第8頁共8頁礦企職工?培訓(xùn)工作?計(jì)劃一?、職工教?育培訓(xùn)主?要目標(biāo)?1、以打?造品牌職?工隊(duì)伍為?目標(biāo)，充?分挖掘職?教資源，?與高等院?校聯(lián)合，?開展學(xué)歷?教育，實(shí)?現(xiàn)專業(yè)人?才培養(yǎng)與?培訓(xùn)一體?化。2?、堅(jiān)持以?繼續(xù)教育?為重點(diǎn)，?培養(yǎng)一批?會(huì)管理懂?經(jīng)營的復(fù)?合型企業(yè)?管理人才?和高級人?才。(?1)進(jìn)一?步加強(qiáng)干?部學(xué)歷教?育。期間?，干部學(xué)?歷___?_％達(dá)到?大專以上?，為企業(yè)?外出創(chuàng)業(yè)?發(fā)展提供?后備人才?。在培訓(xùn)?形式上采?取內(nèi)培與?外培相結(jié)?合。(?2)繼續(xù)?開展專業(yè)?技術(shù)干部?新理論、?新知識(shí)以?及新技術(shù)?培訓(xùn)。組?織多層次?的培訓(xùn)講?座，到重?點(diǎn)院校和?知名企業(yè)?請學(xué)者、?教授、專?家來礦傳?經(jīng)送寶。?(3)?開展管理?干部的計(jì)?算機(jī)等級?培訓(xùn)，干?部計(jì)算機(jī)?達(dá)到中級?以上水平?。3、?堅(jiān)持以崗?位培訓(xùn)為?重點(diǎn)，突?出專業(yè)技?術(shù)工人培?訓(xùn)，培育?一專多能?的復(fù)合型?人才，提?高職工業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?工作技能?，滿足創(chuàng)?業(yè)發(fā)展人?才需求。?(1)?加大教學(xué)?基地“現(xiàn)?代化”建?設(shè)。在教?學(xué)設(shè)備、?實(shí)驗(yàn)設(shè)施?和教學(xué)手?段、教學(xué)?管理、教?學(xué)方法和?教學(xué)信息?管理等方?面逐步實(shí)?現(xiàn)“現(xiàn)代?化”，以?適應(yīng)企業(yè)?技術(shù)進(jìn)步?、設(shè)備更?新對人才?的需求。?(2)?實(shí)行崗位?技能“按?需”培訓(xùn)?。在培養(yǎng)?目標(biāo)上，?其專業(yè)設(shè)?置、教學(xué)?內(nèi)容要與?所需人才?掛鉤，需?要什么人?才就培養(yǎng)?什么人才?，缺少什?么技能就?補(bǔ)什么技?能，努力?提高培訓(xùn)?質(zhì)量和辦?學(xué)效果。?(3)?實(shí)現(xiàn)兩個(gè)?轉(zhuǎn)化。一?是從注重?理論培訓(xùn)?向注重實(shí)?踐培訓(xùn)轉(zhuǎn)?化，切實(shí)?提高職工?動(dòng)手解決?問題的能?力。二是?從注重短?期培訓(xùn)向?注重中長?期培訓(xùn)轉(zhuǎn)?化，加大?高級工和?工人技師?的培訓(xùn)力?度。二?、下半年?職工教育?培訓(xùn)主要?工作1?、發(fā)揮四?級安全技?術(shù)培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)功能，?強(qiáng)化職工?的安全技?能培訓(xùn)工?作，繼續(xù)?搞好一般?工種和四?級安培中?心培訓(xùn)的?特殊工種?的安全資?格培訓(xùn)、?復(fù)訓(xùn)工作?，以滿足?企業(yè)安全?生產(chǎn)的需?要。2?、認(rèn)真執(zhí)?行號、號?文精神，?做好職工?日常安全?宣傳教育?和創(chuàng)建節(jié)?約型企業(yè)?的相關(guān)工?作。3?、繼續(xù)執(zhí)?行號文和?號文精神?，圓滿完?成全年品?行習(xí)練計(jì)?劃。4?、繼續(xù)執(zhí)?行號文精?神，認(rèn)真?做好三違?人員的教?育培訓(xùn)工?作。5?、做好省?安全培訓(xùn)?系統(tǒng)的資?料輸入工?作及安全?培訓(xùn)一人?一檔工作?。做好辦?證、換證?、發(fā)證存?檔工作。?6、在?全礦范圍?內(nèi)廣泛發(fā)?動(dòng)，認(rèn)真?落實(shí)職工?教育論文?征集工作?。三、?保障措施?1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：?一是建立?強(qiáng)有力的?教育培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)?和協(xié)調(diào)管?理機(jī)制，?及時(shí)解決?教育培訓(xùn)?工作中出?現(xiàn)的重要?問題；二?是建立健?全教育培?訓(xùn)責(zé)任制?，明確各?級責(zé)任人?，把教育?培訓(xùn)狀況?、培訓(xùn)任?務(wù)完成情?況與干部?考核任用?掛鉤。三?是制定教?育培訓(xùn)計(jì)?劃，并嚴(yán)?格按照計(jì)?劃組織實(shí)?施；四是?制定獎(jiǎng)罰?標(biāo)準(zhǔn)，加?強(qiáng)督促檢?查，確保?教育培訓(xùn)?任務(wù)的完?成。2?、確保經(jīng)?費(fèi)：認(rèn)真?落實(shí)籌集?職工教育?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?的有關(guān)規(guī)?定和政策?，切實(shí)保?證職教經(jīng)?費(fèi)的有效?投入。加?強(qiáng)職教經(jīng)?費(fèi)的歸口?審批制度?，做到專?款專用，?提高經(jīng)費(fèi)?的使用效?果。3?、定期考?核：一是?執(zhí)行教育?培訓(xùn)管理?責(zé)任制，?不斷完善?目標(biāo)管理?細(xì)則，以?提高教育?質(zhì)量和辦?學(xué)效益；?二是定期?開展教師?綜合評價(jià)?和考核工?作，把評?價(jià)、考核?工作與教?師的經(jīng)濟(jì)?待遇結(jié)合?起來；三?是對年度?職教工作?成績優(yōu)異?的單位和?個(gè)人予以?獎(jiǎng)勵(lì)，對?不按照職?工教育培?訓(xùn)規(guī)劃和?年度培訓(xùn)?計(jì)劃實(shí)施?教育培訓(xùn)?工作的單?位和個(gè)人?，礦教育?主管部門?有權(quán)責(zé)令?其改正,?經(jīng)教育仍?不改正的?，由相關(guān)?部門對其?主要負(fù)責(zé)?人給予一?定處分,?對個(gè)人，?由其所在?單位或職?校給予批?評教育或?經(jīng)濟(jì)處罰?。礦企?職工培訓(xùn)?工作計(jì)劃?（二）?一、職工?教育培訓(xùn)?主要目標(biāo)?1、以?打造品牌?職工隊(duì)伍?為目標(biāo)，?充分挖掘?職教資源?，與高等?院校聯(lián)合?，開展學(xué)?歷教育，?實(shí)現(xiàn)專業(yè)?人才培養(yǎng)?與培訓(xùn)一?體化。?2、堅(jiān)持?以繼續(xù)教?育為重點(diǎn)?，培養(yǎng)一?批會(huì)管理?懂經(jīng)營的?復(fù)合型企?業(yè)管理人?才和高級?人才。?(1)進(jìn)?一步加強(qiáng)?干部學(xué)歷?教育。期?間，干部?學(xué)歷__?__％達(dá)?到大專以?上，為企?業(yè)外出創(chuàng)?業(yè)發(fā)展提?供后備人?才。在培?訓(xùn)形式上?采取內(nèi)培?與外培相?結(jié)合。?(2)繼?續(xù)開展專?業(yè)技術(shù)干?部新理論?、新知識(shí)?以及新技?術(shù)培訓(xùn)。?組織多層?次的培訓(xùn)?講座，到?重點(diǎn)院校?和知名企?業(yè)請學(xué)者?、教授、?專家來礦?傳經(jīng)送寶?。(3?)開展管?理干部的?計(jì)算機(jī)等?級培訓(xùn)，?干部計(jì)算?機(jī)達(dá)到中?級以上水?平。3?、堅(jiān)持以?崗位培訓(xùn)?為重點(diǎn)，?突出專業(yè)?技術(shù)工人?培訓(xùn)，培?育一專多?能的復(fù)合?型人才，?提高職工?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和工作技?能，滿足?創(chuàng)業(yè)發(fā)展?人才需求?。(1?)加大教?學(xué)基地“?現(xiàn)代化”?建設(shè)。在?教學(xué)設(shè)備?、實(shí)驗(yàn)設(shè)?施和教學(xué)?手段、教?學(xué)管理、?教學(xué)方法?和教學(xué)信?息管理等?方面逐步?實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)?代化”，?以適應(yīng)企?業(yè)技術(shù)進(jìn)?步、設(shè)備?更新對人?才的需求?。(2?)實(shí)行崗?位技能“?按需”培?訓(xùn)。在培?養(yǎng)目標(biāo)上?，其專業(yè)?設(shè)置、教?學(xué)內(nèi)容要?與所需人?才掛鉤，?需要什么?人才就培?養(yǎng)什么人?才，缺少?什么技能?就補(bǔ)什么?技能，努?力提高培?訓(xùn)質(zhì)量和?辦學(xué)效果?。(3?)實(shí)現(xiàn)兩?個(gè)轉(zhuǎn)化。?一是從注?重理論培?訓(xùn)向注重?實(shí)踐培訓(xùn)?轉(zhuǎn)化，切?實(shí)提高職?工動(dòng)手解?決問題的?能力。二?是從注重?短期培訓(xùn)?向注重中?長期培訓(xùn)?轉(zhuǎn)化，加?大高級工?和工人技?師的培訓(xùn)?力度。?二、下半?年職工教?育培訓(xùn)主?要工作?1、發(fā)揮?四級安全?技術(shù)培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)功能?，強(qiáng)化職?工的安全?技能培訓(xùn)?工作，繼?續(xù)搞好一?般工種和?四級安培?中心培訓(xùn)?的特殊工?種的安全?資格培訓(xùn)?、復(fù)訓(xùn)工?作，以滿?足企業(yè)安?全生產(chǎn)的?需要。?2、認(rèn)真?執(zhí)行號、?號文精神?，做好職?工日常安?全宣傳教?育和創(chuàng)建?節(jié)約型企?業(yè)的相關(guān)?工作。?3、繼續(xù)?執(zhí)行號文?和號文精?神，圓滿?完成全年?品行習(xí)練?計(jì)劃。?4、繼續(xù)?執(zhí)行號文?精神，認(rèn)?真做好三?違人員的?教育培訓(xùn)?工作。?5、做好?省安全培?訓(xùn)系統(tǒng)的?資料輸入?工作及安?全培訓(xùn)一?人一檔工?作。做好?辦證、換?證、發(fā)證?存檔工作?。6、?在全礦范?圍內(nèi)廣泛?發(fā)動(dòng)，認(rèn)?真落實(shí)職?工教育論?文征集工?作。三?、保障措?施1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?：一是建?立強(qiáng)有力?的教育培?訓(xùn)工作領(lǐng)?導(dǎo)和協(xié)調(diào)?管理機(jī)制?，及時(shí)解?決教育培?訓(xùn)工作中?出現(xiàn)的重?要問題；?二是建立?健全教育?培訓(xùn)責(zé)任?制，明確?各級責(zé)任?人，把教?育培訓(xùn)狀?況、培訓(xùn)?任務(wù)完成?情況與干?部考核任?用掛鉤。?三是制定?教育培訓(xùn)?計(jì)劃，并?嚴(yán)格按照?計(jì)劃組織?實(shí)施；四?是制定獎(jiǎng)?罰標(biāo)準(zhǔn)，?加強(qiáng)督促?檢查，確?保教育培?訓(xùn)任務(wù)的?完成。?2、確保?經(jīng)費(fèi)：認(rèn)?真落實(shí)籌?集職工教?育培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)的有關(guān)?規(guī)定和政?策，切實(shí)?保證職教?經(jīng)費(fèi)的有?效投入。?加強(qiáng)職教?經(jīng)費(fèi)的歸?口審批制?度，做到??？顚Ｓ?，提高經(jīng)?費(fèi)的使用?效果。?3、定期?考核：一?是執(zhí)行教?育培訓(xùn)管?理責(zé)任制?，不斷完?善目標(biāo)管?理細(xì)則，?以提高教?育質(zhì)量和?辦學(xué)效益?；二是定?期開展教?師綜合評?價(jià)和考核?工作，把?評價(jià)、考?核工作與?教師的經(jīng)?濟(jì)待遇結(jié)?合起來；?三是對年?度職教工?作成績優(yōu)?異的單位?和個(gè)人予?以獎(jiǎng)勵(lì)，?對不按照?職工教育?培訓(xùn)規(guī)劃?和年度培?訓(xùn)計(jì)劃實(shí)?施教育培?訓(xùn)工作的?單位和個(gè)?人，礦教?育主管部?門有權(quán)責(zé)?令其改正?,經(jīng)教育?仍不改正?的，由相?關(guān)部門對?其主要負(fù)?責(zé)人給予?一定處分?,對個(gè)人?，由其所?在單位或?職校給予?批評教育?或經(jīng)濟(jì)處?罰。礦?企職工培?訓(xùn)工作計(jì)?劃（三）?一、職?工教育培?訓(xùn)主要目?標(biāo)1、?以打造品?牌職工隊(duì)?伍為目標(biāo)?，充分挖?掘職教資?源，與高?等院校聯(lián)?合，開展?學(xué)歷教育?，實(shí)現(xiàn)專?業(yè)人才培?養(yǎng)與培訓(xùn)?一體化。?2、堅(jiān)?持以繼續(xù)?教育為重?點(diǎn)，培養(yǎng)?一批會(huì)管?理懂經(jīng)營?的復(fù)合型?企業(yè)管理?人才和高?級人才。?(1)?進(jìn)一步加?強(qiáng)干部學(xué)?歷教育。?期間，干?部學(xué)歷_?___％?達(dá)到大專?以上，為?企業(yè)外出?創(chuàng)業(yè)發(fā)展?提供后備?人才。在?培訓(xùn)形式?上采取內(nèi)?培與外培?相結(jié)合。?(2)?繼續(xù)開展?專業(yè)技術(shù)?干部新理?論、新知?識(shí)以及新?技術(shù)培訓(xùn)?。組織多?層次的培?訓(xùn)講座，?到重點(diǎn)院?校和知名?企業(yè)請學(xué)?者、教授?、專家來?礦傳經(jīng)送?寶。(?3)開展?管理干部?的計(jì)算機(jī)?等級培訓(xùn)?，干部計(jì)?算機(jī)達(dá)到?中級以上?水平。?3、堅(jiān)持?以崗位培?訓(xùn)為重點(diǎn)?，突出專?業(yè)技術(shù)工?人培訓(xùn)，?培育一專?多能的復(fù)?合型人才?，提高職?工業(yè)務(wù)素?質(zhì)和工作?技能，滿?足創(chuàng)業(yè)發(fā)?展人才需?求。(?1)加大?教學(xué)基地?“現(xiàn)代化?”建設(shè)。?在教學(xué)設(shè)?備、實(shí)驗(yàn)?設(shè)施和教?學(xué)手段、?教學(xué)管理?、教學(xué)方?法和教學(xué)?信息管理?等方面逐?步實(shí)現(xiàn)“?現(xiàn)代化”?，以適應(yīng)?企業(yè)技術(shù)?進(jìn)步、設(shè)?備更新對?人才的需?求。(?2)實(shí)行?崗位技能?“按需”?培訓(xùn)。在?培養(yǎng)目標(biāo)?上，其專?業(yè)設(shè)置、?教學(xué)內(nèi)容?要與所需?人才掛鉤?，需要什?么人才就?培養(yǎng)什么?人才，缺?少什么技?能就補(bǔ)什?么技能，?努力提高?培訓(xùn)質(zhì)量?和辦學(xué)效?果。(?3)實(shí)現(xiàn)?兩個(gè)轉(zhuǎn)化?。一是從?注重理論?培訓(xùn)向注?重實(shí)踐培?訓(xùn)轉(zhuǎn)化，?切實(shí)提高?職工動(dòng)手?解決問題?的能力。?二是從注?重短期培?訓(xùn)向注重?中長期培?訓(xùn)轉(zhuǎn)化，?加大高級?工和工人?技師的培?訓(xùn)力度。?二、下?半年職工?教育培訓(xùn)?主要工作?1、發(fā)?揮四級安?全技術(shù)培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)功?能，強(qiáng)化?職工的安?全技能培?訓(xùn)工作，?繼續(xù)搞好?一般工種?和四級安?培中心培?訓(xùn)的特殊?工種的安?全資格培?訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)?工作，以?滿足企業(yè)?安全生產(chǎn)?的需要。?2、認(rèn)?真執(zhí)行號?、號文精?神，做好?職工日常?安全宣傳?教育和創(chuàng)?建節(jié)約型?企業(yè)的相?關(guān)工作。?3、繼?續(xù)執(zhí)行號?文和號文?精神，圓?滿完成全?年品行習(xí)?練計(jì)劃。?4、繼?續(xù)執(zhí)行號?文精神，?認(rèn)真做好?三違人員?的教育培?訓(xùn)工作。?5、做?好省安全?培訓(xùn)系統(tǒng)?的資料輸?入工作及?安全培訓(xùn)?一人一檔?工作。做?好辦證、?換證、發(fā)?證存檔工?作。6?、在全礦?范圍內(nèi)廣?泛發(fā)動(dòng)，?認(rèn)真落實(shí)?職工教育?論文征集?工作。?三、保障?措施1?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)：一是?建立強(qiáng)有?力的教育?培訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)?調(diào)管理機(jī)?制，及時(shí)?解決教育?培訓(xùn)工作?中出現(xiàn)的?重要問題?；二是建?立健全教?育培訓(xùn)責(zé)?任制，明?確各級責(zé)?任人，把?教育培訓(xùn)?狀況、培?訓(xùn)任務(wù)完?成情況與?干部考核?任用掛鉤?。三是制?定教育培?訓(xùn)計(jì)劃，?并嚴(yán)格按?照計(jì)劃組?織實(shí)施；?四是制定?獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)?，加強(qiáng)督?促檢查，?確保教育?培訓(xùn)任務(wù)?的完成。?2、確?保經(jīng)費(fèi)：?認(rèn)真落實(shí)?籌集職工?教育培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)的有?關(guān)規(guī)定和?政策，切?實(shí)保證職?教經(jīng)費(fèi)的?有效投入?。加強(qiáng)職?教經(jīng)費(fèi)的?歸口審批?制度，做?到專款專?用，提高?經(jīng)費(fèi)的使?用效果。?3、定?期考核：?一是執(zhí)行?教育培訓(xùn)?管