用禮儀湖南大學(xué)新聞傳輸與影視藝術(shù)學(xué)院袁滌非打造魅力形象用禮儀打造魅力形象第1頁(yè)

禮儀是塑造教師形象一個(gè)很主要非權(quán)力影響力。

“非權(quán)力影響力”也稱自然影響力。它取決于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中所表達(dá)出來品格、才能、知識(shí)、情感等原因。這種非權(quán)力影響力不是組織賦予，沒有強(qiáng)制性。對(duì)于教師而言，“非權(quán)力影響力”是他們影響力中起決定和主導(dǎo)作用原因，它決定著影響力大小和連續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短。用禮儀打造魅力形象第2頁(yè)一、教師禮儀與形象三、教師言語(yǔ)表示二、教師儀表儀態(tài)四、教師課堂藝術(shù)五、教師交往藝術(shù)用禮儀打造魅力形象第3頁(yè)一、教師禮儀與形象2.教師形象要求1.教師禮儀內(nèi)涵3.教師形象特點(diǎn)4.教師形象塑造主要性用禮儀打造魅力形象第4頁(yè)1.教師禮儀內(nèi)涵

“禮”是內(nèi)在，是人們對(duì)自己、對(duì)他人尊重、敬意態(tài)度，而“儀”是外在，是人們經(jīng)過一定動(dòng)作、形式等表現(xiàn)出來“禮”。

“禮”是“儀”本質(zhì)，“儀”是“禮”現(xiàn)象。禮者，敬人也儀者，形式也心有敬而形于外用禮儀打造魅力形象第5頁(yè)

教師禮儀是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)及待人接物方面應(yīng)該遵照行為規(guī)范。用禮儀打造魅力形象第6頁(yè)2.教師形象要求形象是他人能夠感知東西，她是人畫像，是以鑲嵌在他人心坎上芳草地。人們喜歡你、羨慕你緣由也在此。

—美國(guó)·羅伯特·舒克嚴(yán)格自律性集體形象性明確榜樣性用禮儀打造魅力形象第7頁(yè)3.教師形象特點(diǎn)

學(xué)識(shí)淵博

心靈美好

語(yǔ)言文明

儀態(tài)優(yōu)雅

舉止端莊用禮儀打造魅力形象第8頁(yè)4.教師形象塑造主要性

教師形象重于生命，教師形象好壞直接影響到學(xué)生，教師形象就是學(xué)校形象。葉圣陶先生說：“教育工作者全部工作就是為人師表！”用禮儀打造魅力形象第9頁(yè)二、教師儀表儀態(tài)1.發(fā)型2.妝容3.衣飾4.態(tài)勢(shì)用禮儀打造魅力形象第10頁(yè)1.發(fā)型要求：清潔定型自然光澤長(zhǎng)短適中男教師：“三不”女教師：前不過眉，過肩宜扎起用禮儀打造魅力形象第11頁(yè)2.妝容要求：潔凈整齊，化裝規(guī)范臉部手部用禮儀打造魅力形象第12頁(yè)3.衣飾著裝要求：莊重大方，簡(jiǎn)練流暢不宜過于新潮，過于艷麗忌露、透、緊、亂、怪、短莎士比亞說：“一個(gè)人穿著打扮就是他教養(yǎng)、品位、地位最真實(shí)寫照?！庇枚Y儀打造魅力形象第13頁(yè)男教師：西服“三個(gè)三標(biāo)準(zhǔn)”女教師：裙服“四忌”用禮儀打造魅力形象第14頁(yè)國(guó)際著裝標(biāo)準(zhǔn)：“

TPO”標(biāo)準(zhǔn)time-時(shí)間place-地點(diǎn)occasion-場(chǎng)所依據(jù)職業(yè)選擇服裝依據(jù)年紀(jì)形體條件選擇服裝用禮儀打造魅力形象第15頁(yè)飾品要求：少而精同質(zhì)同色忌多、亂、雜忌叮鐺作響、搖曳不止耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、圍巾、手表、手提包等用禮儀打造魅力形象第16頁(yè)4.態(tài)勢(shì)要求：姿態(tài)端莊站如松坐如鐘行如風(fēng)體語(yǔ)——最富魅力語(yǔ)言挺直如松站姿文雅端莊坐姿從容穩(wěn)直行姿雅觀得體態(tài)勢(shì)用禮儀打造魅力形象第17頁(yè)三、教師言語(yǔ)表示藝術(shù)語(yǔ)言——你第二張名片1.言語(yǔ)表示要求2.言語(yǔ)表示技巧用禮儀打造魅力形象第18頁(yè)1.言語(yǔ)表示要求態(tài)度謙虛誠(chéng)懇表情親切自然語(yǔ)氣平和沉穩(wěn)

語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范用禮儀打造魅力形象第19頁(yè)2.言語(yǔ)表示技巧音量適中，語(yǔ)言規(guī)范聲音壓低語(yǔ)速適中

語(yǔ)言規(guī)范：語(yǔ)音語(yǔ)匯語(yǔ)法用禮儀打造魅力形象第20頁(yè)條理清楚，得體幽默巧打比喻

妙說數(shù)字—建立思維路標(biāo)趣用幽默插入笑話展示實(shí)物巧用態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)互動(dòng)用禮儀打造魅力形象第21頁(yè)四、教師課堂藝術(shù)

讓每一堂課充滿智慧和藝術(shù)用禮儀打造魅力形象第22頁(yè)愛美讓每一堂課充滿智慧和藝術(shù)愛教書愛學(xué)生課堂之美教師本身涵養(yǎng)之美用禮儀打造魅力形象第23頁(yè)1.提升本身氣質(zhì)2.錘煉講課語(yǔ)言3.設(shè)計(jì)好開場(chǎng)白5.搜集各種案例4.熟悉課程內(nèi)容6.豐富生活閱歷用禮儀打造魅力形象第24頁(yè)五、教師交往禮儀1.見面禮儀2.電話禮儀3.餐飲禮儀4.排序禮儀5.與人相處禮儀用禮儀打造魅力形象第25頁(yè)1.見面禮儀稱呼禮儀：行政職務(wù)技術(shù)職稱泛尊稱（先生小姐女士）握手禮儀：目視對(duì)方，面帶微笑，稍事寒暄，稍許用力。位尊、已婚、女士、先到者先伸手介紹禮儀：介紹自己介紹他人用禮儀打造魅力形象第26頁(yè)名片禮儀：①名片遞送②名片接收③名片保管其它：拱手禮鞠躬禮接吻與擁抱用禮儀打造魅力形象第27頁(yè)2.電話禮儀撥打電話：擇時(shí)長(zhǎng)話短說規(guī)范內(nèi)容注意舉止接聽電話：及時(shí)禮貌應(yīng)答分清主次（幾個(gè)電話同時(shí)響起時(shí)）重點(diǎn)情節(jié)重復(fù)掉線再撥代接電話：以禮相待尊重隱私準(zhǔn)確記憶及時(shí)傳達(dá)使用手機(jī)：宜振動(dòng)妥善放置禁忌：公話私用高聲接聽邊走邊用用禮儀打造魅力形象第28頁(yè)3.餐飲禮儀①宴請(qǐng)種類與形式宴會(huì)：國(guó)宴正式宴會(huì)便宴家宴冷餐會(huì)：又稱自助餐早宴午宴晚宴用禮儀打造魅力形象第29頁(yè)酒會(huì)：主要是以酒水為主招待客人一個(gè)宴請(qǐng)形式工作餐：利用進(jìn)餐時(shí)間，圍繞工作中問題，

邊吃邊談，討論交流。茶會(huì)：是以茶會(huì)友一個(gè)簡(jiǎn)便招待形式。用禮儀打造魅力形象第30頁(yè)②宴請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)5M標(biāo)準(zhǔn)Meeting約會(huì)Media環(huán)境Money費(fèi)用Menu菜單Manner舉止用禮儀打造魅力形象第31頁(yè)

③

中餐禮儀上菜次序：先上冷盤，再上熱菜，后上甜食水果菜為雙數(shù)，尤其不關(guān)鍵點(diǎn)七道菜。就座次序：長(zhǎng)者先，女士先筷子禮儀：忌舔筷忌迷筷忌淚筷忌移筷忌擲筷忌叉筷忌插筷忌揮筷忌舞筷忌敲筷用禮儀打造魅力形象第32頁(yè)排座次主人副主人12345678主人副主人12345678主人副主人12345678用禮儀打造魅力形象第33頁(yè)應(yīng)注意幾點(diǎn)不布菜：讓菜不布菜不勸酒：不勉強(qiáng)客人喝酒不出聲：吃東西不出聲，輕放杯筷不亂吐：骨頭和魚刺等不要吐在桌子上不整理衣飾：一個(gè)有涵養(yǎng)人不會(huì)當(dāng)眾寬衣解帶交談適度文明使用牙簽順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤不用筷子撈湯中食物用禮儀打造魅力形象第34頁(yè)④西餐禮儀前餐（小吃）湯面包和牛油魚肉（間菜）果子露（雪糕）肉（烤）沙拉芝士餐后食品（甜品）餐后食品（水果）咖啡餐前酒：開胃酒開胃品餐后酒：消化酒西餐全餐菜單用禮儀打造魅力形象第35頁(yè)西式餐具種類和擺放1裝飾盤2餐刀3魚刀4湯匙5頭盆刀6餐叉7魚叉8頭盆叉9面包盤10奶油刀11水果刀12甜品叉13甜品匙14水杯15紅酒杯16白酒杯17、餐巾6234578910117111213141516用禮儀打造魅力形象第36頁(yè)排座次副主人主人12345678主人副主人123456789101112用禮儀打造魅力形象第37頁(yè)其它飲酒喝咖啡品茗用禮儀打造魅力形象第38頁(yè)4.排序禮儀行進(jìn)中：常規(guī)上下樓梯出入電梯出入房門乘坐轎車：公務(wù)用車社交應(yīng)酬接待主要客人會(huì)客時(shí)：