課題練習(xí)課(2)(實(shí)際問(wèn)題與方程)備課人備課時(shí)間講課時(shí)間審查人教學(xué)目標(biāo)1．鞏固學(xué)生對(duì)列方程解決稍復(fù)雜的問(wèn)題的學(xué)習(xí)。2．經(jīng)歷列方程解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系并列出方程。找等量關(guān)系，掌握列方程的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)方法獨(dú)立思考，合作探究教學(xué)具準(zhǔn)備練習(xí)簿教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示下列問(wèn)題，只列方程。1．圖書(shū)室文藝書(shū)比科技書(shū)多180本，文藝書(shū)的本數(shù)是科技書(shū)的3倍。文藝書(shū)和科技書(shū)各有多少本？2．養(yǎng)雞廠養(yǎng)母雞和公雞共400只，母雞的只數(shù)是公雞的7倍。母雞和公雞各有多少只？二，指導(dǎo)練習(xí)1．教材第80頁(yè)“練習(xí)十七”第2題。(1)指名學(xué)生說(shuō)題意，對(duì)學(xué)生做環(huán)保教育。已知什么，要求什么？(2)該如何列方程解決呢？讓學(xué)生獨(dú)立解決，教師巡視，并強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性。(3)教師點(diǎn)評(píng)兩種不同的列方程的方法，并訂正。2．教材第80頁(yè)“練習(xí)十七”第3題。(1)組織學(xué)生閱讀題目，獲取題目中的有用信息。(2)怎樣列方程解決這個(gè)問(wèn)題呢？(3)組織學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組中交流解決問(wèn)題的思路。(4)學(xué)生匯報(bào)：解：設(shè)102室本次的水表讀數(shù)是x。①(x－3102)×＝135x＝3156答：102室本次的水表讀數(shù)是3156。②－3102×＝135x＝3156答：102室本次的水表讀數(shù)是3156。三，鞏固應(yīng)用1．紅紅今年11歲，爸爸今年39歲，紅紅幾歲時(shí)，爸爸的年齡是紅紅的3倍？2．通過(guò)抓題目中的隱含條件解決雞兔同籠問(wèn)題。雞兔共有8個(gè)頭，26只腳，求雞和兔各有幾只。四，課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你有什么新的收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：實(shí)際問(wèn)題與方程解：設(shè)102室本次的水表讀數(shù)是x。①(x－3102)×＝135②－3102×＝135x＝3156x＝3156答：10