第6頁共6頁教師教研?總結(jié)模板?本學(xué)期?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的直?接關(guān)心下?，在教研?中心領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，我們小?學(xué)英語教?研組這個?團(tuán)結(jié)、和?諧的小集?體，認(rèn)真?____?英語學(xué)科?教學(xué)計劃?，不斷學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，深?化小學(xué)英?語素質(zhì)教?育的研究?，開展了?一系列英?語教研活?動。除了?堅持每周?一的常規(guī)?教研外，?我們經(jīng)常?進(jìn)行電話?教研，網(wǎng)?絡(luò)教研，?遇到問題?，及時解?決。在教?學(xué)、教研?方面，我?們做了以?下工作：?一、組?織英語教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，學(xué)習(xí)相?關(guān)的教育?文件、教?學(xué)理論。?明確了?課程改革?的主要目?標(biāo)，增強(qiáng)?課程改革?的責(zé)任感?和緊迫感?，將課程?從學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，生活經(jīng)?驗和認(rèn)知?水平出發(fā)?落到實處?，并倡導(dǎo)?體驗、實?踐、參與?、合作與?交流的學(xué)?習(xí)方式和?任務(wù)型的?教學(xué)途徑?。開學(xué)初?，教研組?組織英語?教師學(xué)習(xí)?《英語新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，并在?此基礎(chǔ)上?，根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的思想來?進(jìn)行集體?備課，安?排組內(nèi)教?師進(jìn)行上?課活動，?全體教師?進(jìn)行評課?活動。?二、以課?題為中心?進(jìn)行英語?課堂教學(xué)?改革研究?。三、?開展了一?系列英語?教研活動?。2、?經(jīng)常在班?內(nèi)舉行英?語對話表?演，排練?了英語小?短劇，并?借著這個?機(jī)會，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，發(fā)?展自主學(xué)?習(xí)的能力?和合作精?神。四?、繼續(xù)加?強(qiáng)教學(xué)工?作。按?照課程計?劃上的課?時，把提?高質(zhì)量的?重點(diǎn)放在?日常教學(xué)?過程的優(yōu)?化上。教?研組和學(xué)?校定期進(jìn)?行認(rèn)真工?作檢查，?同時對于?在檢查中?發(fā)現(xiàn)的任?何問題及?時研究，?及時解決?。同時在?第___?_周分別?對-三五?年級進(jìn)行?期中測試?。在期末?考試前，?教研組安?排教師對?三至五年?級的學(xué)生?進(jìn)行朗讀?、背誦與?口語考試?，保證了?對教學(xué)質(zhì)?量的評定?，期末考?試結(jié)束后?，要求每?一位教師?做出質(zhì)量?分析。?五、開展?了各種英?語課外活?動。本?學(xué)期英語?學(xué)科成立?了興趣小?組，堅持?按時開展?活動，不?僅豐富了?學(xué)生的課?余生活，?而且提高?了學(xué)生的?綜合能力?。六、?堅持教研?與教學(xué)同?步。堅?持學(xué)期初?計劃、期?末總結(jié)制?度。學(xué)期?初，根據(jù)?學(xué)校工作?方案，制?定教研組?計劃，期?末要認(rèn)真?總結(jié)教研?教改的情?況，做好?總結(jié)工作?，要求人?人撰寫經(jīng)?驗總結(jié)或?教學(xué)案例?。七、?以學(xué)生為?中心。?其實教研?是為教師?服務(wù)的，?為教學(xué)服?務(wù)，但歸?根結(jié)底還?是為學(xué)生?服務(wù)的，?本著"能?力創(chuàng)新特?色"的原?則，我們?教研組組?織了各種?形式的活?動，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?既鍛煉了?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?，又有力?地促進(jìn)了?教學(xué)。?在這過去?的一個學(xué)?期，我們?收獲很多?，都有不?小的進(jìn)步?，在學(xué)期?末，我們?總結(jié)自己?的經(jīng)驗，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?在新的學(xué)?期中發(fā)揚(yáng)?精神，總?結(jié)經(jīng)驗，?不斷成長?。教師?教研總結(jié)?模板（二?）一、?抓好常規(guī)?教學(xué)檢查?工作，組?織好常規(guī)?教學(xué)活動?良好的?教學(xué)秩序?是保證教?學(xué)質(zhì)量的?先決條件?。為了配?合全院教?改活動的?展開，為?了維護(hù)良?好的教學(xué)?秩序，確?保教學(xué)工?作的有序?運(yùn)行，大?學(xué)英語教?研室在本?學(xué)年展開?了多次活?動，具體?情況如下?：1.?召開學(xué)生?座談會。?根據(jù)系領(lǐng)?導(dǎo)的指示?，在期中?教學(xué)檢查?期間本教?研室召開?了非英語?專業(yè)學(xué)生?座談會，?認(rèn)真聽取?了學(xué)生對?老師的評?價和意見?，并認(rèn)真?做好了座?談會記錄?。大學(xué)英?語老師大?都深受學(xué)?生喜愛，?例如：周?燕燕老師?學(xué)生反映?教學(xué)水平?高，口語?好;陳小?蘋老師知?識面廣，?并能理論?聯(lián)系實際?。根據(jù)每?班的座談?會記錄，?將學(xué)生意?見反饋給?各任課教?師，更好?的促動了?老師教學(xué)?的改進(jìn)，?認(rèn)真做好?課堂教學(xué)?各項工作?，持續(xù)提?升課堂教?學(xué)水平，?提升教學(xué)?質(zhì)量。?2.定期?實行教學(xué)?情況檢查?。大學(xué)英?語教研室?在每學(xué)期?初制定統(tǒng)?一的教學(xué)?計劃，集?體備課。?在這個年?的不定期?檢查中，?本教研室?的老師均?嚴(yán)格執(zhí)行?授課計劃?實行教學(xué)?，教學(xué)進(jìn)?度與教學(xué)?計劃相符?合。教師?調(diào)(停)?課、代課?都嚴(yán)格按?照學(xué)院的?規(guī)定執(zhí)行?，沒有私?自調(diào)課現(xiàn)?象。馬勇?老師負(fù)責(zé)?對本教研?室教師考?勤，無遲?到、早退?、提前下?課的情況?。在集?體備課的?基礎(chǔ)上，?本教研室?每位教師?都對上課?的內(nèi)容做?了很多增?加，更加?豐富和完?善了該課?程的教學(xué)?，使學(xué)生?獲得了很?多書本上?沒有的具?有實際操?作性的知?識。在教?學(xué)任務(wù)繁?重的境況?下，本教?研室教師?仍都能按?照教學(xué)的?具體要求?實行布置?和批改作?業(yè)，平均?次數(shù)為_?___次?。二、?積極展開?各項學(xué)生?競賽活動?針對非?英語專業(yè)?學(xué)生英語?實際應(yīng)用?機(jī)會少，?水平無法?提升的現(xiàn)?象，大學(xué)?英語教研?室積極組?織學(xué)生參?加各類競?賽活動，?包括“全?國大學(xué)生?英語競賽?”，“紹?興市大學(xué)?生口語競?賽(非專?業(yè)組)”?等。教研?室成員也?積極投入?到指導(dǎo)學(xué)?生的工作?中，并取?得了良好?的成績。?這個年?來本教研?室教學(xué)教?研工作取?得了一定?的成績，?但也存有?著不足。?全體教師?在教學(xué)過?程中應(yīng)創(chuàng)?立更適合?學(xué)生年齡?特點(diǎn)的教?與學(xué)的英?語實踐方?式，構(gòu)建?符合素質(zhì)?教育要求?，體現(xiàn)創(chuàng)?新水平培?養(yǎng)的英語?教學(xué)模式?，多與學(xué)?生溝通，?使學(xué)生的?各方面水?平有更好?的提升，?也使自己?在英語教?學(xué)中能上?一個更高?的臺階。?教師教?研總結(jié)模?板（三）?充實的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束，對?綜合教研?組這一學(xué)?期工作加?以梳理，?以期來年?做得更好?。全體教?師根據(jù)學(xué)?期初的預(yù)?定目標(biāo)，?在兢兢業(yè)?業(yè)的工作?中扎扎實?實、卓有?成效的開?展著。俗?話說“一?份耕耘、?一份收獲?”，回顧?本學(xué)期的?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?教研組建?設(shè)方面?1、積極?落實新課?標(biāo)精神本?學(xué)期，本?教研組注?意認(rèn)真組?織教師學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?有關(guān)精神?，認(rèn)真要?求每位教?師鉆研教?材，探討?教法，并?積極地落?實到自己?的教學(xué)中?，要求老?師能對教?材、教法?力求“挖?深”、“?吃透”。?在幾次的?常規(guī)檢查?中發(fā)現(xiàn)，?本組教師?備課較認(rèn)?真，教案?編寫實用?，針對性?強(qiáng)，教法?設(shè)計新穎?，合理科?學(xué)，體現(xiàn)?出教師對?新的教育?教學(xué)理念?的學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會。?2、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷更?新教學(xué)觀?念3、?加強(qiáng)教研?組凝聚力?，培養(yǎng)組?內(nèi)老師的?團(tuán)結(jié)合作?精神我們?每學(xué)期初?教研活動?有計劃，?學(xué)期末教?研活動有?總結(jié)。為?了提高教?師的課堂?教學(xué)水平?，提高課?堂教學(xué)效?益，我們?堅持開展?聽、評課?，觀看教?學(xué)視頻，?專題研討?等活動，?且把這些?活動作為?一個重要?的教研活?動。我組?教師每次?聽課后都?能進(jìn)行很?認(rèn)真地評?課，如教?學(xué)內(nèi)容安?排是否恰?當(dāng)，難點(diǎn)?是否有突?破，教學(xué)?手段的使?用，教學(xué)?方法的滲?透等等。?每次的開?課時，我?組都將老?師上課的?情景及時?記錄，反?饋給作課?老師，提?高自身的?上課特色?。每次的?教學(xué)視頻?活動上，?各位組員?老師就某?一教學(xué)現(xiàn)?象，某一?教學(xué)方法?等都能發(fā)?表自己獨(dú)?特的見解?。每次的?專題研討?，每位老?師都能認(rèn)?真的做好?準(zhǔn)備，研?討時都能?即時記錄?其他老師?的內(nèi)容要?點(diǎn)，便于?借鑒和學(xué)?習(xí)。我?們教研組?人員多，?學(xué)科雜，?老師承擔(dān)?教學(xué)任務(wù)?均很重，?但我們通?過每次的?教研活動?不斷增進(jìn)?同事之間?的交流和?了解，密?切的聯(lián)系?，并在工?作上大家?互相幫助?，增進(jìn)彼?此之間的?團(tuán)結(jié)與合?作，發(fā)揚(yáng)?了團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?。因此組?內(nèi)風(fēng)氣較?好，對領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)?處的指示?和要求，?都能及時?地完成。?二、教?學(xué)常規(guī)方?面全組?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)、理?解學(xué)校教?學(xué)工作計?劃及各項?制度要求?，落實在?實處。在?學(xué)校舉行?的四次常?規(guī)教學(xué)檢?查中大部?分老師的?教案能按?照學(xué)校要?求的規(guī)范?來寫，即?教學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)內(nèi)?容分析，?三維目標(biāo)?，教學(xué)重?難點(diǎn)，教?學(xué)步驟等?;并能于?課后及時?記錄教學(xué)?反思和學(xué)?生的作業(yè)?反饋。每?次檢查完?畢，教研?組長都能?把檢查的?結(jié)果反饋?給每位教?師，讓其?能及時改?進(jìn)自己的?不足，更?好地為教?學(xué)服務(wù)。?此外，本?學(xué)期全組?教師聽課?任務(wù)差不?多達(dá)到學(xué)?校要求，?即每學(xué)期?不少于_?___節(jié)?課。三?、今后工?作的努力?方向1?、要不斷?提升課堂?教學(xué)效益?，從課堂?入手，全?面提升自?身素質(zhì)。?2、克?服學(xué)科雜?，人員分?散的困難?，進(jìn)一步?加強(qiáng)和豐?富