一、可行性研究匯報1引言 11.1編寫目的 11.2背景 11.3定義 11.4參照資料 12可行性研究的前提 32.1規(guī)定 32.2目的 42.3條件、假定和限制 42.4進行可行性研究的措施 42.5評價尺度 43對既有系統(tǒng)的分析 53.1處理流程和數(shù)據(jù)流程 53.2工作負荷 63.3費用開支 63.4人員 63.5設(shè)備 63.6局限性 64所提議的系統(tǒng) 74.1對所提議系統(tǒng)的闡明 74.2處理流程和數(shù)據(jù)流程 74.3改善之處 84.4影響 84.4.1對設(shè)備的影響 84.4.2對軟件的影響 84.4.3對顧客單位機構(gòu)的影響 84.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響 84.4.5對開發(fā)的影響 84.4.6對地點和設(shè)施的影響 84.4.7對經(jīng)費開支的影響 84.5局限性 84.6技術(shù)條件方面的可行性 95可選擇的其他系統(tǒng)方案 105.1可選擇的系統(tǒng)方案1 106投資及效益分析 116.1支出 116.2收益 117社會原因方面的可行性 127.1法律方面的可行性 127.2使用方面的可行性 128結(jié)論 131引言1.1編寫目的本次編寫可行性研究匯報是對開發(fā)“高校教學管理系統(tǒng)”的可行性進行分析，其目的是確定系統(tǒng)目的，進而確定項目與否值得開發(fā)。匯報的預(yù)期讀者為有關(guān)的教學管理人員、項目經(jīng)理和系統(tǒng)分析員。1.2背景高效的教學管理系統(tǒng)是目前信息化學校管理系統(tǒng)之所需。面對日益龐大的教學信息，就需要有教學管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。通過建立這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、迅速查詢和科學記錄，從而減少管理方面的工作量。本系統(tǒng)的設(shè)計模擬一般學校尤其是高校的教學管理內(nèi)容，通過充足地系統(tǒng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)本系統(tǒng)應(yīng)包括院系信息、教研室信息、班級信息、教師信息、學生信息、課程信息、學生專業(yè)信息等需管理信息。深入還發(fā)現(xiàn)信息實體間需管理信息有：專業(yè)分學期課程計劃、學生選課及各類考試成績登記、補考重修管理、碩士管理、班級管理、教師教學質(zhì)量評估等內(nèi)容。開發(fā)的軟件系統(tǒng)名稱：高校教學管理系統(tǒng)項目提出者：==工業(yè)大學開發(fā)者：軟件09-1班學生顧客：教務(wù)員、系主任、教員室主任、教師、學生和其他教學管理人員與其他系統(tǒng)的關(guān)系：高校教學管理系統(tǒng)是高校綜合管理系統(tǒng)的子系統(tǒng)。1.3定義1．教學計劃2．教研室3.顧客：administrator：管理員teacher：教師student：學生1.4參照資料《計算機軟件產(chǎn)品開發(fā)文獻編制指南》國標中國國標委員會1988年《管理信息系統(tǒng)設(shè)計教程》徐世河電子工業(yè)出版社《管理信息系統(tǒng)》王彤宇中國水利水電出版社《軟件工程導論》（第四版），張海藩，清華大學出版社《軟件工程》，李代平，冶金工業(yè)出版社，.82可行性研究的前提2.1規(guī)定a.功能：(1) 在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器如SQLServer中，建立各關(guān)系模式對應(yīng)的庫表，并確定主鍵、索引、參照完整性、顧客自定義完整性等。(2) 能對各庫表進行輸入、修改、刪除、添加、查詢、打印等基本操作。(3) 新學期開學，能排定必修課程，能選定選修課程，并能對選課做必要調(diào)整。(4) 查詢：1) 能查詢學生基本狀況、能查詢學生選課狀況及各考試成績狀況、能查詢學生所在院系與班級狀況、能查詢學生所學專業(yè)及專業(yè)課程安排狀況。2) 能查詢老師的基本狀況、能查詢老師的講課課程及講課質(zhì)量狀況、能查詢老師所在教研室及院系信息、能查詢班主任老師管理的班級狀況、能查詢導師指導碩士的狀況。3) 能查詢課程基本狀況、能查詢課程學生選修狀況、能查詢課程專業(yè)安排狀況、能查詢專業(yè)基本狀況、能查詢分專業(yè)、分學期課程安排狀況。4) 能查詢院系、教研室、班級等基本狀況、能分院系、分教研室、分班級查詢其有關(guān)各類信息、能動態(tài)輸入SQL命令查詢。b.性能:數(shù)據(jù)的錄入、教學計劃的查詢、課程信息的查詢和成績信息查詢的響應(yīng)時間滿足顧客的基本需要。c.輸出：教學計劃、開課計劃、學生成績單、補考名單、教材需求計劃。d.輸入：教學計劃、課程信息、學生信息、教師信息。e.安全與保密規(guī)定：系統(tǒng)信息的錄入和修改必須通過教務(wù)負責人員和系統(tǒng)管理員，其他顧客可以隨時查閱權(quán)限內(nèi)的信息。f.與軟件有關(guān)的其他系統(tǒng)：操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，高校綜合管理系統(tǒng)g.完畢期限：.11.132.2目的a. 以最低的成本、最短的期限開發(fā)出教學管理系統(tǒng)；b. 系統(tǒng)可以良好的完畢教學管理的總體功能；c. 系統(tǒng)能明顯的提高教務(wù)人員的工作效率；d. 系統(tǒng)能以便的查詢各類顧客權(quán)限內(nèi)的信息；e. 系統(tǒng)可以使管理員和教務(wù)人員以便的進行數(shù)據(jù)的更新；f. 系統(tǒng)具有良好的擴展性能和便捷的維護性能2.3條件、假定和限制a. 提議開發(fā)軟件運行的最短壽命：b. 進行系統(tǒng)方案選擇比較的期限：2個月c. 經(jīng)費來源和使用限制：經(jīng)費來自提出項目開發(fā)的校方，且僅限用于項目的開發(fā)d. 法律和政策方面的限制：開發(fā)方擁有系統(tǒng)版權(quán)、解釋權(quán)和系統(tǒng)維護的義務(wù)，維護時間為3年e. 硬件、軟件、運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境的條件和限制：系統(tǒng)僅限于本高校使用，只可在windows系列操作系統(tǒng)運行f. 提議開發(fā)軟件投入使用的最遲時間：.12.312.4進行可行性研究的措施在初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定系統(tǒng)開發(fā)目的，提出系統(tǒng)開發(fā)邏輯方案，分析所需要的技術(shù)，所需要資金等，確定系統(tǒng)開發(fā)與否可行。2.5評價尺度在系統(tǒng)開發(fā)時間滿足規(guī)定的條件下，優(yōu)先選擇開發(fā)費用低、實現(xiàn)系統(tǒng)重要功能、易用的開發(fā)方案。3對既有系統(tǒng)的分析XX工業(yè)大學實行校、院兩級管理的管理體制。現(xiàn)設(shè)有材料科學與工程學院、電力學院、管理學院、國際工商學院、化工學院、機械學院、建筑學院、礦業(yè)學院、理學院、馬克思主義學院、能源與動力工程學院、輕工與紡織學院、人文學院、土木工程學院、外國語學院、信息工程學院以及碩士學院（碩士工作部）、工程技術(shù)專修學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院（國際合作與交流處）、體育部、工程訓練中心、圖書館、高等教育研究所、網(wǎng)絡(luò)中心等25個院（部、中心）。擁有85個試驗室，51個研究院所。學校既有本科專業(yè)66個，博士授權(quán)一級學科3個，博士授權(quán)二級學科13個，碩士授權(quán)一級學科16個，碩士授權(quán)二級學科86個，工程碩士專業(yè)學位授權(quán)領(lǐng)域15個，具有高等學校教師在職攻讀碩士學位授予權(quán)和工商管理碩士（MBA）專業(yè)學位授予權(quán)、在職人員以碩士畢業(yè)同等學力申請碩士學位和推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士碩士資格。既有教職工2057人，專任教師1392人，其中專家128人，副專家402人，博士生導師35人，碩士生導師401人，有73.64%獲得博士、碩士學位。教師中，有60人次被授予國家和自治區(qū)“有突出奉獻中青年專家”稱號或者享有國務(wù)院政府特殊津貼，有45人入選自治區(qū)“新世紀321人才工程”一、二層次，有3位教師獲得“內(nèi)蒙古杰出人才獎”。學校還聘任了中國工程院院士在內(nèi)的一批國內(nèi)外著名學者擔任我校兼職專家、導師。學校規(guī)劃在未來五年中，不停提高教學質(zhì)量，提高教師隊伍水平，不停擴大辦學規(guī)模，努力辦成國內(nèi)著名、省內(nèi)一流的高等級研究型院校。為保證戰(zhàn)略目的的實現(xiàn)，學校領(lǐng)導認識到提高教學管理水平的必要性，為此決定在計算機系進行試點，建立管理信息系統(tǒng)，使教學管理工作規(guī)范化、制度化、程序化，增進學院管理的基礎(chǔ)工作，提高信息處理速度和精確性，及時掌握學院內(nèi)外部環(huán)境的多種信息。教學管理系統(tǒng)是目前信息化學校管理系統(tǒng)之所需。面對日益龐大的教學信息，就需要有教學管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。通過建立這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、迅速查詢和科學記錄，從而減少管理方面的工作量。3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程目前，XX工業(yè)大學教學管理重要采用半手工方式，用Word、Excel等辦公軟件和紙張等完畢教學計劃、課程信息、學生成績的管理。正常的教學管理環(huán)節(jié)是：新年開學前，由教研室制定或修訂出專業(yè)教學計劃，教學計劃中分學期按類別開設(shè)若干課。再由教務(wù)員根據(jù)教學計劃和校歷生成開課計劃和教材需求計劃，并由系主任和教研室約定教學任務(wù)的安排，學期末由任課教師提交各門的考核成績，經(jīng)系主任同意后記入學生成績檔案。3.2工作負荷既有系統(tǒng)中重要由系主任、教務(wù)員和教研室主任負責教學管理工作，詳細分工如下：系主任：負責教學計劃的審核、教學任務(wù)的安排、教學管理各項工作的督查。教務(wù)員：負責教學管理的各項詳細工作，教學任務(wù)實現(xiàn)的檢查、記錄。教研室主任：負責教學計劃的制定或修訂、配合系主任完畢教學任務(wù)的安排。3.3費用開支人員：教學管理人員多名，由學校支付工資設(shè)備：使用4臺PC機、一臺打印機進行教學信息處理空間：一間辦公室3.4人員PC機維護：1人3.5設(shè)備PC機：4臺打印機：1臺3.6局限性學?，F(xiàn)行的管理工作存在重要問題是：1．業(yè)務(wù)管理工作缺乏規(guī)范性，隨意性大。2．業(yè)務(wù)管理部門各自政，數(shù)據(jù)資料被職能人員獨自使用，導致詳細工作對個他人員的依賴性大。3．部門之間交流信息少，信息渠道不暢，工作不易協(xié)調(diào)。4．數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯率高。5．學校領(lǐng)導對整個學校的各項管理信息掌握不及時、不精確，影響決策。4所提議的系統(tǒng)4.1對所提議系統(tǒng)的闡明計劃開發(fā)的“高職教學管理系統(tǒng)”，使用學院既有局域網(wǎng)，基于C/S構(gòu)造，是以SQLServer數(shù)據(jù)庫為后臺，以服務(wù)為目的的信息平臺。高校教學管理系統(tǒng)能實現(xiàn)教學管理過程中的教學計劃、教學任務(wù)、課程信息和學生成績等的管理。4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程教學管理業(yè)務(wù)流程重要波及：1．根據(jù)教學計劃、教學大綱及專業(yè)班級現(xiàn)行狀況確定新學期教學任務(wù)計劃；2．教務(wù)員根據(jù)各單位報送來的任課安排狀況，制定任課總表，并報系主任審批；3．根據(jù)審批后的教學任務(wù)總表，發(fā)任課告知，并編排課程表；4．任課教師向系部報送學生成績（含平時分、實踐考核分和期末考試分）；5．教務(wù)員匯總報送來的各科成績，報送系主任審批；6．教務(wù)員將審批后的成績登記入學生成績檔案；7．教務(wù)員打印班級成績表報送各班輔導員，打印成績告知單報送學生。4.3改善之處高校教學管理系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的新型系統(tǒng)，系統(tǒng)規(guī)模雖小，但功能齊全。實現(xiàn)了教學管理各項信息的計算機處理，便教學管理人員和學生進行查閱，實現(xiàn)信息的共享。4.4影響4.4.1對設(shè)備的影響由于采用C/S構(gòu)造，需要服務(wù)器一臺，可以另購，或直接使用學院既有的網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器?？蛻魴C可以使用辦公室既有PC機。4.4.2對軟件的影響需要在服務(wù)器中安裝SQLServer服務(wù)器?？蛻舳藷o規(guī)定。4.4.3對顧客單位機構(gòu)的影響本系統(tǒng)的使用，只需要教學管理人員掌握基本的計算機操作即可。4.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響無規(guī)定。4.4.5對開發(fā)的影響需要教務(wù)員提供系統(tǒng)所需原始數(shù)據(jù)。4.4.6對地點和設(shè)施的影響無規(guī)定。4.4.7對經(jīng)費開支的影響本系統(tǒng)所需要的硬件和軟件環(huán)境可以使用學校既有的資源，軟件開發(fā)由計算機系組織專業(yè)技術(shù)人員4人進行開發(fā)，學院只需要4人開發(fā)工資5000元。4.5局限性未提供Internet訪問接口。4.6技術(shù)條件方面的可行性本系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫采用目前比較流行的MicrosoftSQLServer，該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在安全性、精確性、運行速度方面有絕對的優(yōu)勢，并且處理數(shù)據(jù)庫量大，效率高；前臺采用Microsoft企業(yè)的VisualBasic8.0作為重要的開發(fā)工具，其可與SQLServer數(shù)據(jù)庫無縫鏈接。SQLServer數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)和VisualBasic可視化應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)均是成熟的技術(shù)，實現(xiàn)起來完全可行。5可選擇的其他系統(tǒng)方案5.1可選擇的系統(tǒng)方案1高校教學管理系統(tǒng)也可以基于JAVA及Web技術(shù)，建立以Server為構(gòu)造模式、以數(shù)據(jù)庫為后臺關(guān)鍵應(yīng)用、以服務(wù)為目的信息平臺。6投資及效益分析6.1支出本系統(tǒng)所需要的硬件和軟件環(huán)境可以使用學院既有的資源，軟件開發(fā)由計算機系組織專業(yè)技術(shù)人員4人進行開發(fā)，學院只