大腦袋，圓肚子，細(xì)尾巴，黑身子。變、變、變……長出四條腿，丟了細(xì)尾巴，吃飽了，呱呱呱；捉害蟲，頂呱呱。大腦袋，圓肚子，細(xì)尾巴，黑身子。變、變、變……長出四條腿，丟1小青蛙小青蛙2小青蛙河水清清/天氣晴，小小青蛙/大眼睛。保護(hù)禾苗/吃害蟲，做了不少/好事情。請你/愛護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。讀一讀小青蛙讀一讀

héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ河水清清天氣晴，xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ小小青蛙大眼睛。héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqín4青氵qīng青氵qīng青日qíng青日qíng眼yǎn眼yǎn青目jīng青目jīng河水清清天氣晴，héshuǐ

qīnɡqīnɡtiānqìqínɡ小小青蛙大眼睛。xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ告訴了我們小青蛙是什么樣子？河水清清天保護(hù)禾苗吃害蟲，bǎohùhémiáochīhàichónɡ做了不少好事情。zuòl(fā)ebùshǎohǎoshìqinɡ保護(hù)禾苗吃害保bǎo保bǎo護(hù)hù保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。護(hù)hù保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。害hài宀+豐+口=害害hài宀+豐+口=害事shì事shì青qíng忄青qíng忄保護(hù)禾苗吃害蟲，bǎohùhémiáochīhàichónɡ做了不少好事情。zuòl(fā)ebùshǎohǎoshìqinɡ青蛙做了什么好事情？保護(hù)禾苗吃害蟲保護(hù)莊稼保護(hù)禾苗吃害請你愛護(hù)小青蛙，qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā好讓禾苗不生病。hǎorànɡhémiáobùshēnɡ

bìnɡ請你愛護(hù)小青青qǐng讠青qǐng讠讓ràng讓ràng丙bìng疒疒---病字旁丙bìng疒疒---病字旁請你愛護(hù)小青蛙，qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā好讓禾苗不生病。hǎorànɡhémiáobùshēnɡ

bìnɡ這首兒歌告訴我們什么道理？保護(hù)青蛙請你愛護(hù)小青清

晴

眼

睛

保

護(hù)害

事

情

請

讓

病qīngqíngyǎnjīngbǎohùhàishìqíngqǐngràngbìng清晴眼睛保護(hù)害22清

晴

眼

睛

保

護(hù)害

事

情

請

讓

病清晴眼睛保護(hù)害23

héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ河水清清天氣晴，xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ小小青蛙大眼睛。bǎohùhémiáochīhàichónɡ

保護(hù)禾苗吃害蟲，zuòl(fā)ebùshǎohǎoshìqinɡ做了不少好事情。qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā請你愛護(hù)小青蛙，

hǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ好讓禾苗不生病。héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqín24請情晴清睛青請情晴清睛青25目日忄氵讠青有言說聲請，看我72變目日忄氵讠青有言說聲請，看我72變26讠目氵日忄青有心好交情看我72變讠目氵日忄青有心好交情看我72變27日氵讠忄目青有目大眼睛，看我72變有目……日氵讠忄目青有目大眼睛，看我72變有目……28有日天氣晴，氵忄目讠日青看我72變有日……，有日天氣晴，氵忄目讠日青看我72變有日……，29忄讠日目氵青有水河水清看我72變有水……，忄讠日目氵青有水河水清看我72變有水……，30有水河水清，有日天氣晴，有目大眼睛，有言說聲請,有心好交情。有水河水清，選一選，填一填。?青請情清晴睛

請青睛情清晴選一選，填一填。?請青睛情清晴32請你來猜一猜：有水可養(yǎng)魚蝦——池有土可種莊稼——地有人不是你我——他有馬跑遍天下——馳請你來猜一猜：有水可養(yǎng)魚蝦——池有土可種莊稼——地有人不是你33氣情請書寫：氣情請書寫：1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很