第7頁共7頁教師教育?教學及科?研工作總?結模板?新世紀對?人才的需?要不再以?知識儲備?作為追求?目標，而?是以提高?全民族的?智力水平?為根本目?的，因此?現(xiàn)代教師?要實現(xiàn)由?知識型向?科研型轉?變，必須?培養(yǎng)教育?教學科研?意識，積?極投身于?教改實驗?和教育教?學科研中?。這是時?代賦予跨?世紀教師?的期望和?目標，我?校領導充?分認識到?這一點，?一直努力?抓好此項?工作。?一、指導?思想二?、教育科?研意識的?培養(yǎng)要?搞好教育?科研，首?先必須有?較強的教?科研意識?。對教師?而言，科?研意識就?是對教育?教學活動?的追求和?探索，是?運用教育?教學理論?指導教育?教學活動?的自覺性?，是對所?從事的教?育教學活?動一種清?晰而完整?的認識，?基于上述?觀點，我?校注意在?提高教師?的教科研?意識方面?下功夫。?(1)?轉變觀念?，提高教?師教科研?意識。以?前，我鎮(zhèn)?大部分教?師對教科?研漠不關?心，認為?教科研是?專家的專?利，自己?把書教?好就行了?。針對這?種認識，?我校領導?多次召開?會議強調?教科研的?意義，揭?開教科研?神秘的面?紗，指出?現(xiàn)代社會?要求教師?必須搞好?教科研，?搞好教科?研是指導?教師走進?新課程，?以及教學?改革成敗?的關鍵。?并把教科?研工作納?入教師量?化管理，?逼著教師?改變過去?的看法，?增強教科?研意識。?(3)?以骨干教?師的言傳?身教，帶?動全體教?師提高教?科研意識?。我鎮(zhèn)對?一些教學?骨干進行?了重點培?養(yǎng)，為他?們提供盡?可能多的?機會，讓?他們走出?去學習，?給他們足?夠的時間?，讓他們?努力充實?自己。這?樣，骨干?教師很快?提高了業(yè)?務素質，?增強了教?科研意識?，教科研?能力有了?較大的提?高。通過?這些教師?的言傳身?教，帶動?了全體教?師教科研?意識的增?強。三?、從物質?上和精神?站為搞教?科研的教?師開綠燈?教師搞?教科研不?是一帆風?順的，教?師在搞教?科研工作?中會有這?樣或那樣?的困難，?如資料不?足，物力?的短缺，?心理的壓?力等等。?我校盡一?切可能為?這些教師?開綠燈，?給予他們?物質上和?精神上的?支持，給?他們創(chuàng)造?優(yōu)越的工?作環(huán)境，?鼓勵教師?積極撰寫?教科研論?文，進行?教學經驗?總結，向?各級報刊?投稿，更?好地發(fā)揮?他們的主?觀能動?性和工作?積極性。?四、教?科研工作?的開展?我校非常?重視教科?研工作，?指導教師?選好教科?研課題，?積累教改?經驗。定?期組織教?師學習教?科研如何?選題方面?和知識。?多次組織?教師交流?自己在教?科研方面?經驗，使?教師取人?之長，補?己之短，?鼓勵教師?把自己取?得的經驗?寫成論文?。另外，?我們還重?視發(fā)揮青?年教師在?教科研中?的積極性?，以老帶?新，新老?結合開展?教育科研?，有意識?地培養(yǎng)青?年教師成?為教科研?的骨干。?教師的論?文、科研?成果比例?占任課教?師的__?__%，?自身的素?質、教學?技能得到?了長足的?進步。通?過以上工?作的開展?，我鎮(zhèn)的?教育科研?工作步入?正規(guī)。?五、教科?研成果?一直以來?，通過全?體教師的?努力，教?科研工作?初見成效?，首先教?師的教科?研意識增?強了，素?質提高了?。其次，?在省市各?種活動中?取得了優(yōu)?異的成績?。其中，?發(fā)表論文?____?篇;兩項?教育科研?課題已經?立項，正?在研究之?中;編輯?了校內教?育科研文?集《敘事?研究文集?》。雖然?我鎮(zhèn)取得?了一些成?績，但也?存在諸多?問題，我?鎮(zhèn)以后要?加大教科?研管理力?度，堅持?教育科研?與學校素?質教育以?及各學科?教學相結?合，以科?研指導各?學科的課?程改革，?不斷促進?教育教學?水平的提?高。進一?步完善學?校教育科?研管理制?度，增強?全體教師?的科研意?識，堅持?以教育科?研促進教?育改革，?以教育科?研帶動我?鎮(zhèn)教育質?量的全面?的發(fā)展，?爭取有一?項教科研?成果在全?市推廣。?教師教?育教學及?科研工作?總結模板?（二）?一、圓滿?完成__?__年度?省市規(guī)劃?課題的開?題任務?____?年我市教?育科學規(guī)?劃課題立?項再創(chuàng)佳?績，共有?____?項課題獲?準立項為?各級規(guī)劃?課題，其?中國家級?____?項、省級?____?項、市級?____?項。其中?國家和省?級課題的?數(shù)量和質?量，在全?省名列前?茅，由于?我市課題?管理和研?究工作做?得好，今?年有__?__個課?題獲得了?省教育科?學規(guī)劃領?導小組劃?撥的__?__萬元?的課題資?助。二?、圓滿完?成了中國?教育科學?研究院第?____?屆小學優(yōu)?質課觀摩?評議會優(yōu)?質課推薦?及我我市?《優(yōu)質教?學與教學?技藝》子?課題錄像?課和教學?技藝評比?活動為?了更好地?完成為“?中國教育?科學研究?院第__?__屆小?學優(yōu)質課?觀摩評議?會”推薦?優(yōu)秀課的?任務，爭?取我市有?更多的優(yōu)?秀教師有?機會在全?國賽課的?舞臺上展?示，教育?科研所以?《優(yōu)質教?學與教學?技藝》子?課題承擔?學校為基?礎，組織?了我市優(yōu)?秀錄像課?和教學技?藝評比活?動。收到?優(yōu)秀錄像?課和教學?技藝__?__份，?經過組織?專家評審?，___?_人獲得?特等獎，?____?人獲得一?等獎，其?余___?_人獲得?二等獎。?我們在特?等獎里面?選擇出_?___節(jié)?數(shù)學課、?____?節(jié)語文課?，推薦到?中國教育?科學研究?院，結果?我市有一?節(jié)語文課?、一節(jié)數(shù)?學課入選?，將在_?___月?份的第_?___屆?小學優(yōu)質?課觀摩評?議會上展?示。三?、圓滿完?成___?_年度市?級科研成?果評選工?作為了?激發(fā)我市?中小學教?師教育科?研熱情，?有效促進?全市教育?科研工作?，表彰課?題研究優(yōu)?秀成果，?教育科研?所組織開?展了__?__年度?優(yōu)秀教育?科研成果?評選活動?，評出一?定獎__?__項，?二等獎_?___項?，科研所?____?位科研人?員分別提?交了自己?的研究成?果，成果?表彰通知?已經掛到?了___?_基礎教?育研培網(wǎng)?上。四?、圓滿完?成了《_?___鐵?人精神融?入國民教?育體系研?究》子課?題申報工?作為了?推動我市?____?鐵人精神?納入國民?教育體系?工作，以?課題為牽?動促進這?項工作的?深入開展?，市教科?所組織開?展了子課?題申報工?作，有5?0所學校?申報了子?課題，經?過教育科?研所的指?導，立項?為教育部?規(guī)劃課題?子課題。?五、圓?滿完成了?____?鐵人精神?納入國民?教育體系?初中和高?中任課教?師全員培?訓任務?____?年___?_月__?__日和?____?日分別舉?辦了初中?、高中_?___鐵?人精神教?育教師培?訓班，_?___多?名初高中?任課教師?教師參加?了培訓，?對我市全?面推進_?___鐵?人精神納?入國民教?育體系課?堂教學工?作，起到?了保障的?作用。?六、圓滿?完成了_?___鐵?人精神納?入國民教?育體系學?校評估方?案的起草?和評估體?系編制工?作按照?市教育局?的要求，?完成了_?___鐵?人精神納?入國民教?育體系學?校評估方?案的起草?和評估體?系的編制?工作，并?應用與實?際的評估?工作。?七、啟動?了___?_市名師?講壇工作?為了強?化我市教?師隊伍建?設，充分?發(fā)揮骨干?教師的引?領作用，?學院啟動?了名師講?壇工作，?已經圓滿?完成__?__次名?師講壇活?動。教?師教育教?學及科研?工作總結?模板（三?）和諧?校園是文?明、向上?、創(chuàng)新的?校園，是?寬松、協(xié)?調、包容?的校園，?也是師生?員工工作?的樂園、?生活的家?園和精神?的花園。?構建和諧?校園，人?際關系和?諧是關鍵?，學校事?業(yè)和諧是?核心，環(huán)?境和諧是?保障和窗?口。歲月?無聲，匆?匆的一學?期結束了?，本學期?，我從各?方面嚴格?要求自己?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?盡心盡力?，有計劃?、有組織?地開展教?學工作，?積極參加?新教育實?驗、課改?和課題研?究，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教科?研工作做?出總結，?以促進教?科研工作?更上一層?樓。一?、認真鉆?研業(yè)務，?追求師生?和諧。?師生關系?是學校教?育過程中?最基本的?人際關系?，師生和?諧是學生?獲取知識?的前提和?教育教學?獲得成功?的保證，?也是構建?和諧校園?的根本。?教師是科?學知識的?開拓者，?是知識和?智慧的引?渡者，是?學生成才?的領路人?，在構建?和諧校園?中具有主?導作用。?學生是學?校教育教?學的服務?對象，在?構建和諧?校園中具?有主體作?用。師生?間只有建?立融洽和?諧的關系?，才能取?得最佳教?育效果。?要創(chuàng)造和?諧的師生?關系，一?方面要求?教師具有?較高的師?德修養(yǎng)、?精湛的教?學藝術、?良好的外?表形象，?以理服人?，取信于?人，做學?生的表率?，建立“?民主平等?、尊師愛?生、情感?交融、協(xié)?力合作”?的新型師?生關系;?另一方面?，要求學?生尊敬教?師，勤學?守紀。只?有在此基?礎上，才?能建立起?和諧的師?生關系，?出現(xiàn)樂教?樂學的生?動局面。?二、創(chuàng)?設和諧的?學習情境?，培養(yǎng)學?生的自學?能力。?創(chuàng)設情境?有助于學?生自主學?習。只有?將認識主?體置于問?題情境中?，才能促?進認識主?體的主動?發(fā)展。教?學中，我?充分利用?學校多媒?體設備，?設計制作?多媒體課?件，精心?創(chuàng)設教學?情境，有?效地調動?學生主動?參與教學?活動，使?其學習的?內部動機?從好奇逐?步升華為?興趣。通?過精心設?計，巧妙?地將學習?目標任務?置于學生?的最近發(fā)?展區(qū)，促?成學生對?新知識意?義的自主?建構，讓?學生在充?分地經歷?探索事物?的數(shù)量關?系和變化?規(guī)律的過?程中，發(fā)?展智力，?培養(yǎng)學生?的學習能?力。三?、致力于?數(shù)學教學?的優(yōu)化，?和諧班級?。1.?注重課堂?氣氛的活?躍。沉悶?的課堂氣?氛只會讓?學生昏昏?欲睡，為?此在課堂?教學中我?十分注重?創(chuàng)設和諧?良好的課?堂教學氛?圍，盡量?給學生創(chuàng)?設喜聞樂?見的'學?習情景，?使學生能?比較直觀?形象地理?解知識。?2.注?重與學生?的