?機(jī)械制造根底?課程說(shuō)課

說(shuō)課人徐春榮

課程定位1

教學(xué)方法與手段3課程設(shè)計(jì)思路32

課程資源

4

選用教材6

課程考核方式

5

課程定位11.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)課程目標(biāo)課程定位?機(jī)械制造根底?課程是一門專業(yè)根底課程。對(duì)于機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生，任務(wù)是使學(xué)生獲得機(jī)械制造方面的根底知識(shí)，掌握機(jī)械加工和制造工藝設(shè)計(jì)的根本技能，同時(shí)了解機(jī)械制造領(lǐng)域的一些最新開展成就。

A、熟悉各種常用工程材料并具有選用所需材料的能力；知識(shí)目標(biāo)：B、初步掌握機(jī)械零件的加工方法；具有選用公差配合的能力；了解工藝規(guī)程的制定原那么。B、通過(guò)使學(xué)生獲得機(jī)械制造過(guò)程中所必須具備的應(yīng)用性根底知識(shí)和技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。A、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用根底理論知識(shí)來(lái)分析和進(jìn)行簡(jiǎn)單零件加工的能力；能力目標(biāo)：A、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)工作態(tài)度并提高自我管理的能力

B、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣及愛好，勇于鉆研和不斷擴(kuò)大知識(shí)面的自學(xué)能力、及科學(xué)謹(jǐn)慎的職業(yè)素養(yǎng)。素質(zhì)目標(biāo)：〔1〕工程材料〔2〕毛坯獲得的方法〔3〕零件外表的加工方法〔4〕互換性與測(cè)量技術(shù)例：金工實(shí)訓(xùn)磨制的小錘子工程：典型軸類零件的加工工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境課程設(shè)計(jì)思路

32課程的前后銜接?機(jī)械制圖??金工實(shí)訓(xùn)?機(jī)械制造根底?數(shù)控編程??數(shù)控車床與實(shí)訓(xùn)?學(xué)習(xí)情境的設(shè)置例如：工程二、鑄造通過(guò)多媒體演示、教師講解、小組討論等多種教學(xué)手段與方法，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以任務(wù)引領(lǐng)工程驅(qū)動(dòng)的形式使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)理解鑄造它的成型過(guò)程。學(xué)生專業(yè)知識(shí)有限，沒有企業(yè)經(jīng)歷：對(duì)理論性強(qiáng)的內(nèi)容興趣不大：不能將前后知識(shí)串聯(lián)，對(duì)復(fù)雜問題無(wú)從下手。學(xué)生狀況教師對(duì)策訓(xùn)練理解能力提高學(xué)生對(duì)實(shí)際加工過(guò)程的認(rèn)識(shí)

強(qiáng)化理論

基礎(chǔ)知識(shí)

講授法多媒體演示法小組討論法

教學(xué)方法3

課程資源4機(jī)械制造根底師資教學(xué)設(shè)施：一樓的實(shí)訓(xùn)車間

考評(píng)平時(shí)成績(jī)期末成績(jī)課堂考勤小組討論課后作業(yè)

課程考核方式5

選用教材6?機(jī)械制造根底?〔高職高專教育〕出版社：高等教育出版社主編：?jiǎn)淌烂鞒霭鏁r(shí)間：2003年8月教材特點(diǎn)：符合高職高專應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)參考材料：倪森壽，張豪.?機(jī)械制造根底?.高等教育出社.200