第5頁共5頁英語教師?期末教學?工作總結?模板本?學期即將?結束，回?顧這學期?的工作，?我感到既?繁忙又充?實，有收?獲，也有?遺憾。學?生的不斷?成長，使?自己感到?欣慰，也?有個別學?生沒有獲?得進步，?我也感到?很難過。?在這學?期的教學?工作中，?我始終以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?為準繩，?以嚴謹?shù)?工作態(tài)度?，勤懇、?堅持不懈?的工作精?神從事英?語教學工?作。在教?學中，我?能夠做到?為人師表?，關愛學?生，幫助?學生對英?語學習充?滿學習熱?情和信心?，促進學?生健康、?全面地成?長。我?認真學習?新課標，?研究新教?材，領會?新課標、?新教材理?念，并將?新課標的?理念運用?到課堂教?學中，并?取得了很?好的教學?效果。我?積極加強?個人專業(yè)?學習，提?高個人的?教學能力?，提高課?堂教學效?率。同時?，我經(jīng)常?反思我的?教學，把?我的教學?感悟和收?獲共享在?我的博客?中，以此?來提高我?的業(yè)務水?平。近?五年以來?，我一直?擔任高段?的英語教?學，并送?走了3批?畢業(yè)生。?本學年我?擔任了四?年級的英?語教學。?剛擔任這?兩個班的?教學時，?新學生，?班級人數(shù)?還特別多?，班級管?理很讓人?頭疼，這?需要我改?變教學方?式和方法?;新教材?，比老教?材在理念?上和教學?內容上有?了很大的?變化，這?需要我更?新自己的?教學理念?。培養(yǎng)?和保持學?生持續(xù)學?習英語的?興趣，是?小學英語?教學的重?要任務。?我首先認?真研究新?教材，結?合新課程?標準和學?生的實際?情況，認?真設計每?一節(jié)課，?讓我的課?堂去吸引?孩子;我?每節(jié)課盡?量運用多?媒體進行?教學，在?輕松、愉?快的學習?環(huán)境中，?讓學生參?與到我的?課堂中來?;在課堂?教學中，?我設計各?種學習活?動幫助學?生記憶單?詞，背誦?對話等，?做到堂堂?完成教學?任務。?通過教學?評價提高?學生學習?的積極性?。在學生?評價中，?我通過形?成性評價?在小組互?助、同伴?互助等方?式下激發(fā)?學生學習?的積極性?。我還將?學生的評?價與學校?的爭章活?動相結合?。比如：?作業(yè)本和?配套練習?冊上的作?業(yè)每次全?做對，可?以得到一?個“大拇?指”的印?章，得五?個“大拇?指”印章?可以得到?一個學校?的“學習?章”;在?測試中，?每次得A?++，得?到一個“?大拇指”?印章，得?兩個“大?拇指”印?章就可以?得到一個?學校的“?學習章”?;每背過?一篇對話?得到一個?“大拇指?”，每背?過兩個單?元的對話?，也可以?得到一個?學校的“?學習章”?。在這樣?的評價方?式中，學?生基本上?都能認真?完成作業(yè)?了，書寫?的質量也?很好。學?生也很積?極地背誦?對話，很?認真地對?待每一次?的測試。?當馮天河?一早就來?問我晚上?的作業(yè)的?時候，我?感到很高?興;當劉?曉倩自己?主動到辦?公室交作?業(yè)的時候?，我感到?很欣喜。?我還通過?“我在成?長”英語?形成性評?價手冊的?使用，每?節(jié)課課前?給學生_?___分?鐘的時間?表演對話?。很高興?看到付錦?哲、路繼?城、王冠?琦、田汶?生、馮天?河、范而?昊等同學?每一次的?精彩表演?。很難忘?，甚至是?很感動孫?銳、張鐸?的幾次表?演，很遺?憾當時沒?有給他們?拍下照片?來。我?能夠感受?到學生對?我的依戀?，但我沒?有關注到?每一位學?生的成長?。___?_位學生?，___?_個不同?的個體，?學生生活?的環(huán)境不?一樣，學?生在學校?的表現(xiàn)也?不一樣。?我努力因?材施教去?關注每一?次學生，?我也努力?通過和家?庭的合作?去影響每?一位學生?。但有時?我也感到?自身努力?的無助，?每個班里?還是有一?些很特殊?，我感到?對他們的?教育很困?難的學生?。這些學?生需要我?的關注和?關心，或?許我對他?們還沒有?付出更大?地努力。?在以后的?教育教學?中，或許?我可以換?種方式繼?續(xù)關心他?們。我?能夠感受?到學生對?我的依戀?，但我沒?有真正走?進孩子的?心靈深處?。在平時?的教育教?學中，我?除了上課?和輔導學?生之外，?我跟孩子?們接觸的?太少，這?讓我失去?了了解學?生很多的?機會。雖?然我不是?班主任，?但我應該?主動走動?孩子們中?間去，了?解一些他?們課外的?生活，走?進他們課?外的世界?中去，做?他們的良?師益友。?從孩子們?的角度多?去思考一?些問題，?去設計我?的課堂教?學。從孩?子的角度?去關注孩?子們學習?之外的教?育，讓孩?子們在我?的課堂中?不僅得到?的是知識?，應該得?到的是“?全人”的?教育。?總之，在?今后的工?作中，我?要加強自?身素質的?提高，注?重對學會?綜合能力?的培養(yǎng)，?嚴格要求?自己，完?善自己，?走進學生?，以百倍?的信心與?努力去迎?接明天的?挑戰(zhàn)!?英語教師?期末教學?工作總結?模板（二?）本學?期是我擔?任小學五?年級英語?教學工作?。在本學?期的教學?中，我深?深地感到?教小學英?語之難之?累。正因?為如此，?我嚴格遵?從教學的?五個環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學生，?因材施教?，努力實?施課堂改?革，積極?探索小學?英語快樂?課堂，小?學階段英?語教學的?目的是：?激發(fā)學生?學習英語?的興趣，?培養(yǎng)學生?學習英語?的積極性?，使他們?樹立學習?英語的自?信心，同?時培養(yǎng)學?生一定的?語感和良?好的語音?、語調基?礎，為進?一步學習?打下基礎?。在英語?課堂教學?中，怎樣?創(chuàng)設良好?的學習氛?圍、激發(fā)?學生的興?趣是搞好?小學英語?教學的重?要一環(huán)。?下面結合?本學期教?學實踐總?結一下教?學情況如?下：一?、認真?zhèn)?課、面向?全體授課?在教學?中，認真?備課，認?真閱讀各?種教科參?考書，認?真編寫好?教案制定?好教學計?劃，根據(jù)?學生的實?際學習情?況和向其?他教師取?得的經(jīng)驗?，不斷地?加以改善?修改;在?傳授學生?知識時，?不厭其煩?，耐心教?導學生，?還耐心地?輔導學生?復習遺漏?知識;在?傳授學生?知識的同?時，并對?他們進行?思想教育?，教育優(yōu)?生幫助后?進生。?二、在課?堂教學中?第一、?在課堂上?，認真授?課，運用?實物教具?、簡筆畫?，情景教?學、手勢?語言等方?法來啟發(fā)?、教育學?生。教學?生做游戲?、唱英語?歌等來激?發(fā)學生的?學習興趣?。鼓勵學?生大膽質?疑，注重?師生互動?、生生互?動的教學?，充分調?動學生的?學習積極?性。學生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭讓他?們學了就?懂，懂了?會用。?第二、在?批改作業(yè)?方面。學?生的作業(yè)?總是按時?及時地批?改，并詳?細地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復講?解、分析?。針對個?別學生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學生解決?疑難習題?，提高了?教學質量?。第三?、在聽力?方面。為?提高學生?的聽力水?平，常讓?學生聽英?語歌曲及?英語會話?的錄音磁?帶，還讓?學生表演?對話，背?書。三?、自身的?學習鑒?于自己在?小學英語?教學方面?沒有經(jīng)驗?，我抓緊?一切機會?向其他老?師學習，?用心收集?有助于小?學英語課?堂教學的?各種游戲?、活動。?同時多聽?錄音磁帶?，讓自己?的語音和?語調標準?。以上?是我這學?期在小