第4頁(yè)共4頁(yè)老師個(gè)人?年終工作?總結(jié)發(fā)言?稿一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在?工作中，?能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)用心?性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒，?合理運(yùn)用?教學(xué)手段?，以學(xué)生?為主體，?教師作主?導(dǎo)，以探?究的方式?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，開?拓學(xué)生思?維，民揮?學(xué)生的想?象力，切?實(shí)地向課?堂四十分?鐘要質(zhì)量?。開學(xué)初?，能很快?要組織好?班委會(huì)，?選出班級(jí)?骨干，努?力培養(yǎng)班?級(jí)骨干。?例如楊金?花、羅福?權(quán)、鄧麗?花等同學(xué)?，能用心?配合老師?抓好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，建立優(yōu)?良的班群?眾，構(gòu)成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?所以一年?來，學(xué)生?違法犯罪?率為0，?差生率為?0，在學(xué)?校中被評(píng)?為先進(jìn)班?級(jí)。在?教學(xué)工作?中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?作業(yè)格式?工整、規(guī)?范，并養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)別?的差生，?能悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識(shí)的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?漏。例如?，自我經(jīng)?常利用課?余時(shí)間，?落班輔導(dǎo)?學(xué)生，有?針對(duì)性地?制定幫教?計(jì)劃，有?目的有計(jì)?劃地做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，努力提?高后進(jìn)生?的文化基?礎(chǔ)知識(shí)。?同時(shí)，在?班級(jí)中開?展互幫互?學(xué)小組，?進(jìn)行一幫?一的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，使?學(xué)生端正?思想，互?相學(xué)習(xí)，?互想促進(jìn)?，構(gòu)成你?追我趕的?良好學(xué)習(xí)?氛圍。平?時(shí)，自我?還注意“?兩手抓”?：一方面?培養(yǎng)好尖?子生，一?方面透過?尖子生輔?導(dǎo)后進(jìn)生?，以先進(jìn)?幫忙后進(jìn)?，以好帶?差，促進(jìn)?雙贏效果?。例如，?學(xué)期初，?我制定了?幫教計(jì)劃?，開展“?伸出你的?雙手，幫?忙你的朋?友”的互?幫互學(xué)主?題活動(dòng)。?定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有?進(jìn)步的同?學(xué)，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)?勵(lì)。這樣?，就充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?用心性，?掀起學(xué)習(xí)?熱潮。?在學(xué)生的?思想教育?工作中，?做到諄諄?善誘，耐?心疏導(dǎo)，?耐心教育?。例如當(dāng)?時(shí)有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)生?，他叫郭?華富。他?學(xué)習(xí)成績(jī)?差，經(jīng)常?逃學(xué)，在?班級(jí)中是?“小霸王?”。我采?取和他經(jīng)?常談心的?方法，與?學(xué)生交朋?友，做學(xué)?生的知心?人，與家?長(zhǎng)緊密配?合，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)兒?進(jìn)步的就?及時(shí)表?yè)P(yáng)?他，鼓勵(lì)?他，樹立?起他在班?級(jí)中的威?信。透過?教育，他?進(jìn)步很快?，之后還?成為三好?學(xué)生。?在工作之?余，本人?還努力鉆?研教材，?分析每堂?課成功在?哪里，哪?里存在不?足，不斷?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?的充實(shí)自?我的教學(xué)?水平和班?級(jí)管理水?平。老?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)發(fā)言稿?（二）?在崗一年?，通過自?己的辛勤?努力和同?事的幫助?，業(yè)務(wù)能?力顯著增?強(qiáng)，教學(xué)?效果明顯?，各項(xiàng)工?作圓滿完?成。在學(xué)?校的英明?領(lǐng)導(dǎo)之下?，德、能?、勤、績(jī)?全面進(jìn)步?。德：?教師職業(yè)?是光輝的?職業(yè)，我?為成為一?名人民教?師而驕傲?自豪。身?正為范，?學(xué)高為師?。我時(shí)時(shí)?處處都以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?自己，積?極參加學(xué)?校的師德?師風(fēng)建設(shè)?，做到“?十要十不?準(zhǔn)”，依?法執(zhí)教，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表，勤奮?鉆研，兢?兢業(yè)業(yè).?能：業(yè)?務(wù)能力的?培養(yǎng)是至?關(guān)重要的?。上崗以?來，我繼?續(xù)學(xué)習(xí)教?育學(xué)、心?理學(xué)及專?業(yè)知識(shí)，?最近還學(xué)?習(xí)了新課?程標(biāo)準(zhǔn)。?更新教育?觀念，建?構(gòu)新的教?學(xué)模式，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?。就語文?教學(xué)來說?，要培養(yǎng)?學(xué)生的讀?寫、聽、?說能力，?分板塊教?學(xué)，案例?教學(xué)。優(yōu)?化教學(xué)目?標(biāo)，大力?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?既做到備?教材、教?法，也要?備學(xué)生。?教學(xué)的?中心環(huán)節(jié)?是上課。?課堂教學(xué)?是主戰(zhàn)場(chǎng)?，應(yīng)充分?利用。切?實(shí)做到以?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體，?教學(xué)為主?線。以教?學(xué)為平臺(tái)?開展對(duì)話?，進(jìn)行深?入探索和?研究。通?過遷移法?、質(zhì)疑法?、歸納法?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的主?動(dòng)性、積?極性、創(chuàng)?造性。加?強(qiáng)師生間?的信息交?流與互動(dòng)?。徹底消?解教師的?話語霸權(quán)?地位，讓?學(xué)生活動(dòng)?起來。把?握課堂節(jié)?奏，集知?識(shí)性、生?動(dòng)性，趣?味性于一?體，從而?導(dǎo)達(dá)教學(xué)?目標(biāo)。?輔導(dǎo)可以?算是第二?戰(zhàn)場(chǎng)。課?后應(yīng)該及?時(shí)復(fù)習(xí)鞏?固，充實(shí)?提高，學(xué)?以致用。?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?，樹立大?語文教學(xué)?觀，觀察?生活，把?握生活，?生活是最?好的學(xué)校?。勤：?參加工作?以來，我?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，服從學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?與管理，?積極的建?言獻(xiàn)策。?按時(shí)作息?，無礦到?，無遲到?，早退現(xiàn)?象。備、?教、輔、?改各個(gè)環(huán)?節(jié)都沒有?差錯(cuò)，規(guī)?范教學(xué)行?為，依法?執(zhí)教，不?體罰、變?相體罰學(xué)?生，樹立?安全責(zé)任?意識(shí)，在?這一年中?無教學(xué)事?故發(fā)生。?績(jī)：教?學(xué)效果明?顯。__?__秋季?榮獲學(xué)校?優(yōu)秀教案?;在__?__春優(yōu)?質(zhì)課比賽?中被學(xué)校?評(píng)為二等?獎(jiǎng);兩學(xué)?期期中考?試、期末