?同時，向?身邊的有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?用心參加?聽課、評?課活動，?努力提高?自己的教?育理論水?平;廣泛?涉獵各種?知識，構(gòu)?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。三?、班主任?工作方面?首先，?注重思想?政治和道?德教育。?及時抓住?學(xué)生點(diǎn)滴?的情緒變?化，及時?解決問題?。針對初?一學(xué)生的?思想幼稚?、偏激、?情緒不穩(wěn)?定、多變?的特點(diǎn)，?及時地發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，同?學(xué)生進(jìn)行?談心，而?及時解決?問題。同?時，用心?開展文體?活動，豐?富學(xué)生的?業(yè)余生活?，引導(dǎo)學(xué)?生將情緒?正常的宣?泄，盡可?能的調(diào)整?他們的心?態(tài)，用心?的投身于?班級的學(xué)?習(xí)生活中?來。其?次，與科?任老師密?切配合，?做好各科?的協(xié)調(diào)工?作，從多?方面、多?角度地調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)成?績。再?其