教師公開招聘考試中學(xué)美術(shù)模擬26（總分：112.00，做題時(shí)間：90分鐘）一、填空題（總題數(shù)：9，分?jǐn)?shù)：19.00）柬埔寨的1與埃及的2、中國(guó)的3、印度尼西亞的波羅浮屠并稱為“東方世界四大奇觀”。（分?jǐn)?shù)：3.00）解析：吳哥窟金字塔長(zhǎng)城唐代畫馬的名家是1，畫牛的名家是2。（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：韓干韓混“海上三任”是活躍在上海畫壇的 1、2、3。（分?jǐn)?shù)：3.00）解析：任熊任薰任頤米隆是希臘造型藝術(shù)繁榮時(shí)期最杰出的雕塑家之一，人們熟悉的雕像1就是他的杰作。（分?jǐn)?shù)：1.00）解析：《擲鐵餅者》5.15世紀(jì)佛羅倫薩畫派的最后一位大師桑德羅?波提切利的《 1》和《2》充滿柔情的詩意，盡情表達(dá)了畫家對(duì)美好事物的愛戀，洋溢著人文主義的樂觀精神。（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：維納斯的誕生春藝術(shù)作品劃分為1和空間藝術(shù)兩種形態(tài)。（分?jǐn)?shù)：1.00）解析：時(shí)間藝術(shù)1國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期畫家丟勒，為自己的故鄉(xiāng)紐倫堡所作的2是其晚年最重要的油畫作品。《奧斯瓦爾德?克雷爾肖像》是其3畫中的代表作。（分?jǐn)?shù)：3.00）解析：德《四使徒》肖像王維的山水畫技法特點(diǎn)為1、2。（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：詩中有畫畫中有詩唐寅擅長(zhǎng)水墨寫意和工筆重彩《 1》為其水墨作品的代表，其工筆畫代表為《2》。（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：《秋風(fēng)紈扇圖》《王蜀宮妓圖》二、 單項(xiàng)選擇題（總題數(shù)：10，分?jǐn)?shù)：10.00）中國(guó)美術(shù)史青銅藝術(shù)研究的主要對(duì)象是 。（分?jǐn)?shù)：1.00）禮器V樂器兵器車馬器解析：被稱為“在歷史畫中運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義方法的第一個(gè)畫家”。（分?jǐn)?shù)：1.00）謝洛夫門采爾V珂勒惠支克拉姆斯科依解析：[解析]門采爾被稱為“在歷史畫中運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義方法的第一個(gè)畫家”。 他創(chuàng)作的12幅腓特烈組畫，真實(shí)地再現(xiàn)了歷史，一掃19世紀(jì)上半葉德國(guó)畫壇上的沉悶空氣?！八驯M奇峰打草稿”是下列哪位畫家的名言? （分?jǐn)?shù)：1.00）董其昌石濤V弘仁八大山人解析：[解析]石濤是清初畫壇四僧之一，他認(rèn)為書畫作品應(yīng)多采素材，多觀事物，才能進(jìn)發(fā)靈感，創(chuàng)出奇妙之作。因而應(yīng)“搜盡奇峰”。但畫作亦應(yīng)多磨多練，于反復(fù)磨煉中不斷摸索，以便將“搜盡奇峰”所產(chǎn)生的創(chuàng)作靈感和意境能夠淋漓盡致地展現(xiàn)于作品當(dāng)中。這是在“打草稿”的過程中逐漸凝練出的境界。懂得“搜奇峰”是懂得妙理，“多打草圖”是能用苦功；妙理、苦功相結(jié)合，畫乃大成。五代畫家董源山水畫的代表作品是 。（分?jǐn)?shù)：1.00）《瀟湘圖》V《溪山行旅圖》《萬壑松風(fēng)圖》《關(guān)山行旅圖》解析：[解析]《瀟湘圖》是董源的代表性作品之一，它充分反映了董源在山水畫創(chuàng)作上所達(dá)到的藝術(shù)高度。三國(guó)時(shí)期東吳畫家 “落墨為蠅”的故事反映出其高超的藝術(shù)技巧。（分?jǐn)?shù)：1.00）衛(wèi)協(xié)顧愷之張僧繇曹不興V解析：[解析]曹不興，亦名弗興，三國(guó)時(shí)吳國(guó)吳興人，被稱為“畫佛之祖”。善畫，被稱為吳中“八絕”之一，“落墨為蠅”說的是他和孫權(quán)之間的故事。下列美術(shù)家中，不主張模仿說的是 。（分?jǐn)?shù)：1.00）柏拉圖亞里士多德賀拉斯席勒V解析：[解析]柏拉圖、亞里士多德都主張模仿說，賀拉斯和亞里士多德的觀點(diǎn)相似。而席勒主張游戲說，所以本題選D。我國(guó)近代最早建立圖畫手工科的學(xué)校是 。（分?jǐn)?shù)：1.00）兩江師范學(xué)堂V中西美術(shù)學(xué)校上海圖畫美術(shù)院

中華美術(shù)學(xué)校解析：［解析］兩江師范學(xué)堂是我國(guó)近代最早建立圖畫手工科的學(xué)校，是南京大學(xué)的前身。所以本題選 A。17?《秋郊飲馬圖》是元代畫家 的作品。趙孟王蒙趙孟王蒙黃公望倪瓚（分?jǐn)?shù)：1.00）VB.C.D.解析：［解析］《秋郊飲馬圖》是趙孟 的鞍馬人物畫的代表作。從繪畫題材來看，《清明上河圖》應(yīng)屬于 。（分?jǐn)?shù)：1.00）風(fēng)俗畫V歷史故事畫山水畫人物畫解析：［解析］中國(guó)十大傳世名畫之一《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫作品。該畫卷是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國(guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。作品以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，生動(dòng)地記錄了我國(guó)12世紀(jì)城市生活的面貌。所以本題選 Ao明代擅長(zhǎng)“易圓以方，易整以散”裝飾手法的畫家是 o（分?jǐn)?shù)：1.00）崔子忠陳洪綬V丁云鶴吳彬解析：［解析］陳洪綬一生從事版畫藝術(shù)，以書籍插圖的形式廣泛流傳于世，擅長(zhǎng)“易圓以方，易整以散”裝飾手法。三、多項(xiàng)選擇題（總題數(shù)：5,分?jǐn)?shù)：10.00）TOC\o"1-5"\h\z屬于宋代青瓷窯系的有 o（分?jǐn)?shù)：2.00）A.龍泉窯VB.官窯VC.汝窯VD.鈞窯VTOC\o"1-5"\h\z解析：［解析］龍泉窯、官窯、汝窯、鈞窯均屬于宋代青瓷窯系。筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于 o（分?jǐn)?shù)：2.00）畫筆的特性V畫筆的大小長(zhǎng)短用筆的力度和速度 V繪畫材料的特性 V解析：［解析］筆觸的審美效果主要取決于畫筆的特性、用筆的力度和速度、繪畫材料的特性等。建筑藝術(shù)有哪些特征? 分?jǐn)?shù)：2.00）A.科學(xué)性VB.適用性VC.藝術(shù)性VD.文化性V解析：[解析]建筑藝術(shù)的特征有：科學(xué)性、適用性、藝術(shù)性和文化性等。雕塑的種類繁多，從表現(xiàn)手法和形式來看，可以分為 。（分?jǐn)?shù)：2.00）圓雕V宗教雕塑浮雕V紀(jì)念性雕塑解析：[解析]從表現(xiàn)手法和形式來看，雕塑可以分為圓雕和浮雕。TOC\o"1-5"\h\z下列作品屬于法國(guó)著名雕塑家羅丹的有 。（分?jǐn)?shù)：2.00）《思想者》V《地獄之門》 V《巴爾扎克》 V《擲鐵餅者》解析：[解析]《思想者》、《地獄之門》、《巴爾扎克》均是羅丹的作品?！稊S鐵餅者》是希臘雕刻家米隆的作品。四、判斷題（總題數(shù)：10，分?jǐn)?shù)：10.00）色彩的明暗、深淺程度稱為明度。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確V錯(cuò)誤解析：[解析]每一種色彩都同時(shí)具有三種基本屬性，即明度、色相和純度。明度是指色彩的明暗程度，也稱深淺度，是表現(xiàn)色彩層次感的基礎(chǔ)。各種色彩常常給人以不同的感覺，所以冷暖的感覺是相對(duì)的而并不是絕對(duì)的。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確錯(cuò)誤V解析：“意大利文藝復(fù)興三杰”是指達(dá)?芬奇、提香、拉斐爾。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確錯(cuò)誤V解析：[解析]意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)?芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。黃顏色的柔和對(duì)比色是紫色。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確錯(cuò)誤V解析：[解析]黃色的對(duì)比色是紫色，沒有柔和對(duì)比色的概念。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤V解析：［解析］文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是意大利。提高美術(shù)教學(xué)水平的主要途徑是加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤V解析：［解析］提高美術(shù)教學(xué)水平要靠個(gè)人專業(yè)水平和表達(dá)能力的綜合運(yùn)用?！澳详惐贝蕖敝傅氖顷惡榫R和崔子忠。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確V錯(cuò)誤解析：［解析］陳洪綬人物畫成就最為突出。崔子忠繪畫題材廣，在人物、山水、花鳥方面都有涉及，但以人物為特長(zhǎng)，與陳洪綬并稱為“南陳北崔”。西方繪畫的三大畫種是油畫、水彩畫、水粉畫。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確V錯(cuò)誤解析：荷蘭畫家埃舍爾的《泉》描繪的是渠水倒流的奇妙景象。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤V解析：［解析］荷蘭畫家埃舍爾的《引水渠》描繪的是渠水倒流的奇妙景象?！度肥欠▏?guó)新古典主義代表畫家安格爾的作品，是一幅展示人體美的繪畫。中國(guó)畫從表現(xiàn)手法上可以分為山水畫、花鳥畫和人物畫。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤V解析：［解析］中國(guó)面從表現(xiàn)手法上可以分為工筆畫和寫意畫。從表現(xiàn)內(nèi)容上可以分為山水畫、花鳥畫和人物畫。五、簡(jiǎn)述題（總題數(shù)：2，分?jǐn)?shù)：16.00）什么是素描的三大面、五大調(diào)子?（分?jǐn)?shù)：8.00）正確答案：（）解析：三大面是指受光面、背光面、反光面。素描時(shí)為了把握住對(duì)象的基本形體，一般都把它歸納為三個(gè)基本的大面。把握住這三大面的明暗基本規(guī)律，就能比較準(zhǔn)確地分析和表現(xiàn)對(duì)象細(xì)部的復(fù)雜形體變化，使畫面突顯立體感和空間感。五大調(diào)子是指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光。五大調(diào)子在一幅畫中起主導(dǎo)作用，它們之間的明暗對(duì)比、層次變化、強(qiáng)弱虛實(shí)等，直接關(guān)系到一幅作品的成敗。三大面五大調(diào)子從大處著眼概括、歸納，有利于相對(duì)地表現(xiàn)形體的整體關(guān)系。古希臘在建筑、雕刻和瓶畫方面主要有哪些成就分?jǐn)?shù)：8.00)正確答案：()解析：建筑方面：主要是神廟，出現(xiàn)圍柱式、多立克和愛奧尼亞式和科林斯式。雕刻方面：藝術(shù)家開始親自實(shí)際地觀察，不斷改進(jìn)雕刻技術(shù)，使雕像獲得了新的樣式，出現(xiàn)起伏的曲線，有細(xì)節(jié)刻畫(如《荷犢的男子》)，有一定表情和肌肉解剖特點(diǎn)的雕像和高浮雕。瓶畫方面：黑繪式風(fēng)格作品雙耳大瓶《擲骰子的游戲》和紅繪式風(fēng)格作品《伊娥和門農(nóng)》陶盤。六、論述題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：8.00)請(qǐng)對(duì)美術(shù)教學(xué)“要按10%—20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)時(shí)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際”這句話，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與設(shè)想。(分?jǐn)?shù)：8.00)正確答案：()解析：美術(shù)教科書在內(nèi)容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性、靈活性、地域性、發(fā)展性等多方面的因素。美術(shù)教科書中增加鄉(xiāng)土方面的內(nèi)容，是充分考慮到地域性特點(diǎn)的體現(xiàn)，可以更好地體現(xiàn)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展?fàn)顩r及文化藝術(shù)特色，更具有可行性?？山Y(jié)合自己家鄉(xiāng)有代表性的藝術(shù)文化展開論述。(略)七、 作品分析題(總題數(shù)：2，分?jǐn)?shù)：24.00)試分析黃公望的《富春山居圖》。(分?jǐn)?shù)：12.00)正確答案：()解析：(1)元代統(tǒng)治者的榮枯無常使許多漢族文人只得縱情于詩酒。描繪了富春江一代的初秋景色。吸收董源、巨然的披麻皴技法而更加簡(jiǎn)括，顯示出較深的筆墨功力堪稱古代山水畫中的巨作，對(duì)后代畫家具有深刻的啟發(fā)和影響。分析唐寅的《王蜀宮妓圖》。(分?jǐn)?shù)：12.00)正確答案：()解析：(1)宮廷君王的奢侈豪華帶給宮妓、歌妓的只是一種悲劇?！锻跏駥m妓圖》通過四個(gè)盛裝的宮妓描繪了五代后蜀孟昶的宮廷生活。(2)詩的點(diǎn)綴道出了畫的主題。線條細(xì)勁、流動(dòng)，設(shè)色妍麗、明快、變化十分豐富。人物獨(dú)特的造型特征，突出了宮妓弱不禁風(fēng)的情態(tài)。(3)整個(gè)作品秀潤(rùn)、明朗、簡(jiǎn)潔、清新。作者飽嘗炎涼世態(tài)的滋味，通過宮妓的描繪抒發(fā)自己的思想感情。八、 教案設(shè)計(jì)題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：15.00)請(qǐng)對(duì)人教社七年級(jí)上冊(cè)《美術(shù)》教材中《傳遞我們的心聲》一課作教案設(shè)計(jì)。(分?jǐn)?shù)：15.00)正確答案：()解析：教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力了解美術(shù)字的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)宋體字的基本特征和實(shí)用價(jià)值。2．過程與方法（1） 通過欣賞對(duì)比，分析黑體字和宋體字的特點(diǎn)與區(qū)別。（2） 掌握宋體字的結(jié)構(gòu)特征、筆畫特點(diǎn)和書寫方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)宋體字的學(xué)習(xí)，感受漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美，提高對(duì)漢字的審美能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)宋體字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征。（三）教學(xué)難點(diǎn)用正確的方法書寫宋體字。（四）課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）學(xué)習(xí)宋體字的多媒體課件；（2）尺子、宋體字基本筆畫范例掛圖。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）搜集美術(shù)字的圖片、資料；（2）繪畫本、鉛筆、橡皮、尺子、顏料。（五）教學(xué)設(shè)想美術(shù)字是初中美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課教學(xué)的重要內(nèi)容之一。宋體美術(shù)字的教學(xué)是以追求文字的美感為目的，以提高學(xué)生對(duì)文字的審美能力和掌握書寫的技巧為目標(biāo)。宋體美術(shù)字在生活中有廣泛的應(yīng)用，在學(xué)生能夠辨認(rèn)宋體字的基礎(chǔ)上尋找身邊圖書資料上的宋體字，可以讓學(xué)生對(duì)宋體字產(chǎn)生親切感，也可以自然而然地引入新課。這堂課內(nèi)容較多，有許多技法需要教師講解，在講解的過程中怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，最終和學(xué)生形成良性互動(dòng)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，在多個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)的地方巧妙設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的多媒體游戲，在做游戲的過程中，學(xué)生在不知不覺中，感受到了漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美。美術(shù)技法課的教學(xué)，教師現(xiàn)場(chǎng)的演示必不可少，教師準(zhǔn)確地演示，可以讓學(xué)生直觀地了解書寫過程中的技巧，讓學(xué)生有了參考的依據(jù)，在驚嘆贊美老師演示技法的過程中，自己有了操作的興趣和信心。把作業(yè)定為用宋體美術(shù)字書寫自己的姓名，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和完成作業(yè)的熱情。同學(xué)間相互評(píng)價(jià)和教師的指導(dǎo)與肯定，可以增加學(xué)生的成就感，可以讓學(xué)生的作品更成熟，更完美。（六）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：新課導(dǎo)人1．多媒體展示搜集的宋體美術(shù)字，簡(jiǎn)要介紹宋體字。2．游戲：練眼力（在眾多字體的范字中找出哪些是宋體字）。3．動(dòng)手找一找：在身邊的圖書上找出哪些地方用到了宋體字。4．出示課題：傳遞我們的心聲——宋體字活動(dòng)二：宋體字的特點(diǎn)教師出示黑體字和宋體字范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，找出兩種字體的特點(diǎn)和異同。學(xué)生觀察、討論并回答（3分鐘）。教師歸納總結(jié)：黑體字：方頭方尾，粗細(xì)一致，莊重醒目；宋體字：橫平豎直，橫細(xì)豎粗，起落筆有棱角，俊俏秀氣?；顒?dòng)三：宋體字的來歷提問：你知道宋體字的來歷嗎?學(xué)生討論并回答（2分鐘）。教師總結(jié)講解：宋體字源于宋代，在明代確立。宋體字是起源于宋代雕版印刷時(shí)通行的一種印刷字體。宋體字的字形方正，筆畫橫平豎直，橫細(xì)豎粗，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整齊均勻，有極強(qiáng)的筆畫規(guī)律性，從而使人在閱讀時(shí)有一種舒適醒目的感覺。創(chuàng)始人據(jù)說是南宋秦檜，人們惡其行，對(duì)于他創(chuàng)造的字遂不以其姓氏命名而稱“宋體字”。活動(dòng)四：結(jié)構(gòu)和筆畫同學(xué)們，怎么樣才能合理搭配字的結(jié)構(gòu)呢?我們共同從以下的游戲中來找出答案!(