中考物理作圖題的命題特點及應中考物理作圖題的命題特點及應試策略中考物理試驗命題特點與備考策略分析物理學是一門以試驗為根底的學科。在《全日制義務教育物理課程標準》中，課程內(nèi)容由科學探究和科學內(nèi)容組成。注重科學探究是課程的根本理念，要求“讓學生經(jīng)受科學探究過程，學習科學爭論方法，培育學生探究精神、實踐力量以及創(chuàng)意識?！笨茖W探究包含提出問題、猜測與假設、制定打算與設計試驗、進展試驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、溝通與合作等要素。可見，物理試驗不僅是初中物理的課程內(nèi)容之一，也是引發(fā)學生學習興趣、主動獵取學問、培育科學探究能力、提高科學素養(yǎng)的根本途徑。因此，對科學探究力量和試驗技能的考察歷來是中考物理試卷的重要組成局部。從歷年的中考試卷來看，一是試驗題在整份試卷中的占分比例較大；二是試驗題的力量要求高，試驗題著力表達探究性、開放性、綜合性和創(chuàng)性，使得試驗題的得分狀況成為打算物理學科成績高低的分界點。為此，同學們肯定要重視物理試驗的復習，了解試驗考題的命題特點與動向，承受科學高效的復習備考方法與措施，把握試驗的根本技能和科學探究的方法，提高復習效率，取得抱負的中考成績。1綜合分析近幾年的中考物理試驗考題，試驗題在中考中一20%左右，歸結(jié)起來有以下特點：重點考察試驗技能試驗題以根本操作、故障分析和分析爭論為主，主要考察試驗操作技能和試驗力量?？疾斓闹饕獌?nèi)容為：⑴測量工具或儀器的使用；⑵選擇實驗器材；⑶觀看分析試驗現(xiàn)象；⑷試驗步驟，并能合理排序；⑸試驗故障的分析與推斷；⑹正確讀數(shù)，設計記錄數(shù)據(jù)表格；⑺分析處理試驗數(shù)據(jù)，歸納概括試驗結(jié)論；⑻撰寫試驗報告等。這類試題在整個試驗考試中占據(jù)主要地位，主要集中在力學和電學試驗。突出科學探究力量考察，考題趨向“設計型”以設計探究型試驗試題為主，留意科學探究力量。一般考題要求在把握根本試驗原理和方法的根底上，依據(jù)要求或目的，利用已有的物理學問和試驗力量設計試驗方案；或者依據(jù)情景提出猜測和假設，然后制定試驗方案進展驗證。涉及對原始試驗的識別和再加工、試驗思路和方法確實定、試驗方案的制定、試驗設備的選擇、試驗步驟的制定、試驗方法的轉(zhuǎn)變、試驗數(shù)據(jù)的處理、試驗現(xiàn)象或結(jié)果的推測等。這類考題考察內(nèi)容有別于教材試驗，命題方式不同于常規(guī)試驗考題，應用的”是根本測量工具或器材，原理來源于課本學問的加工與綜合，是一種穎的試驗考題，它不僅能考察對原有試驗的把握狀況，還能考察綜合運用學問的力量。這類考題是中考試驗命題的熱點，能有效地甄別同學們的素養(yǎng)與力量。貼近生活實際，表達情感態(tài)度和價值觀以學習生活中常常發(fā)生或可能發(fā)生的實際問題為素材，主要評價試驗方案或試驗結(jié)果，側(cè)重于實事求是、敬重自然規(guī)律的科學態(tài)度。雖然這類試題在整個試驗考試中所占的比重很小，但往往是試驗試題的重頭戲。比方通過特別條件下得出的結(jié)論，考察結(jié)論不具有普適性的緣由；使用一樣的試驗設備測量一樣的物理量(如密度)，但由于試驗方案和步驟不同，試驗產(chǎn)生的誤差也不同，需要進展分析和評估。留意試驗思想、過程與方法的考察中考試驗命題越來越留意對試驗思路、過程、方法的考察。如考察試驗的目的，設計試驗的思路和方法，試驗(或探究)過程中的一些細節(jié)?？茖W方法的試題主要有掌握變量法、推理法、比較法、等價法、轉(zhuǎn)化法等。雖然這類試題在整個試驗考試中所占的比重很小，但卻是實驗試題中的亮點。開放性試驗考題越來越受到命題者的青睞開放性試驗題要求依據(jù)給定的試驗目的，選擇設備，設計多種試驗方案；或者給一些設備，要求選擇設備，設計不同試驗目的的試驗方案。留意試驗力量、綜合力量、創(chuàng)力量。這類考題有增長的趨勢。2依據(jù)教育部頒發(fā)的《中考物理命題指導》中的精神與要求：“加強科學探究力量和試驗技能的考察。試驗題既要考察根本技能，更要考察學生實際的科學探究力量，引導學校開展科學探究活動，培育學生的科學探究力量”；“試驗題主要考查試驗技能，包括根本物理儀器的構(gòu)造、原理、使用方法的了解；對學生試驗和演示試驗原理、方法的理解和把握；運用所學的物理學問設計試驗等”。結(jié)合近年來各地中考物理試驗考查的命題動向，可以預料2007年的中考物理試驗考察將有以下趨勢：試驗考題的占分比例將有所增長，可能為20%~25%〔多數(shù)省份以超過25%〕，甚至更高些。緣由是除了“試驗探究題”本身約為20%左右外，隨著中考加大對實踐力量和創(chuàng)力量的考察力度，在其他題型中，如填空題、選擇題和綜合應用題中，將還會涉及到有關試驗學問與試驗力量的考察。對試驗力量，特別是科學探究力量的要求將有所提高。試驗技能考察仍舊是中考命題的重頭戲。平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、測量密度、影響摩擦力大小的因素、測量機械效率、歐姆定律、測量電阻和電功率、熔化與沸騰規(guī)律等是中考試驗命題的熱點；選擇試驗器材、分析處理試驗數(shù)據(jù)、歸納概括試驗結(jié)論等是考察的重點。試驗考察向試驗過程的細節(jié)化進展，例如，如何掌握試驗條件、推斷試驗過程中消滅的物理現(xiàn)象、試驗過程中特別現(xiàn)象的緣由分析、錯誤試驗數(shù)據(jù)的判定、分析數(shù)據(jù)驗證猜測等?？茖W探究力量是中考命題的必考點，主要考察提出爭論問題、承受的爭論方法、設計探究方案、推測試驗結(jié)果等，考題著力表達探究性、綜合性、開放性和創(chuàng)性。試驗題不再局限于課本上的學問，而是擴展到課外的一些實際應用問題上。圍繞教材和生活實際命題，將教材中所學到的根底學問、根本技能與生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技相結(jié)合，考察分析綜合力量、試驗力量和運用數(shù)學方法解決物理問題的力量。3在試驗復習備考中，建議同學們：1．試驗技能⑴具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。⑵會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表描述試驗結(jié)果?？茖W探究⑴能從日常生活、自然現(xiàn)象或試驗觀看中覺察與物理學有關的問題，能表述這些問題。⑵嘗試對問題的成因提出猜測，對科學探究的方向和可能消滅的試驗結(jié)果進展推想與假設。⑶明確探究目的和已有條件，經(jīng)受制定打算和設計試驗的過程，嘗試選擇探究方法及器材，有掌握變量的初步意識。⑷能收集數(shù)據(jù)和資料，嘗試評估信息的科學性，會閱讀說明書，能按書面說明操作，會使用簡潔的試驗儀器，能正確記錄試驗數(shù)據(jù)，具有安全操作的意識。⑸能描述試驗數(shù)據(jù)，能對信息進展比較，能進展簡潔的因果推理，嘗試對探究結(jié)果進展描述和解釋。⑹有評估意識，能留意假設與結(jié)果間的差異，能留意未解決的沖突，能準時覺察問題，改進探究方案，有從評估中吸取教訓的意識。⑺能寫出簡潔的探究報告，有準確表達自己觀點的意識。有與人合作的意識。把握重要的試驗環(huán)節(jié)與方法⑴明確試驗目的：試驗目的是試驗的動身點，整個試驗過程都是圍繞試驗目的進展的。學生試驗，教材中已經(jīng)有明確的試驗目的。而探究性試驗的目的，往往是在從日常生活、自然現(xiàn)象、試驗觀看中覺察并提出的探究問題，是在對問題進展假設與猜測的根底上而確定的。⑵制定試驗方案：試驗方案是從操作的角度把試驗目的具體化、程序化。試驗方案包括：試驗原理、試驗方法、選擇實驗器材、擬訂試驗步驟等。⑶進展試驗，收集數(shù)據(jù)：①正確使用試驗儀器。試驗前要閱讀儀器的說明書，了解儀器的使用要求和操作要領，要對儀器作必要的調(diào)整〔特別是有刻度的儀器，如天平、電流表、電壓表、彈簧測力計等要進展“調(diào)零”〕。②按設計制定的試驗步驟進展試驗。③通過觀看，記錄試驗現(xiàn)象和試驗數(shù)據(jù)，并填入事先設計并繪制的試驗數(shù)據(jù)記錄表中。④排解簡潔的試驗故障。⑷分析處理數(shù)據(jù)，歸納描述結(jié)果：①對試驗數(shù)據(jù)進展分析與處理。方法是：通過計算、比較、推理，查找數(shù)據(jù)之間的相互關系。②歸納試驗結(jié)果或科學規(guī)律。用定量或半定量的方法分析試驗現(xiàn)象，用定量分析的方法分析處理試驗數(shù)據(jù)，得出實驗的初步結(jié)論。③描述試驗結(jié)果。一般用文字表述的方法，或用數(shù)學表示的方法〔公式、圖象〕。⑸評估過程與結(jié)論：包括對試驗方案的評價，對試驗結(jié)果的分析〔誤差分析〕，對試驗過程中消滅的特別現(xiàn)象的分析等。⑹寫出試驗報告：內(nèi)容包括：試驗目的、試驗原理、試驗器材、試驗步驟、試驗數(shù)據(jù)記錄表、試驗結(jié)論、留意事項等。㈡重視課本試驗重點復習教材中列為章節(jié)標題的探究性試驗，綜合復習其他探究性試驗、活動和課外活動。通過復習，把握各根本儀器的原理、構(gòu)造和正確使用，把握各項試驗的試驗原理、試驗條件、方法、設備、步驟和結(jié)論。它側(cè)重于試驗方法和技能。㈢留意創(chuàng)試驗反思性和創(chuàng)性是試驗試題的趨勢。其特點:一、考題不是課本上已有的試驗；二、考題素材來源于生活實際；三、考試題型一般以試驗探究題的形式，重點是設計試驗方案和步驟、分析數(shù)據(jù)和歸納結(jié)論等。但他的試驗思想、方法和技巧都被研究過。所以在把握課本試驗的根底