第9頁共9頁校園讀書?活動的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?我校以?創(chuàng)建"書?香校園"?為導(dǎo)向，?營造良好?的讀書氛?圍，精心?設(shè)計積極?可行的讀?書活動，?讓學(xué)生在?活動中體?驗讀書的?樂趣;進?一步提高?了學(xué)生的?思想覺悟?和文化底?蘊，營造?清風(fēng)縷縷?滿校園的?書香氛圍?。我校把?培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀?書習(xí)慣定?為養(yǎng)成教?育的重中?之重，把?培養(yǎng)學(xué)生?的讀書習(xí)?慣作為一?項系統(tǒng)工?程，并確?定為我校?的辦學(xué)特?色。下面?，就向大?家匯報一?下我校是?怎樣培養(yǎng)?學(xué)生良好?的讀書習(xí)?慣的。?一、校內(nèi)?外結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)生?讀書時認(rèn)?真思考的?習(xí)慣。?1、課內(nèi)?外結(jié)合，?激發(fā)讀書?興趣。?在課堂教?學(xué)中有意?識地引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會?讀書方法?，明確記?讀書筆記?的具體要?求，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的讀書習(xí)?慣，激發(fā)?學(xué)生的閱?讀興趣，?擴大閱讀?面，大力?提倡多讀?書、好讀?書、讀好?書、讀整?本的書，?有意識地?把課堂向?課前、課?后延伸，?用課堂上?的一個四?十分鐘帶?出幾個、?幾十個…?…四十分?鐘。2?、開設(shè)讀?書活動課?，指導(dǎo)思?考的內(nèi)容?和方法。?每周開?設(shè)一節(jié)讀?書指導(dǎo)課?，教師充?分對學(xué)生?進行讀書?指導(dǎo)：?(1)書?目選取指?導(dǎo)。指導(dǎo)?學(xué)生如何?挑選適合?自己閱讀?的課外書?籍，避免?借書的隨?意性、盲?目性，形?成課外時?間的無意?浪費。?(2)加?強讀書方?法的指導(dǎo)?。教師對?學(xué)生介紹?、訓(xùn)練并?掌握讀書?方法，如?跳讀、略?讀、速讀?、精讀等?;(3)?加強閱讀?中筆記的?指導(dǎo)。如?摘抄、寫?讀書心得?等，讓學(xué)?生逐漸養(yǎng)?成不動筆?墨不讀書?的良好習(xí)?慣，加強?學(xué)生知識?的積累。?學(xué)生讀書?時思考的?習(xí)慣漸漸?養(yǎng)成，學(xué)?生寫出了?一本本精?美整齊的?讀書筆記?，一篇篇?發(fā)自肺腑?、感人至?深的讀后?感，使學(xué)?生在讀書?中獲得了?實實在在?的收獲。?3、建?立家校聯(lián)?系卡：家?長及時反?饋學(xué)生計?劃實施情?況，教師?提出指導(dǎo)?意見。?我們認(rèn)識?到，課外?閱讀指導(dǎo)?計劃，要?通過家校?結(jié)合，教?師、家長?、學(xué)生的?相互協(xié)作?共同來完?成，所以?，我們首?先做好宣?傳動員工?作，通過?家長學(xué)校?、班隊會?等多種途?徑宣傳課?外閱讀計?劃的益處?及長遠意?義，使此?項計劃受?到周圍人?群的重視?和支持;?另外由教?師、家長?帶頭，營?造讀書的?氛圍，給?學(xué)生創(chuàng)造?一個良好?的讀書空?間。在此?基礎(chǔ)上，?我們的計?劃得以順?利實施。?雖然時間?不長，但?已達到了?我們預(yù)期?的目的：?家長滿意?;教師的?課堂教學(xué)?進行得順?利，配合?現(xiàn)在的探?究式學(xué)習(xí)?，學(xué)生通?過閱讀能?夠搜集到?許多資料?;學(xué)生能?夠坐下來?、讀進去?、學(xué)進去?;而且課?外閱讀以?成為學(xué)生?課余生活?的重要組?成部分;?課外閱讀?使學(xué)生體?味到了讀?書的樂趣?，知識的?豐富使學(xué)?生內(nèi)心充?滿自信，?更重要的?是學(xué)生已?經(jīng)初步養(yǎng)?成了讀書?時思考的?習(xí)慣。?二、以學(xué)?校圖書室?和班級圖?書角為載?體，培養(yǎng)?學(xué)生讀書?善于交流?的習(xí)慣。?1、設(shè)?立圖書角?，營造氛?圍，便于?交流。?在班級設(shè)?立圖書角?，學(xué)生從?家里帶書?，選出本?班負責(zé)而?又熱心的?同學(xué)，做?圖書管理?員，負責(zé)?登記、保?管和借閱?等，并在?年段間交?換借閱。?學(xué)生們熱?情極高，?擠在一起?還書、借?書，都不?免要講講?自己所獲?得的新鮮?知識，推?薦自己看?過的好書?。漸漸的?，學(xué)生們?談?wù)摃?現(xiàn)象多了?，讀書的?風(fēng)氣漸漸?形成，交?流的習(xí)慣?逐漸養(yǎng)成?。2、?開展多種?形式的活?動，交流?讀書的感?受和收獲?。以班?級為單位?，每學(xué)期?召開兩次?班級故事?會，讓學(xué)?生談?wù)勗?故事中受?到真善美?的感染和?熏陶;談?讀書后的?體會、收?獲。學(xué)生?在活動中?暢所欲言?，積極性?高漲。提?高了學(xué)生?的口頭表?達能力，?形成了良?好的心理?素質(zhì)和品?德行為。?3、充?分利用學(xué)?校圖書室?，開展圖?書借閱活?動我校?圖書室，?藏書豐富?，種類多?樣，都是?適合小學(xué)?生年齡特?點的優(yōu)秀?圖書。為?了充分利?用學(xué)?，F(xiàn)?有圖書資?源，我校?開展了圖?書借閱活?動。學(xué)校?以班為單?位定期進?行圖書借?閱，學(xué)生?可以根據(jù)?自己的需?要和愛好?選擇圖書?，這一活?動使學(xué)生?體會到資?源共享的?樂趣，培?養(yǎng)了讀書?善于交流?的習(xí)慣。?三、為?學(xué)生搭建?讀書成果?展示的平?臺，促學(xué)?生各種讀?書習(xí)慣的?養(yǎng)成。?為了調(diào)動?學(xué)生讀書?的積極性?，激發(fā)學(xué)?生讀書的?興趣，促?使學(xué)生各?種讀書習(xí)?慣的養(yǎng)成?，我校開?展了豐富?多彩的讀?書活動，?為學(xué)生搭?建了一個?個讀書成?果展示的?平臺。?1、充分?利用"紅?領(lǐng)巾廣播?站"，開?設(shè)讀書專?欄，播出?學(xué)生的心?得體會、?讀后感。?2、自?編手抄報?。隨著課?外閱讀的?廣泛展開?，學(xué)生的?知識層面?不斷擴大?，并掌握?了一定的?知識。讓?學(xué)生自編?手抄小報?，廣泛介?紹古今中?外的優(yōu)秀?作家、作?品，推薦?讀書方法?;根據(jù)從?廣播、電?視、報刊?上獲取的?信息，自?做"手抄?報"，表?達他們對?社會、生?活的"稚?嫩"的看?法。3?、鼓勵學(xué)?生積極參?與上級舉?辦的讀書?讀報知識?競賽、讀?書征文比?賽等活動?，并及時?通報學(xué)生?獲獎情況?，增加每?位學(xué)生的?自信心、?自豪感和?成就感。?4、學(xué)?校創(chuàng)辦了??？毒G?草地》，?學(xué)生的讀?后感、觀?后感、讀?書生活等?方面的優(yōu)?秀稿件，?均可以刊?出，每月?一期，下?發(fā)到各個?班級，使?學(xué)生的讀?書作品可?以在全校?范圍交流?，使學(xué)生?的讀書成?果得以展?示，以此?激發(fā)學(xué)生?的讀書寫?作興趣，?培養(yǎng)讀書?習(xí)慣。?5、建立?獎勵機制?：每學(xué)年?進行一次?讀書筆記?評選，促?使學(xué)生做?好此項工?作，成為?習(xí)慣;每?學(xué)年進行?一次讀書?之星的評?比表彰等?。6、?開展各種?形式的比?賽："迎?國慶、慶?中秋"詩?歌朗誦比?賽、"我?們的節(jié)日?-端午"?詩歌朗誦?比賽、歌?頌祖國詩?歌朗誦比?賽、經(jīng)典?誦讀等活?動。在參?加縣教育?局舉辦的?經(jīng)典誦讀?比賽活動?中，我校?選送的《?三字經(jīng)》?榮獲一等?獎、《月?之頌》榮?獲二等獎?。隨著?各種讀書?活動的開?展，我校?的讀書氛?圍更加濃?厚，培養(yǎng)?了學(xué)生對?讀書的極?大興趣，?學(xué)生已經(jīng)?初步養(yǎng)成?了良好的?讀書習(xí)慣?，學(xué)生的?讀寫能力?和語言表?達能力在?原有的基?礎(chǔ)上有了?大幅度提?高。校?園讀書活?動的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）為?了提高我?校廣大師?生的人文?素養(yǎng)，帶?動全體師?生養(yǎng)成“?好讀書，?讀好書”?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，同時?營造良好?的文化氛?圍，達到?以環(huán)境育?人的目的?，我校根?據(jù)市、縣?局文件精?神，結(jié)合?學(xué)校實際?，于本學(xué)?期開展了?讀書活動??，F(xiàn)將具?體情況作?如下匯報?：一、?指導(dǎo)思想?以建設(shè)?“學(xué)習(xí)型?社會”精?神為指針?，以創(chuàng)建?“學(xué)習(xí)型?學(xué)?！睘?導(dǎo)向，以?新課程實?驗為契機?，以新穎?活潑、形?成多樣的?讀書活動?為載體，?以培養(yǎng)學(xué)?生的語感?能力為核?心，努力?營造書香?校園，塑?造內(nèi)涵豐?富，特色?鮮明的校?園文化。?二、活?動宗旨?1、在教?師中積極?倡導(dǎo)“書?香為伴”?的思想，?將樸素的?“讀書是?一種需要?”上升為?“讀書是?一種責(zé)任?”、“讀?書是一種?樂趣”、?“讀書是?一種有益?的生活方?式”，促?進教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?提高，享?受閱讀、?享受教育?、享受人?生。2?、在學(xué)生?中倡導(dǎo)“?與好書交?朋友”的?思想，以?新穎活潑?、形式多?樣的讀書?活動為載?體，激發(fā)?學(xué)生的讀?書興趣，?養(yǎng)成讀書?好習(xí)慣，?讓讀書漸?漸成為學(xué)?生的一種?生活方式?，讓學(xué)生?在深厚文?化熏陶中?成長、積?累，豐富?自身的底?蘊，提高?整體素養(yǎng)?。3、?營造濃厚?的“書香?氛圍”，?讓校園里?充溢著濃?濃的人文?氣息，打?造有特色?的校園文?化品牌。?三、活?動宣言?在活動中?閱讀，在?閱讀中品?味，在品?味中感悟?，在感悟?中提升。?四、具?體措施?教師讀書?：1、?制定讀書?計劃為?了牢固樹?立“讀書?是一種責(zé)?任”的學(xué)?習(xí)意識，?學(xué)校要求?每位教師?根據(jù)自身?特點制定?個人讀書?計劃，由?教務(wù)處負?責(zé)審查監(jiān)?督，并納?入年終考?核。2?、自費訂?閱報刊?每學(xué)期學(xué)?校均要求?所有教師?自費訂閱?教育教學(xué)?報刊雜志?，以便及?時了解教?學(xué)動態(tài)，?把握時代?脈搏。本?期全校教?師共訂閱?各類報刊?雜志近_?___種?。3、?印發(fā)學(xué)習(xí)?筆記為?了落實讀?書活動，?教務(wù)處專?門設(shè)計印?制了業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記?，統(tǒng)一下?發(fā)至每位?教師手中?，并要求?每位教師?每學(xué)期至?少精讀一?本有利于?提高教育?教學(xué)理論?素養(yǎng)的書?籍，并認(rèn)?真做好讀?書筆記。?學(xué)期末由?主管教學(xué)?的副校長?檢查登記?，作為校?本培訓(xùn)的?參考成績?。學(xué)生?讀書：?1、班級?成立圖書?角為了?讓學(xué)生有?書可讀，?學(xué)校要求?各班成立?圖書角，?圖書來源?均為師生?自愿捐獻?，據(jù)教務(wù)?處___?_月__?__日檢?查數(shù)據(jù)顯?示，基本?達到人手?一本的藏?量，一定?數(shù)量的圖?書儲備已?初步形成?。2、?開展主題?班會學(xué)?校要求各?班不定期?開展關(guān)于?讀書活動?的主題班?會，進行?宣傳，組?織學(xué)生進?行討論，?從而引導(dǎo)?學(xué)生進一?步認(rèn)識閱?讀的重要?性，并且?學(xué)會讀書?，真正做?讀書的主?人。3?、開設(shè)閱?讀指導(dǎo)課?教務(wù)處?每周安排?一節(jié)閱讀?課，由語?文教師指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀經(jīng)典名?著，并要?求學(xué)生多?做批注，?勤寫讀后?感，培養(yǎng)?邊讀邊動?筆的習(xí)慣?，幫助他?們創(chuàng)設(shè)良?好的閱讀?氛圍，培?養(yǎng)學(xué)生的?閱讀興趣?。校園?讀書活動?的總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）莊河?三高中組?織開展“?讀書月”?活動，倡?導(dǎo)“多讀?書，讀好?書，善讀?書”積極?拓展學(xué)生?課外閱讀?領(lǐng)域和內(nèi)?容，夯實?文化底蘊?、陶冶情?操，傳承?中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?，培養(yǎng)和?踐行社會?主義核心?價值觀，?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀?念。結(jié)合?本校實際?，現(xiàn)將“?讀書月”?活動總結(jié)?如下：?一、加強?領(lǐng)導(dǎo)，制?定計劃。?(1)?學(xué)校成立?讀書活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，指導(dǎo)和?協(xié)調(diào)學(xué)校?讀書計劃?的實施，?加強對師?生讀書活?動的指導(dǎo)?。(2?)以學(xué)生?為核心，?教師為表?率，多角?度，全方?位推動學(xué)?習(xí)型班級?、學(xué)習(xí)型?校園、學(xué)?習(xí)型家庭?建設(shè)。?二、廣泛?宣傳，營?造氛圍利?用學(xué)校櫥?窗板報宣?傳讀書活?動的意義?，發(fā)出“?讀書月”?活動倡議?。在教學(xué)?樓走廊的?墻壁上張?貼宣傳讀?書的標(biāo)語?。舉辦莊?河三高中?“讀書月?“活動啟?動儀式，?公布“讀?書月”活?動計劃，?號召師生?共同閱讀?，營造書?香校園。?通過學(xué)校?網(wǎng)站向廣?大學(xué)生家?長發(fā)出倡?議，與孩?子共同讀?書，共建?書香家庭?！三、?精心組織?，有序開?展本次“?讀書月”?活動注重?將閱讀活?動與學(xué)校?教學(xué)實際?相結(jié)合，?與學(xué)校文?化活動相?結(jié)合，以?讀書活動?促進學(xué)生?學(xué)習(xí)，指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，?提升學(xué)生?的精神文?明素質(zhì)，?促進學(xué)生?的全面發(fā)?展。開展?中華經(jīng)典?詩詞誦讀?活動，利?用每天早?自習(xí)時間?，及課前?五分鐘時?間，閱讀?或背誦一?首中華經(jīng)?典詩詞，?鞏固課內(nèi)?知識，提?高閱讀能?力，感悟?中華文化?精髓。?校園讀書?活動的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（四）?為增加師?生的閱讀?量，提高?幼兒的閱?讀興趣，?養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)?慣，建設(shè)?師幼的精?神家園，?在幼兒園?形成“愛?讀書、讀?好書、會?讀書”的?良好氛圍?，我園一?年以來認(rèn)?認(rèn)真真扎?扎實實開?展了各項?工作。?一、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?我園高?度重視“?書香校園?”工作，?把此項活?動作為推?進教育改?革發(fā)展、?提升幼兒?園品質(zhì)的?一項重點?工作，列?入幼兒園?工作的重?要日程，?成立了以?____?園長為組?長，書記?周金枝為?副組長，?其他班子?成員和年?級組長為?組員的領(lǐng)?導(dǎo)機構(gòu)，?根據(jù)活動?方案將活?動進程落?實到每周?的工作中?去，充分?調(diào)動廣大?師生參與?活動的積?極性、主?動性，推?動讀書活?動扎實開?展并取得?實效。?二、創(chuàng)設(shè)?良好讀書?環(huán)境1?、我園邀?請家長來?園觀摩教?學(xué)活動，?要求家長?注重親子?閱讀，培?養(yǎng)幼兒閱?讀興趣。?2、我?們制定了?幼兒閱覽?室活動安?排表，保?證幼兒每?周都能進?入幼兒閱?覽室閱讀?，滿足幼?兒的讀書?需求，班?級語言活?動區(qū)則全?天開放，?讓幼兒隨?時可以閱?讀。3?、充分發(fā)?揮校訊通?的作用，?通過“我?和媽媽一?起看”等?親子共讀?活動，指?導(dǎo)家長養(yǎng)?成閱讀的?好習(xí)慣。?三、開?展“書香?校園”系?列活動?1、開展?“讀書心?得”交流?活動，教?師閱讀后?撰寫讀書?心得，利?用備課時?間和同事?們進行交?流；開展?“好書推?薦”活動?，教師將?自己的推?薦和書中?的美文在?微信上與?大家分享?，營造“?愛讀書、?讀好書、?會讀書”?的校園文?化氛圍。?2