第4頁(yè)共4頁(yè)期中考試?總結(jié)講話?稿范本?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師、?同學(xué)們：?大家下?午好!?今天，我?作為教師?代表在這?樣隆重的?表彰大會(huì)?上發(fā)言深?感榮幸。?在這次期?中考試中?，同學(xué)們?用自己的?勤奮與努?力取得了?優(yōu)異的考?試成績(jī)，?各個(gè)班級(jí)?都涌現(xiàn)出?了許多表?現(xiàn)突出的?學(xué)生。我?們?cè)谧?每一位同?學(xué)收獲著?豐收的微?笑與喜悅?。這些成?績(jī)的取得?與我們初?二年級(jí)全?體師生的?共同努力?是分不開(kāi)?的，與校?領(lǐng)導(dǎo)的殷?切關(guān)懷與?幫助是分?不開(kāi)的。?在這里，?我代表我?們初二年?級(jí)全體師?生向各位?領(lǐng)導(dǎo)與老?師表示衷?心的感謝?!我們?召開(kāi)本次?表彰會(huì)，?就是要讓?每一個(gè)勤?奮努力的?學(xué)生能夠?得到大家?的認(rèn)可，?同時(shí),也?希望大家?能夠向這?些同學(xué)學(xué)?習(xí)。通過(guò)?這次考試?，我們?nèi)?體同學(xué)看?到了蘊(yùn)藏?在自己身?上值得驕?傲的亮點(diǎn)?與長(zhǎng)處，?同時(shí),也?看到了我?們今后繼?續(xù)努力前?進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)?后盾：?首先，我?們有學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與支持?。有了領(lǐng)?導(dǎo)的呵護(hù)?與引領(lǐng)，?我們就像?遠(yuǎn)航的帆?船，目標(biāo)?明確而信?心十足。?其次，?我們擁有?一個(gè)優(yōu)秀?的教師隊(duì)?伍。正是?有了這樣?一批優(yōu)秀?教師的精?心備課、?耐心輔導(dǎo)?、熱心幫?助，才換?來(lái)了同學(xué)?們今天的?進(jìn)步與成?功。在此?，向各位?辛勤的老?師表示衷?心的感謝?!第三?，我們每?個(gè)班都有?優(yōu)秀的學(xué)?生群體。?我們有拼?搏奮進(jìn)、?敢為人先?的優(yōu)秀生?隊(duì)伍;有?自立自強(qiáng)?、不甘落?后的優(yōu)秀?生預(yù)備隊(duì)?伍;有默?默無(wú)聞、?潛心學(xué)習(xí)?、一步一?個(gè)腳印的?進(jìn)步生隊(duì)?伍;有底?子薄、基?礎(chǔ)差，經(jīng)?歷過(guò)風(fēng)風(fēng)?雨雨卻不?甘墮落、?正在奮起?拼搏的勤?奮生隊(duì)伍?;我們還?有對(duì)工作?盡職盡責(zé)?、一絲不?茍、獨(dú)擋?一面的優(yōu)?秀班干部?群體。有?了這樣強(qiáng)?大的隊(duì)伍?，我們還?有理由不?前進(jìn)嗎?話又說(shuō)回?來(lái)，欣喜?之余，我?們的憂患?依然存在?：面對(duì)成?績(jī)，我們?的全體同?學(xué)能否經(jīng)?得起成功?的考驗(yàn)，?能否冷靜?地分析這?次考試、?真正地找?到成功的?經(jīng)驗(yàn)與不?足，以明?確下一步?努力的方?向呢是否?能夠把成?功的經(jīng)驗(yàn)?發(fā)揚(yáng)下去?，把存在?的不足逐?步完善呢?讓我們把?眼光放得?再遠(yuǎn)一點(diǎn)?，避免讓?勝利沖昏?頭腦、迷?失前進(jìn)的?方向，這?就是我們?的一個(gè)憂?患。不過(guò)?我相信，?這一切問(wèn)?題，我們?的全體師?生是有信?心也有能?力去克服?的。我?還想說(shuō)的?是，無(wú)論?成敗，它?都已成過(guò)?去。展望?未來(lái)，我?們依然任?重道遠(yuǎn)。?望在坐的?每位同學(xué)?都抱著勝?不驕、敗?不餒的心?態(tài)，盡自?己最大的?努力去爭(zhēng)?取更大的?勝利。?最后，祝?愿在坐的?各位同學(xué)?快樂(lè)學(xué)習(xí)?、學(xué)有所?成!祝各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師身體?健康、工?作順利!?我的發(fā)?言到此結(jié)?束，謝謝?大家!?期中考試?總結(jié)講話?稿范本（?二）尊?敬的李校?長(zhǎng)、各位?老師，各?位同學(xué)：?大家好?!緊張的?期中考試?已落下了?帷幕，優(yōu)?異的成績(jī)?見(jiàn)證了同?學(xué)們的不?懈努力，?也見(jiàn)證了?老師們辛?勤的工作?。我們?yōu)?你們?nèi)〉?令自己滿?意的成績(jī)?而感到高?興，也為?自己付出?的勞動(dòng)有?所收獲而?感到欣慰?。為了?能夠取得?良好的成?績(jī)，老師?和同學(xué)們?都愿意付?出自己的?汗水，可?能有些同?學(xué)要問(wèn)了?：“我在?復(fù)習(xí)的時(shí)?候也很認(rèn)?真也很努?力呀，可?是我的成?績(jī)?yōu)槭裁?總上不去?，總是忽?上忽下呢?”如果?你能夠有?這樣想法?，就是很?大的進(jìn)步?，說(shuō)明你?已經(jīng)知道?開(kāi)始反思?了，這就?值得表?yè)P(yáng)?。對(duì)于這?個(gè)問(wèn)題的?回答，可?以換一個(gè)?角度思考?，我們可?以看看那?些優(yōu)秀的?同學(xué)，他?們又為什?么能夠一?直保持這?樣良好的?成績(jī)呢通?過(guò)觀察，?老師發(fā)現(xiàn)?：這些同?學(xué)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣非常?的好!?你看，每?次上課，?他們不管?是老師還?是同學(xué)的?發(fā)言，都?認(rèn)認(rèn)真真?地傾聽(tīng)。?通過(guò)傾聽(tīng)?，他們不?僅能獲得?知識(shí)還能?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?。其實(shí)這?一次次的?傾聽(tīng)，不?就為考試?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?嗎你聽(tīng)?，他們?cè)?自習(xí)課上?做作業(yè)時(shí)?是那樣的?專心致志?，甚至老?師在他身?旁輕輕走?過(guò)，都沒(méi)?有發(fā)覺(jué)。?遇到不會(huì)?的題目，?他們緊鎖?眉頭獨(dú)立?思考，決?不輕易去?詢問(wèn)周圍?的同學(xué)、?查看書本?。每到?老師講評(píng)?同學(xué)們的?家庭作業(yè)?時(shí)，被表?揚(yáng)到的同?學(xué)常常又?是他們。?翻開(kāi)這些?同學(xué)的任?何一樣作?業(yè)本：字?跡端正、?正確率高?。無(wú)論是?抄寫詞語(yǔ)?還是作文?練習(xí)，無(wú)?論是平時(shí)?的還是周?末的作業(yè)?，每一道?題目、每?一樣作業(yè)?，每一次?都是那樣?的認(rèn)真，?那樣的用?心!仔?細(xì)觀察他?們，認(rèn)真?回想自己?。原來(lái)?yè)?有良好