第第頁蘇教版三年級上冊數(shù)學第1單元11練習三課件(共21張PPT)(共21張PPT)

練習三(1)

蘇教版小學數(shù)學三年級(上冊)

數(shù)學小講師

找規(guī)律，按著規(guī)律填空

數(shù)學小講師

你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？在里填上合適的數(shù)。

1×9＋2＝11

12×9＋3＝111

123×9＋4＝1111

×9＋＝11111

×9＋＝111111

×9＋＝1111111

×9＋＝11111111

×9＋＝111111111

規(guī)律：第一個乘數(shù)依次是1、12、123……，第二個乘數(shù)是9，再加上比第一個乘數(shù)個位數(shù)字大1的數(shù)，得數(shù)比第一個因數(shù)多一位數(shù)且每一數(shù)位上都是1。

1234

5

12345

6

123456

7

1234567

8

12345678

9

數(shù)學小講師

知識梳理

預(yù)習任務(wù)1：

1.這一單元我們學習了哪些內(nèi)容？

2.試著寫一寫，整理一下

整百數(shù)乘一

位數(shù)口算

口算和估算

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍

求一個數(shù)的

幾倍是多少

筆算乘法

三位數(shù)

乘一位數(shù)

估算

整十數(shù)乘一

位數(shù)口算

不進位

乘數(shù)中

間有0

進位

乘數(shù)末

尾有0

一次進位

連續(xù)進位

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

兩位數(shù)乘一位數(shù)估算

知識樹

1.算一算：

6×7＋4＝

2×8＋6＝

7×9＋5＝

5×5＋3＝

3×9＋7＝

8×6＋4＝

46

22

68

28

34

52

反思總結(jié)：通過運算我們可以發(fā)現(xiàn)，幾個乘加兩步式題的差異在于有的求和時不需要進位，有的則需要進位。

復(fù)習舊知

知識梳理

預(yù)習任務(wù)2：

1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的乘法計算順序是什么？

2.在豎式計算時需要注意什么？

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進幾，注意連續(xù)進位。

豎式計算時

相同數(shù)位要對齊，先從個位乘算起，

個位乘完乘十位，一位一位乘下去，

滿了幾十就進幾，進位千萬別忘加。

知識梳理

5

7

×

2

1

4

1

×

5

3

3

7

2

5

1

2

1

1

1

1

1

試一試：

注意連續(xù)進位

復(fù)習舊知

1.比一比，算一算

注意進位

15×2＝

60

4×15＝

75

16×2＝

32

4×16＝

64

18×2＝

36

4×18＝

72

15×3＝

5×15＝

30

45

16×3＝

48

5×16＝

80

18×3＝

54

5×18＝

90

分層練習，鞏固提高

2.豎式計算

43×8=

7×44=

4

3

×

8

4

4

4

4

×

7

0

8

3

2

2

3

39×5=

75×6=

3

9

×

5

7

5

×

6

3

4

3

3

1

4

344

308

195

450

9

5

1

5

0

4

分層練習，鞏固提高

2.豎式計算

6×724=

355×8=

×

4

6

7

2

4

4

3

×

5

8

3

5

4

0

8

4

4

2

1

4

2

3×284=

9×263=

×

4

3

2

8

5

2

8

×

3

9

2

6

6

7

3

5

1

2

2

2

2

4

2

852

2367

4344

2840

相同數(shù)位要對齊，

先從個位乘算起，

個位乘完乘十位，

一位一位乘下去，

滿了幾十就進幾，

進位千萬別忘加。

分層練習，鞏固提高

小云有5本相冊，每本96張照片；小蘭有4本相冊，每本126張照片。

小云和小蘭各有多少張照片？

小云：5×96＝

答：小云有480張照片，小蘭有504張照片。

小蘭：4×126＝

480（張）

504（張）

3.

強調(diào)：本題涉及兩次計算，具體計算時，小云和小蘭的相關(guān)數(shù)據(jù)信息要對應(yīng)，不可弄混。

分層練習，鞏固提高

爸爸媽媽：15×2＝

30（元）

一共：30+5＝

35（元）

答：一共需要35元。

需要1張兒童票和2張成人票。

4.

思考：還可以怎么列式？

分層練習，鞏固提高

一共需要：15×2+5＝

35（元）。

答：一共需要35元。

4.

思考：還可以怎么列式？

分層練習，鞏固提高

要先算一算一共有多少個土豆？

吃掉25個，還剩多少個？

一共有：14×3＝

42（個）

還剩：42-25＝

17（個）

答：還剩17個。

5.

分層練習，鞏固提高

吃掉25個，還剩多少個？

還剩：14×3-25＝

42-25＝

17（個）

答：還剩17個。

5.

思考：還可以怎么列式？

分層練習，鞏固提高

我挑戰(zhàn)：請在方框里填寫上合適的數(shù)字。

×

6

4

3

×

7

8

4

1

1

9

1

0

3

4

5

2

8

7

1

7

5

思考：1.從計算的哪一步開始想，才是解決豎式的關(guān)鍵？

從計算的第一步開始想，結(jié)合積的個位數(shù)，確定乘數(shù)或乘數(shù)的個位數(shù)。

拓展延伸

我挑戰(zhàn)：請在方框里填寫上合適的數(shù)字。

×

6

4

3

×

7

8

4

1

1

9

1

0

3

4

5

2

8

7

1

7

5

思考：2.通過解答，你覺得這2個問題設(shè)計思路是什么？

這類問題的設(shè)計思路是提供不完整的豎式計算過程，要我們根據(jù)兩數(shù)積的特點，以及計算過程中不同數(shù)位有無進位等特征，綜合思考。

拓展延伸

這節(jié)課主要練習了哪些