地理備課組—學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃(完整資料）(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

夏灣中學(xué)地理備課組201１-２012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃地理備課組—學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃(完整資料）(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）備課組長(zhǎng)：賈海燕本學(xué)期,我們地理備課組繼續(xù)在珠海市、區(qū)教研室和學(xué)校的指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)新課程理念,努力提高課堂教育教學(xué)的實(shí)效，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極開(kāi)展校本小課題教研活動(dòng)，從緊從嚴(yán)抓學(xué)生,盡心盡力上好課。我們要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，努力做好如下工作:認(rèn)真組織備課組常規(guī)活動(dòng)，研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題堅(jiān)持每周活動(dòng)一次,組織集體備課，進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng).在借鑒上學(xué)年本校備課組共享的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化的備課教學(xué)，并結(jié)合實(shí)事鄉(xiāng)土地理，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的課程資源，集中集體智慧，互相學(xué)習(xí),并且研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況,交流教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)等。

通過(guò)研究教法，不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。2、針對(duì)目前初一、初二年級(jí)學(xué)困生面大的問(wèn)題,加強(qiáng)課前檢測(cè)和課后反饋環(huán)節(jié),及時(shí)鞏固,提高課堂實(shí)效。著重關(guān)注班級(jí)后20名學(xué)生，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī).同時(shí)努力抓好學(xué)習(xí)地理的優(yōu)秀生,培養(yǎng)其地理思維能力、掌握地理學(xué)習(xí)方法。３、認(rèn)真做好每堂課的教學(xué)反思,了解教學(xué)效果并改進(jìn)。提升新課程意識(shí)和自身的教科研能力.認(rèn)真反思教學(xué)目標(biāo)制定的合理性、教學(xué)內(nèi)容處理的科學(xué)性、教學(xué)過(guò)程安排的適宜性和課程資源開(kāi)發(fā)的有效性等。積極撰寫(xiě)教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、學(xué)生學(xué)案、教學(xué)論文等，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。４、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地課備課資料的收集,整理工作，為地理教學(xué)準(zhǔn)備充分的素材,進(jìn)一步完善地理教學(xué)資源庫(kù)、備課資料庫(kù)、題庫(kù)的建設(shè)。收集并制作課件和資料文件。同時(shí)認(rèn)真編寫(xiě)隨堂練習(xí)檢測(cè)卷.5、認(rèn)真組織學(xué)校期末質(zhì)量檢測(cè),做好復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)提綱,復(fù)習(xí)課件、復(fù)習(xí)練習(xí)等,做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。6、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)做好組內(nèi)教研公開(kāi)課、互聽(tīng)課。每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于15節(jié)。通過(guò)虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。二、加強(qiáng)備課組的校本小課題教研工作,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)實(shí)效1、本學(xué)期，我們備課組確定“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”為研究課題,探討以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。使學(xué)生把學(xué)習(xí)知識(shí)變成探索問(wèn)題，成為主動(dòng)的探索者.通過(guò)注重探索問(wèn)題的過(guò)程,使學(xué)生成為真正的主體。2、以生為本，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)盡量做到“先學(xué)后教、多學(xué)少教、自學(xué)不教”,努力提高課堂實(shí)效。３、積極探索組織有效的小組合作式學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。改善傳統(tǒng)的一對(duì)一式的提問(wèn)教學(xué)，改善學(xué)生在課堂上拘謹(jǐn)、膽怯、沉悶的現(xiàn)象。努力尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，達(dá)到中學(xué)地理教育的目標(biāo).4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)通過(guò)構(gòu)建知識(shí)的框架模式，指導(dǎo)學(xué)生掌握“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生形成地理的“基本學(xué)科思維方法”和思維習(xí)慣。進(jìn)行“繪圖學(xué)習(xí)法”的指導(dǎo)和訓(xùn)練.通過(guò)親自繪圖掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能.5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊、社會(huì)問(wèn)題,努力使地理教學(xué)能體現(xiàn)時(shí)代的特征。教師要高度關(guān)注實(shí)事、鄉(xiāng)土地理，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生利用多媒體等多種途徑搜集資料,擴(kuò)大視野，并盡可能多地觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用地理視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。因此我們以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究身邊的地理。6、與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)前沿的學(xué)科知識(shí)、先進(jìn)的教學(xué)理念,提升新課程意識(shí)和教科研能力。在教研方面,樹(shù)立執(zhí)著追求的精神，積極參加全市及香洲區(qū)和學(xué)校等各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),不斷接觸新事物和新思想并及時(shí)進(jìn)行交流。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用新課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)。第三、做好校本課程的培訓(xùn)輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展1、積極開(kāi)展課堂和課外探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在繼續(xù)做好每章節(jié)相應(yīng)的探究活動(dòng)外，組織地理課外活動(dòng)班，參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽。２、結(jié)合重大實(shí)事和與地理有關(guān)的各種節(jié)日，舉辦相應(yīng)的宣傳等活動(dòng).第四、本學(xué)期的工作目標(biāo)１、本學(xué)期學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)要達(dá)到區(qū)學(xué)校平均水平以上，學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率、轉(zhuǎn)化率有所提高。2、學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教師常規(guī)檢查達(dá)到要求。3、備課組教師認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課和課題研討課，互相交流，共同提高.3、注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，爭(zhēng)取備課組每位教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文的篇數(shù)和質(zhì)量有所提高，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表.4、組織學(xué)生第二課堂活動(dòng)，積極參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。20１2011—-201２第二學(xué)期地理備課組工作行事歷賈海燕第一周：1、教師制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度.２、討論制訂備課組工作計(jì)劃第二周:1、討論校本教研課題內(nèi)容及第二課堂活動(dòng)方案。2、集體備課：主備人:賈海燕。以八年級(jí)《北方地區(qū)和南方地區(qū)》為例，學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)內(nèi)容，討論確定（1）教學(xué)三維目標(biāo)及相關(guān)素材的發(fā)掘和實(shí)事熱點(diǎn)的結(jié)合、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題的編寫(xiě)等問(wèn)題.（２）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。第三周:1、反思教學(xué)中的問(wèn)題,探討如何突出學(xué)生的主體地位。２、集體備課：主備人：賈海燕。八年級(jí)《西北地區(qū)和青藏地區(qū)》，如何將身邊的地理資源與新課標(biāo)及課本內(nèi)容有效地結(jié)合。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解國(guó)家和地區(qū)的方法和課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)要求、指導(dǎo)學(xué)習(xí)途徑.第四周:1、如何堅(jiān)持以學(xué)生為本,組織有效的小組合作式學(xué)習(xí)，而不是流于形式.2、集體備課：主備人:李云七年級(jí)《東南亞》第五周：1、主題發(fā)言：校本教研課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”-—如何通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境導(dǎo)入地理課題。2、集體備課：主備人:潘登七年級(jí)《印度》第六周：1、主題發(fā)言：校本教研課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”-—如何通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境導(dǎo)入地理課題。2、集體備課：主備人:賈海燕八年級(jí)《臺(tái)灣》第七周：組內(nèi)公開(kāi)課及評(píng)課第八周：1、主題發(fā)言：校本教研課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”——如何通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境導(dǎo)入地理課題。２、集體備課:主備人:李云七年級(jí)《中東》第九周：１、主題發(fā)言：校本教研課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”——怎樣通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)來(lái)有效引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng).2、集體備課：主備人：潘登七年級(jí)《印歐洲西部》第十周:1、主題發(fā)言:校本教研課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用"——怎樣通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)來(lái)有效引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。2、集體備課：主備人：李云七年級(jí)《撒哈拉以南的非洲》第十一周:1、主題發(fā)言：校本教研課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”——怎樣通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)來(lái)有效引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。2、集體備課：主備人：賈海燕八年級(jí)《臺(tái)灣西雙版納》第十二周：組內(nèi)公開(kāi)課及評(píng)課第十三周：集體備課：主備人:潘登七年級(jí)《澳大利亞》第十四周：集體備課：研究七、八年級(jí)統(tǒng)考試卷，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。第十五周:１、交流完成教學(xué)進(jìn)度情況。2、研究并確定期末考試復(fù)習(xí)提綱和編寫(xiě)期末復(fù)習(xí)題。3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并研討提高復(fù)習(xí)實(shí)效的措施。第十六周:１、編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)課件.2、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)提高工作。第十七周:第十七周：復(fù)習(xí)第十八周:復(fù)習(xí)第十九周:復(fù)習(xí)、考試第二十周:1、組織期末考試的閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析工作。２、交流教學(xué)體會(huì)和教學(xué)反思并做好組內(nèi)教學(xué)教研工作總結(jié).(以上計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況可略作調(diào)整.）四、工作分工：初二期末復(fù)習(xí)題:賈海燕初一期末復(fù)習(xí)題：李云２0和田市吉亞鄉(xiāng)小學(xué)201７－２018學(xué)年第一學(xué)期“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)工作規(guī)劃教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑?！皣?guó)語(yǔ)”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。在“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)過(guò)程中，從事“國(guó)語(yǔ)”的教師,遇到了前所未有的困難，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就將本學(xué)期要做的工作做如下。一、加強(qiáng)“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)管理１、我校認(rèn)真執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族國(guó)語(yǔ)教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》，立足校本培訓(xùn)，采取崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，積極的開(kāi)展民族教師的國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的國(guó)語(yǔ)水平。2、學(xué)校對(duì)新到崗的“國(guó)語(yǔ)"教師重點(diǎn)培養(yǎng)，每位新到崗的“國(guó)語(yǔ)”教師待上完匯報(bào)課后，才能獨(dú)立任課；評(píng)選優(yōu)質(zhì)國(guó)語(yǔ)課，并上一堂公開(kāi)觀摩課，初步規(guī)范“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)體系.二、提高“國(guó)語(yǔ)”教師的教學(xué)能力1、“國(guó)語(yǔ)"教師的備課（除母語(yǔ)教學(xué)外）基本上做到用國(guó)語(yǔ)備課,能及時(shí)的用國(guó)語(yǔ)記錄“教學(xué)反思”。２、校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)經(jīng)常性的去“國(guó)語(yǔ)"班聽(tīng)課.并將聽(tīng)課情況反饋給主講教師本人.鼓勵(lì)新任教師與有檢驗(yàn)的國(guó)語(yǔ)教師互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課.3、教務(wù)主任及時(shí)檢查“國(guó)語(yǔ)”教師的備課、批改作業(yè)等各項(xiàng)工作，并及時(shí)交流情況。４、新任國(guó)語(yǔ)教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)子，努力提升國(guó)語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力。5、“結(jié)對(duì)子”使民族教師的國(guó)語(yǔ)水平和教學(xué)能力得以提高，民族團(tuán)結(jié)更加深入人心。6、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“國(guó)語(yǔ)"教學(xué)研究，廣泛開(kāi)展“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)學(xué)科研究。７。著重培養(yǎng)富有國(guó)語(yǔ)教育能力的教師隊(duì)伍,并通過(guò)國(guó)語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)能力，交際能力及應(yīng)用能力。三、強(qiáng)化“國(guó)語(yǔ)"教學(xué)工作，努力提高“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量1、凡擔(dān)任“國(guó)語(yǔ)”班學(xué)科的教師每學(xué)期要能聽(tīng)課15節(jié)左右，其中聽(tīng)同年級(jí)教師的課５-8節(jié)。2、教研組長(zhǎng)至少每周檢查一次國(guó)語(yǔ)班教師批改作業(yè)及布置學(xué)生作業(yè)量的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向課任教師反饋。3、教務(wù)處和學(xué)校至少每一個(gè)月檢查一次“國(guó)語(yǔ)”教師的教案，及一系列教學(xué)活動(dòng).4、學(xué)校為“國(guó)語(yǔ)"教師開(kāi)展一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，并對(duì)前三名進(jìn)行精神和物質(zhì)鼓勵(lì)。５、為了提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)能力對(duì)國(guó)語(yǔ)教師進(jìn)行每周兩節(jié)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。６、多渠道籌措資金,對(duì)“國(guó)語(yǔ)”教師脫產(chǎn)培訓(xùn)的力度,在“國(guó)語(yǔ)”教師緊缺的情況下，計(jì)劃送出一名教師接受為期一年的培訓(xùn)，切實(shí)為“國(guó)語(yǔ)"教學(xué)奠定師資基礎(chǔ)。和田市吉亞鄉(xiāng)小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期國(guó)語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)間具體事項(xiàng)負(fù)責(zé)部門(mén)備注2０17年９月排課。制定各類教學(xué)計(jì)劃。。教育教學(xué)常規(guī)檢查。寫(xiě)作比賽。教務(wù)處2０17年10月檢查各教研組的教研活動(dòng)情況。進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。教育檢查常規(guī)檢查.組織好１—3年級(jí)學(xué)生國(guó)語(yǔ)演講比賽。作業(yè)展覽。教務(wù)處2０1７年11月1.組織開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。2。教育教學(xué)常規(guī)檢查。３。組織4－6年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作文比賽。4．?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽。教務(wù)處2017年１2月抽查教師批改專業(yè)的情況。組織教育教學(xué)工作總結(jié)。作業(yè)展覽.教務(wù)處和田市吉亞鄉(xiāng)小學(xué)2017－２0１８學(xué)年第一學(xué)期“國(guó)語(yǔ)"教學(xué)工作規(guī)劃和田市吉亞鄉(xiāng)小學(xué)20１7年8月25日地理教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來(lái)，我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。.最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力，也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)，要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,以已服人。在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素.當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過(guò)課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵.在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反饋，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，對(duì)學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì),把主要知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問(wèn)題，最后評(píng)出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎。還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,使知識(shí)真正得到理解鞏固。最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維.對(duì)后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí).當(dāng)然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽(tīng)課評(píng)課,虛心向其他老師請(qǐng)教,使我長(zhǎng)進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。地理教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè),忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面,我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況.一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí),為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課,比如這學(xué)期我去４５中聽(tīng)了Xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選手的地理課,還積極參加了學(xué)校組織的四杯賽聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)HYPERLIＮＫ”ｈｔtp://ｗww。ｇ/arｔicle/wk-436525472143６5。htmｌ"20１6年地理教師個(gè)人工作總結(jié)文章2０16年地理教師個(gè)人工作總結(jié)出自ｈttp://wｗw.gkｓｔ/artｉcle/wｋ—4３65254７２14365.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。3。多聽(tīng)楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí),不斷提高，取長(zhǎng)(幼兒園教師年終總結(jié)）補(bǔ)短，共同進(jìn)步.總之，在下學(xué)期的教學(xué)中,我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思,不斷調(diào)整，不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。篇二：地理教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期#from2016年地理教師個(gè)人工作總結(jié)來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)htｔp://www．gｋstｋ。coｍ/

end#我在八年級(jí)地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益.1．能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。2。本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué).３。加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽(tīng)課,圓滿完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù),并通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中.1。我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2．貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。三.抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)。1．認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣.2.能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。3。根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開(kāi)展。地理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃20１8年九年級(jí)地理總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高。為了在有限的時(shí)間里,掌握考試要點(diǎn)，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地組織復(fù)習(xí)，努力提升地理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,特制定此計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)策略:１、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，回歸教材,鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)生的自信心，同時(shí)傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧,最終起到事半功倍的效果。2、教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“講、練、查"三個(gè)環(huán)節(jié)：第一步是“講”。教師必須根據(jù)《十堰市2018初中畢業(yè)學(xué)生中考說(shuō)明》要求，向?qū)W生講清概念,復(fù)習(xí)過(guò)程要突出重點(diǎn)，講清因果，使地理知識(shí)系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)確，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰.第二步“練”.練是實(shí)踐。學(xué)生只有通過(guò)練習(xí)，才能加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握.教師也必須通過(guò)學(xué)生的練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題?！熬殹币驖u進(jìn)，練習(xí)的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，要從不同角度提出問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí).第三步“查”.章節(jié)過(guò)關(guān)，節(jié)節(jié)檢測(cè)，不留疑點(diǎn)到下一節(jié)課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,拓展學(xué)生思維,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。二、復(fù)習(xí)安排：１、第一輪復(fù)習(xí)：第６周——第1０周（3月4日——5月1日）:立足課本，講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。從去年中考試卷看,知識(shí)點(diǎn)覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)事結(jié)合,與生活結(jié)合.但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個(gè)根本是無(wú)法改變的,那就是不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍，以《岳陽(yáng)市2011初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書(shū)》中概括的知識(shí)體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表,重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題:（1）“過(guò)三關(guān)”：過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān)這;過(guò)基本方法關(guān)；過(guò)基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材，絕不能脫離課本,必須扎扎實(shí)實(shí)地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測(cè)中的問(wèn)題,應(yīng)采取集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（2）從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。(3)做好輔優(yōu)幫困，重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作.2、第二輪復(fù)習(xí)：第11周-—第14周(5月2日-—2９日)梳理知識(shí)體系,組織專題復(fù)習(xí)。對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常必要，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，這是不夠。因?yàn)?考試不是簡(jiǎn)單地對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績(jī).針對(duì)地理學(xué)科的特點(diǎn)，這個(gè)階段我們安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié):（1)梳理知識(shí)體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《岳陽(yáng)市20１１初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書(shū)》為主,打破幾冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心,整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)體系.幫助學(xué)生做到心中有圖,心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié).主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習(xí)，材料分析題訓(xùn)練，開(kāi)放性題目訓(xùn)練）、各種專